| Study programme competencies |
|
Code
|
Study programme competences
|
| A1 |
Define concepts, principles, theories and specialized facts of different areas of chemistry. |
| A2 |
Suggest alternatives for solving complex chemical problems related to the different areas of chemistry. |
| A4 |
Innovate in the methods of synthesis and chemical analysis related to the different areas of chemistry |
| A7 |
Operate with advanced instrumentation for chemical analysis and structural determination. |
| A8 |
Analyze and use the data obtained independently in complex laboratory experiments and relating them with the chemical, physical or biological appropriate techniques, including the use of primary literature sources |
| B1 |
Possess knowledge and understanding to provide a basis or opportunity for originality in developing and / or applying ideas, often within a research context |
| B2 |
Students should apply their knowledge and ability to solve problems in new or unfamiliar environments within broader (or multidisciplinary) contexts related to their field of study. |
| B3 |
Students should be able to integrate knowledge and handle complexity, and formulate judgments based on information that was incomplete or limited, include reflecting on social and ethical responsibilities linked to the application of their knowledge and judgments. |
| B7 |
Identify information from scientific literature by using appropriate channels and integrate such information to raise and contextualize a research topic |
| B10 |
Use of scientific terminology in English to explain the experimental results in the context of the chemical profession |
| B11 |
Apply correctly the new technologies to gather and organize the information to solve problems in the professional activity. |
| Learning aims |
| Learning outcomes |
Study programme competences |
| Utilizar a terminoloxía química, nomenclatura, convenios e unidades |
AC1
|
BC7
BC10
|
|
| Adquisición de coñecementos básicos relacionados coa química supramolecular |
AC1
AC4
AC7
|
BC2
|
|
| Entender a relación entre a estrutura dos compuestos químicos e a formación de super y supramoleculas a través de procesos de recoñecemento molecular y el autoensamblaxe |
AC1
|
BC3
|
|
| Entender a química supramolecular como unha ferramenta para a construción de sistemas complexos a partir de unidades perfectamente definidas e a súa aplicación en distintas áreas da investigación
|
AC1
AC4
|
BC1
|
|
| Interpretar os datos procedentes de observacións experimentais e a utilización das diversas técnicas experimentais empregadas na súa caracterización. |
AC2
AC8
|
BC11
|
|
| Contents |
| Topic |
Sub-topic |
| Tema 1. Principios básicos. |
Definicións básicas. Relación entre a estrutura, a reactividad supramolecular e propiedades. Tipos e propiedades das forzas de ligazón non covalentes que interveñen nos procesos supramoleculares.
|
| Tema 2. Receptores moleculares. |
Definición. Principios para o deseño de receptores. Modos de estudo interaccións ligando-receptor |
| Tema 3. Auto-ensamblaxe molecular: Nanotubos, cápsulas moleculares, etc. |
Propiedades e características dos procesos de auto-ensamblaxe molecular. Implicacións en procesos biolóxicos. Principais nanoestructuras obtidas mediante este tipo de procesos: deseño e propiedades. Catenanos, rotaxanos e nós. |
| Tema 4. Aplicacions da química supramolecular: |
Transporte, catálisis, química combinatoria dinámica, sensores, máquinas moleculares e sistemas auto-replicantes. Aplicacións en nanotecnoloxía. |
| Tema 5. Cristais líquidos. |
Clasificación, propiedades e aplicacións. Introdución, auto-organización e auto-ensamblaxe. Xeneralidades cristais líquidos. Cristais líquidos formados mediantes interaccións non covalentes. Outros materiais brandos |
| Tema 6. Química de coordinación supramolecular. |
Xeneralidades procesos supramoleculares guiados por química de coordinación. Oligómeros cíclicos. Caixas moleculares. Arquitecturas interencadenadas. Helicatos |
Tema 8. Química organometálica supramolecular.
|
Conceptos básicos e principios. Ligazóns intermoleculares, tipos de ligazóns empregadas na química supramolecular organometálica. Receptores organometálicos e os seus complexos ligando/receptor. Procesos de autoensamblaxe a través dos diferentes tipos de ligazóns organometálicos (dativos, interacciónes pi, ligazóns de hidróxeno, etc) |
| Planning |
| Methodologies / tests |
Competencies |
Ordinary class hours |
Student’s personal work hours |
Total hours |
| Seminar |
A2 A4 A7 A8 |
7 |
7 |
14 |
| Oral presentation |
A8 B1 B2 B3 B7 B11 |
2 |
13 |
15 |
| Mixed objective/subjective test |
A1 A2 A8 B2 |
2 |
0 |
2 |
| Guest lecture / keynote speech |
A1 B1 B2 B3 B7 B10 B11 |
12 |
30 |
42 |
| |
| Personalized attention |
|
2 |
0 |
2 |
| |
| (*)The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students. |
| Methodologies |
|
Methodologies |
Description |
| Seminar |
Sesións dedicadas á resolución de problemas e cuestións coa participación activa do alumno. |
| Oral presentation |
Defensa oral dun traballo asignado ao alumno. O alumno terá que expor devandito traballo durante un período máximo de 15 minutos. O estudante deberá expor os objectivos, a metodoloxía, o contido e as conclusións do seu traballo. |
| Mixed objective/subjective test |
Consistirá nunha proba escrita sobre os contidos da materia |
| Guest lecture / keynote speech |
O profesor exporá os contidos fundamentais de cada tema que serán previamente fornecidos aos alumnos co fin de que os preparen pola súa conta con anterioridade ao desenvolvemento da clase |
| Assessment |
|
Methodologies
|
Competencies |
Description
|
Qualification
|
| Mixed objective/subjective test |
A1 A2 A8 B2 |
Proba escrita sobre os contados da materia |
60 |
| Oral presentation |
A8 B1 B2 B3 B7 B11 |
Exposición oral dun traballo asignado ao alumno |
20 |
| Seminar |
A2 A4 A7 A8 |
Resolución de problemas na aula |
20 |
| |
|
Assessment comments |
A cualificación do alumno, que non será inferior á proba mixta nin á obtida ponderándoa coa nota da avaliación continua, obterase como resultado de aplicar a fórmula seguinte:
Nota final= máximo(0.4 x N1 0.6 x N2)
Sendo N1 a nota numérica correspondente á suma da presentación oral e de seminarios (escala 0-10) e N2 a nota numérica da proba mixta (escala 0-10).
En todo caso, para aprobar a materia, será requisito imprescindible alcanzar unha nota final mínima de 5.0 (escala 0-10).
Os estudantes repetidores/as terán o mesmo réxime de asistencia ás clases que os que cursan a materia por primeira vez. |
| Sources of information |
|
Basic
|
(1996). Comprehensive Supramolecular Chemistry. Pergamon, 1996. Pergamon
(2005). Macrocyclic Chemistry. Current Trends and Future Perspectives. Springer
V. Balzani, M. Ventura, A. Credi (2003). Molecular Devices and Machines. Wiley-VCH, Weinheim
Philip A. Gale and Jonathan W. Steed (editores) (2012). Supramolecular Chemistry: From molecules to nanomaterials. Wiley and Sons Ltd.
K. Ariga, T. Kunitable (2016). Supramolecular Chemistry: Fundamentals and Applicacions. Springer- Verlag, Berlin
J.-M. Lehn (1995). Supramolecular Chemistry: Fundamentals and Applicacions. VCH, New York
I. Haiduc, F. T. Edelmann (2008). Supramolecular Organometallic Chemistry. Wiley-VCH, Weinheim
R. Ungaro, E. Dalcanale (1999). Supramolecular Science: Where it is and where it is going. Kluwer, Dordrecht
Shriver, Kaesz e Adams (). The Chemistry of metal cluster complexes.
|
|
|
|
Complementary
|
|
|
| Recommendations |
| Subjects that it is recommended to have taken before |
| Profundización en Química Analítica/610509001 | | Profundización en Química Física/610509002 | | Profundización en Química Orgánica/610509004 | | Análise Estrutural Avanzado/610509005 | | Profundización en Química Inorgánica/610509003 |
|
| Subjects that are recommended to be taken simultaneously |
|
| Subjects that continue the syllabus |
|
|