| Competencias do título |
| Código | Competencias do título |
| A1 | Recoñecer distintos niveis de organización nos sistemas vivos. |
| A2 | Identificar organismos. |
| A4 | Obter, manexar, conservar e observar especímenes. |
| A13 | Realizar o illamento e cultivo de microorganismos e virus. |
| A15 | Deseñar e aplicar procesos biotecnológicos. |
| A21 | Deseñar modelos de procesos biolóxicos. |
| A29 | Impartir coñecementos de Bioloxía. |
| A30 | Manexar adecuadamente instrumentación científica. |
| A31 | Desenvolverse con seguridade nun laboratorio. |
| B1 | Aprender a aprender. |
| B2 | Resolver problemas de forma efectiva. |
| B3 | Aplicar un pensamento crítico, lóxico e creativo. |
| B4 | Traballar de forma autónoma con iniciativa. |
| B5 | Traballar en colaboración. |
| B6 | Organizar e planificar o traballo. |
| B7 | Comunicarse de maneira efectiva nunha contorna de traballo. |
| B8 | Sintetizar a información. |
| B9 | Formarse unha opinión propia. |
| B12 | Adaptarse a novas situacións. |
| Resultados de aprendizaxe | |||
| Resultados de aprendizaxe | Competencias do título | ||
| Coñecemento teórico e práctico dos microorganismos nos seus aspectos básicos Coñecementos básicos sobre a estrutura e fisioloxía dos microorganismos, así como as bases metodolóxicas para o estudo dos mesmos | A1 A2 A4 A13 A15 A21 A29 A30 A31 |
B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9 B12 |
|
| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| Sección I: : Introdución á Microbioloxía | 1.- O mundo microbiano: definición e obxecto de estudo da Microbioloxía. Desenvolvemento histórico. Importancia dos microorganismos 2.- Diversidade do mundo microbiano. O tres Dominios: Bacteria, Archaea e Eukarya. Virus. Concepto de especie bacteriana. Nomenclatura |
| SECCIÓN II: Estrutura da célula procariota | 3.- Tamaño. Forma. Parede celular 4.- Protoplasto bacteriano 5.- Apéndices e capas superficiais 6.- Diferenciación en procariotas: endospora bacteriana |
| SECCIÓN III: Nutrición, metabolismo e crecemento | 7.- Principios de nutrición e cultivo. Categorías nutricionais. Clases e fontes de nutrientes. Medios de cultivo. 8.- Principios básicos do metabolismo microbiano. Diversidade metabólia dos microorganismos 9.- Crecemento: división celular e crecemento poboacional. Métodos de medida do crecemento 10.- Efecto de factores ambientais sobre o crecemento |
| SECCIÓN IV: Viroloxía | 11.- Principios básicos 12.- Virus bacterianos 13.- Virus animais. Virus oncoxénicos. Quimioterapia antiviral 14.- Virus vexetais. Partículas subvíricas |
| SECCIÓN V: Xenética microbiana | 15.- Nucleoide bacteriano: replicación. Regulación da expresión xénica. Plásmidos 16.- Mutación 17- Mecanismos de intercambio xenético en procariotas: transformación, transducción e conxugación. Elementos transponibles |
| SECCIÓN VI: Evolución e sistemática microbiana | 18.- Evolución microbiana 19.- Sistemática microbiana. Clasificación e identificación 20.- Domino Archaea 21.- Dominio Bacteria |
| PRÁCTICAS DE LABORATORIO | - Observación de microorganismos. Tinciones - Preparación de medios de cultivo - Illamento e cultivo de microorganismos - Microbiota normal - Estudo do crecemento - Probas de identificación |
| Planificación | ||||
| Metodoloxías / probas | Competencias | Horas presenciais | Horas non presenciais / traballo autónomo | Horas totais |
| Sesión maxistral | A1 A15 A21 A29 B1 B3 B6 B8 B9 | 30 | 75 | 105 |
| Prácticas de laboratorio | A2 A4 A13 A29 A30 A31 B1 B2 B4 B5 B6 B12 | 15 | 9 | 24 |
| Proba mixta | A1 B1 B2 B3 B4 B8 B9 | 2 | 0 | 2 |
| Proba obxectiva | B2 B3 | 1 | 0 | 1 |
| Seminario | B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9 | 4 | 9 | 13 |
| Atención personalizada | 5 | 0 | 5 | |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | ||||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Sesión maxistral | Exposición por parte do profesorado das bases teóricas da materia |
| Prácticas de laboratorio | As prácticas de laboratorio son de asistencia obrigatoria. Nelas abordaranse, desde o punto de vista experimental, aspectos tratados nas sesións maxistrais e nos seminarios. Tratarase que o alumno/a se inicie correctamente nos procesos e metodoloxías básicas da Microbioloxía. |
| Proba mixta | Proba escrita na que se porá valor ao grao de coñecemento e comprensión alcanzados polo alumno/a |
| Proba obxectiva | A Proba obxectiva pode combinar distintos tipos de preguntas: preguntas de resposta múltiple, de ordenación, de resposta breve, de discriminación, de completar e/ou de asociación. Tamén se pode construír con un só tipo dalgunha destas preguntas. |
| Seminario | Realización de seminarios, que poderán ser de distintos tipos, relativos a aspectos da materia. Supoñen un reforzo dos contidos tratados nas clases maxistrais e nas prácticas e tratarán de estimular o traballo continuado do alumno ao longo do cuadrimestre. Serán valorados conxuntamente coa sesión maxistral na proba mixta, sen prexuízo de establecer valoracións específicas |
| Atención personalizada |
|
|
| Avaliación | |||
| Metodoloxías | Competencias | Descrición | Cualificación |
| Sesión maxistral | A1 A15 A21 A29 B1 B3 B6 B8 B9 | Avalíase a través da proba mixta e da proba obxectiva | 0 |
| Prácticas de laboratorio | A2 A4 A13 A29 A30 A31 B1 B2 B4 B5 B6 B12 | Asistencia obligatoria. Evaluación continua durante el desarrollo de las mismas (10%). Examen (15%) |
20 |
| Seminario | B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9 | Avalíase na proba mixta. Ademais poden establecerse mecanismos específicos de avaliación dos distintos seminarios que serán oportunamente explicados. Como máximo suporán o 10% da nota total da materia | 0 |
| Proba mixta | A1 B1 B2 B3 B4 B8 B9 | Proba escrita acerca dos coñecementos adquiridos nas sesións maxistrais e seminarios. Como máximo suporá o 70% da nota total da materia. | 70 |
| Proba obxectiva | B2 B3 | Hacia a metade da materia, se realizará una proba obxectiva para axudar ao traballo continuo do alumno e poder avaliar o progreso do mesmo | 10 |
| Observacións avaliación | |||
|
É obrigatoria a asistencia ás prácticas de laboratorio para ser avaliado, así como entregar en tempo e forma as tarefas que poidan ser establecidas como obrigatorias nos seminarios. O alumno deberá superar tanto as prácticas coma a proba mixta para superar a materia. Para superar as prácticas, ademais da asistencia, é imprescindible aprobar o exame correspondente. Baseándose na avaliación continua valorarase especificamente a progresión do alumno ao longo de todo o cuadrimestre cun máximo dun punto. Para que un alumno sexa considerado como "NON PRESENTADO" non deberá ter realizado a proba mixta. No caso de non aprobar a materia na primeira opción, na segunda oportunidade deberá superarse a parte non aprobada. Se é a proba escrita, repetindo esta (tendo en conta que inclúe a parte das sesión maxistrais e dos semiamrios). Se son as prácticas, repetindo o exame. ADVERTENCIA: se non se realizaron as prácticas haberá que superar ademais un exame práctico. Se o número de Matrículas de Honra que poden concederse se esgota na primeira opción, non poderá concederse ninguna na segunda opción aínda que se obteña a máxima nota
|
|||
| Fontes de información |
| Bibliografía básica |
MADIGAN, M., MARTINKO, J., BENDER, K., BUCKLEY, D. and STAHL, D. (2014). Brock Biology of Microrganims . Pearson
MADIGAN, M.T., MARTINKO, J.M., DUNLAP, P.V. and CLARK, D.P. (2009). Brock. Biología de los microorganismos. Pearson
WILLEY, J.M., SHERWOOD, L.M. and WOOLVERTON, C.J. (2009). Microbiología de Prescott, Harley y Klein. McGraw Hill
WILLEY, J.M., SHERWOOD, L.M. and WOOLVERTON, C.J. (2014). Prescott's Microbiology. McGraw Hill
CARRASCO, L & ALMENDRAL DEL RIO, J.M. (2006). Virus patógenos. Hélice |
|
http://microbewiki.kenyon.edu/index.php/MicrobeWiki |
|
| Bibliografía complementaria | |
|
|
| Recomendacións | |||
| Materias que se recomenda ter cursado previamente | |||
|
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
| Materias que continúan o temario | |||
|
| Observacións | |