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Guia docenteCurso Escuela Universitaria de Diseño Industrial |
| Grao en Enxeñaría de Deseño Industrial e Desenvolvemento do Produto |
 Competencias / Resultados del título |
| Tipo A | Código | Competencias / Resultados del título - Específicas | |
| A1 | Aplicar el conocimiento de las diferentes áreas involucradas en el Plan Formativo. | ||
| A2 | Capacidad de comprensión de la dimensión social e histórica del Diseño Industrial, vehículo para la creatividad y la búsqueda de soluciones nuevas y efectivas. | ||
| A3 | Necesidad de un aprendizaje permanente y continuo. (Life-long learning), y especialmente orientado hacia los avances y los nuevos productos del mercado. | ||
| A4 | Trabajar de forma efectiva como individuo y como miembro de equipos diversos y multidisciplinares. | ||
| A5 | Identificar, formular y resolver problemas de ingeniería. | ||
| A6 | Formación amplia que posibilite la comprensión del impacto de las soluciones de ingeniería en los contextos económico, medioambiental, social y global. | ||
| A7 | Capacidad para diseño, redacción y dirección de proyectos, en todas sus diversidades y fases. | ||
| A8 | Capacidad de usar las técnicas, habilidades y herramientas modernas para la práctica de la ingeniería | ||
| A9 | Capacidad para efectuar decisiones técnicas teniendo en cuenta sus repercusiones o costes económicos, de contratación, de organización o gestión de proyectos. | ||
| A10 | Comprensión de las responsabilidades éticas y sociales derivadas de su actividad profesional. |
| Tipo B | Código | Competencias / Resultados del título - Básicas / Generales | |
| B1 | Capacidad de comunicación oral y escrita de manera efectiva con ética y responsabilidad social como ciudadano y como profesional. | ||
| B2 | Aplicar un pensamiento crítico, lógico y creativo para cuestionar la realidad, buscar, y proponer soluciones innovadoras a nivel formal, funcional y técnico. | ||
| B3 | Aprender a aprender. Capacidad para comprender y detectar las dinámicas y los mecanismos que estructuran la aparición y la dinámica de nuevas tendencias. | ||
| B4 | Trabajar de forma colaborativa. Conocer las dinámicas de grupo y el trabajo en equipo. | ||
| B5 | Resolver problemas de forma efectiva. | ||
| B6 | Trabajar de forma autónoma con iniciativa. | ||
| B7 | Capacidad de liderazgo y para la toma de decisiones. | ||
| B8 | Trabajar en un entorno internacional con respeto de las diferencias culturales, lingüísticas, sociales y económicas. | ||
| B9 | Comunicarse de manera efectiva en un entorno de trabajo. | ||
| B10 | Capacidad de organización y planificación. | ||
| B11 | Capacidad de análisis y síntesis. | ||
| B12 | Comprensión das responsabilidades éticas e sociales derivadas da súa actividade profesional |
| Tipo C | Código | Competencias / Resultados del título - Transversales / Nucleares |
| C1 | Expresarse correctamente, tanto de forma oral como escrita, en las lenguas oficiales de la comunidad autónoma. | |
| C2 | Dominar la expresión y la comprensión de forma oral y escrita de un idioma extranjero. | |
| C3 | Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida. | |
| C4 | Desarrollarse para el ejercicio de una ciudadanía respetuosa con la cultura democrática, los derechos humanos y la perspectiva de género. | |
| C5 | Entender la importancia de la cultura emprendedora y conocer los medios al alcance de las personas emprendedoras. | |
| C6 | Adquirir habilidades para la vida y hábitos, rutinas y estilos de vida saludables. | |
| C7 | Desarrollar la capacidad de trabajar en equipos interdisciplinares o transdisciplinares, para ofrecer propuestas que contribuyan a un desarrollo sostenible ambiental, económico, político y social. | |
| C8 | Valorar la importancia que tiene la investigación, la innovación y el desarrollo tecnológico en el avance socioeconómico y cultural de la sociedad. | |
| C9 | Tener la capacidad de gestionar tiempos y recursos: desarrollar planes, priorizar actividades, identificar las críticas, establecer plazos y cumplirlos. |
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