| Discutir críticamente las publicaciones científicas.
· Diseñar un informe científico que implique definir un problema de investigación, las hipótesis y variables asociadas, así como definir el diseño, la muestra y su
modo de selección, las herramientas de recogida de datos y su consecuente análisis y discusión.
· Llevar a cabo la evaluación de trastornos específicos del lenguaje oral, tales como las disartrias, alteraciones del lenguaje en el envejecimiento y trastornos degenerativos,
las alteraciones del lenguaje en enfermedades mentales, trastornos del espectro autista, etc
· Aplicar los modelos, técnicas e instrumentos de evaluación empleados en la evaluación del lenguaje oral.
· Organizar sesiones de evaluación funcional en los trastornos de la comunicación y el lenguaje. |
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