Temas Subtemas
Análise e secuenciación dos contidos propios da expresión musical. A escoita musical:
- Escoita activa e pautas básicas na discriminación auditiva dos elementos do son.
- Escoita activa dos sons da aula e da cotorna.

A interpretación musical:
- Aplicación práctica mediante instrumentos acústicos.
- Aplicación práctica mediante a voz e a dobraxe.
- Aplicación práctica con instrumentos electroacústicos (analóxicos e dixitais).

A creación musical:
- Pautas básicas para a composición, improvisación e realización de arranxos no eido educativo.
- A xestión do proceso creativo no eido educativo: xestión do grupo e o rol do/a mestre/a como guía.
A expresión musical como recurso didáctico interdisciplinar. O emprego musical/sonoro das TIC como recurso insterdisciplinar coas Ciencias da Natureza e a sostibilidade.
O emprego musical/sonoro das TIC como recurso insterdisciplinar coa/s Lingua/s e Literatura.
O emprego musical/sonoro das TIC como recurso insterdisciplinar coas Matemáticas e as Tecnoloxías.
O emprego musical/sonoro das TIC como recurso insterdisciplinar coas Artes Plásticas.
O emprego musical/sonoro das TIC como recurso interdisciplinar coa Educación Física.
O emprego musical/sonoro das TIC como recurso interdisciplinar coas Ciencias Sociais e cos Valores Cívicos e Éticos.
A contribución transversal da música e da tecnoloxía no proceso de ensinanza-aprendizaxe do/a docente non especialista en Educación Infantil e Primaria. Potencial interdisciplinar de situacións de aprendizaxe promovidas dende a tecnoloxía e a música.
Aplicabilidade na aula dende a adaptación dos procesos educativos á realidade da aula.
Reflexión crítica sobre os procesos educativos creativos e colaborativos promovidos na aula.
Aplicacións informáticas específicas dirixidas á expresión musical e o seu emprego no deseño de unidades didácticas e/ou de traballos por proxectos. Emprego da radio como ferramenta escolar.
Técnicas e aplicación práctica da gravación sonora.
Técnicas e aplicación práctica da edición do son.
Deseño e realización de vídeopoemas.
Composición de canción infantís para rutinas.
Deseño e realización de collages sonoros.
Aplicación práctica e narrativa a través de dispositivos piezoeléctricos.
Xeración de bandas sonoras adaptadas a videoxogos.