Datos Identificativos | 2024/25 | |||||||||||||
Asignatura | Expresión Musical e Novas Tecnoloxías. Estratexias Didácticas | Código | 652534016 | |||||||||||
Titulación |
|
|||||||||||||
Descriptores | Ciclo | Período | Curso | Tipo | Créditos | |||||||||
Mestrado Oficial | 2º cuadrimestre |
Primeiro | Optativa | 3 | ||||||||||
|
Temas | Subtemas |
Análise e secuenciación dos contidos propios da expresión musical. | A escoita musical: - Escoita activa e pautas básicas na discriminación auditiva dos elementos do son. - Escoita activa dos sons da aula e da cotorna. A interpretación musical: - Aplicación práctica mediante instrumentos acústicos. - Aplicación práctica mediante a voz e a dobraxe. - Aplicación práctica con instrumentos electroacústicos (analóxicos e dixitais). A creación musical: - Pautas básicas para a composición, improvisación e realización de arranxos no eido educativo. - A xestión do proceso creativo no eido educativo: xestión do grupo e o rol do/a mestre/a como guía. |
A expresión musical como recurso didáctico interdisciplinar. | O emprego musical/sonoro das TIC como recurso insterdisciplinar coas Ciencias da Natureza e a sostibilidade. O emprego musical/sonoro das TIC como recurso insterdisciplinar coa/s Lingua/s e Literatura. O emprego musical/sonoro das TIC como recurso insterdisciplinar coas Matemáticas e as Tecnoloxías. O emprego musical/sonoro das TIC como recurso insterdisciplinar coas Artes Plásticas. O emprego musical/sonoro das TIC como recurso interdisciplinar coa Educación Física. O emprego musical/sonoro das TIC como recurso interdisciplinar coas Ciencias Sociais e cos Valores Cívicos e Éticos. |
A contribución transversal da música e da tecnoloxía no proceso de ensinanza-aprendizaxe do/a docente non especialista en Educación Infantil e Primaria. | Potencial interdisciplinar de situacións de aprendizaxe promovidas dende a tecnoloxía e a música. Aplicabilidade na aula dende a adaptación dos procesos educativos á realidade da aula. Reflexión crítica sobre os procesos educativos creativos e colaborativos promovidos na aula. |
Aplicacións informáticas específicas dirixidas á expresión musical e o seu emprego no deseño de unidades didácticas e/ou de traballos por proxectos. | Emprego da radio como ferramenta escolar. Técnicas e aplicación práctica da gravación sonora. Técnicas e aplicación práctica da edición do son. Deseño e realización de vídeopoemas. Composición de canción infantís para rutinas. Deseño e realización de collages sonoros. Aplicación práctica e narrativa a través de dispositivos piezoeléctricos. Xeración de bandas sonoras adaptadas a videoxogos. |