| Study programme competencies |
| Code | Study programme competences |
| A1 | Coñecemento das principais institucións xurídicas. |
| A2 | Coñecer a función do Dereito como sistema regulador das relacións sociais. |
| A3 | Percepción do carácter sistemático do ordenamento xurídico. |
| A4 | Percepción do carácter interdisciplinar dos problemas xurídicos. |
| A5 | Coñecemento dos principios e valores constitucionais. |
| A6 | Comprensión das distintas manifestacións do dereito na súa evolución histórica e na súa realidade actual. |
| A7 | Coñecemento das estruturas xurídico-políticas de ámbito nacional e internacional. |
| A8 | Coñecementos básicos de argumentación xurídica. |
| A9 | Capacidade para o manexo de fontes xurídicas (legais, xurisprudenciais e doutrinais). |
| A10 | Capacidade de interpretar e analizar críticamente o ordenamento xurídico. |
| A11 | Capacidade de comprender e de redactar documentos xurídicos. |
| A12 | Manexo da oratoria xurídica. (Capacidade de expresarse apropiadamente en público). |
| A13 | Dominio das novas tecnoloxías aplicadas ao dereito. |
| A14 | Capacidade de elaboración de normas. |
| B3 | Que os estudantes teñan a capacidade de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro da súa área de estudo) para emitir xuízos que inclúan unha reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica ou ética |
| B4 | Que os estudantes poidan transmitir información, ideas, problemas e solucións a un público tanto especializado como non especializado |
| B6 | Aprender a aprender. |
| B7 | Resolver problemas de forma efectiva, valorando a importancia que ten a investigación, a innovación e o desenvolvemento tecnolóxico no avance socioeconómico e cultural da sociedade. |
| B8 | Aplicar un pensamento crítico, lóxico e creativo, entendendo, tamén, a importancia da cultura emprendedora. |
| B9 | Traballar de forma autónoma con iniciativa tendo en conta a importancia da aprendizaxe ao longo de toda a vida. |
| B10 | Traballar de forma colaborativa. |
| B11 | Comportarse con ética e responsabilidade social como cidadán e como profesional. |
| B12 | Comunicarse de maneira efectiva nun entorno de traballo, amosando capacidade de expresión tanto oral como escrita en calquera das linguas oficiais da comunidade autónoma, así como nun idioma estranxeiro. |
| B13 | Capacidade para utilizar a rede informática (internet) na obtención de información e na comunicación de datos e, en xeral, capacidade para empregar as ferramentas básicas das TIC necesarias para o exercicio da súa profesión. |
| C1 | Expresarse correctamente, tanto de forma oral coma escrita, nas linguas oficiais da comunidade autónoma. |
| C3 | Utilizar as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e as comunicacións (TIC) necesarias para o exercicio da súa profesión e para a aprendizaxe ao longo da súa vida. |
| C4 | Desenvolverse para o exercicio dunha cidadanía aberta, culta, crítica, comprometida, democrática e solidaria, capaz de analizar a realidade, diagnosticar problemas, formular e implantar solucións baseadas no coñecemento e orientadas ao ben común. |
| C6 | Valorar criticamente o coñecemento, a tecnoloxía e a información dispoñible para resolver os problemas cos que deben enfrontarse. |
| C7 | Asumir como profesional e cidadán a importancia da aprendizaxe ao longo da vida. |
| C8 | Valorar a importancia que ten a investigación, a innovación e o desenvolvemento tecnolóxico no avance socioeconómico e cultural da sociedade. |
| Learning aims | |||
| Learning outcomes | Study programme competences | ||
| Manexo adecuado das categorías xurídicas propias do Dereito da persoa, o que abranxe o que é a persoa física, a persoa xurídica, os dereitos da personalidade e demáis situación xurídicas relevantes, básicamente os distintos estados civís | A1 A2 A3 A4 A5 A6 A7 A8 A12 |
B7 B9 B10 B12 |
C1 C3 C7 |
| O alumno debe adquirir as competencias e as destrezas suficientes para abordar e resolver con éxito calquera cuestión conflictiva referente aos bens da personalidade ou os estados civís da persoa. | A8 A9 A10 |
B6 B8 B11 B12 B13 B3 B4 |
|
| Elaborar e comprender correctamente os documentos e negocios necesarios para constituír unha persoa xurídica (fudacións e asociacións) | A9 A10 A11 A13 A14 |
B10 |
C4 C6 |
| Destrezas básicas das novidades do Rexistro Civil rematado o período de "vacatio legis" da Nova Ley do Rexistro Civil | A11 |
B13 |
C1 C3 C8 |
| Contents |
| Topic | Sub-topic |
| Lección 1.- O Dereito da Persoa |
1.- A posición funcional e institucional da persoa no Ordenamiento xurídico 2- O deber xeral de respeto á persoa 3.- A Capacidade xurídica: concepto e características 4.- A capacidade de obrar: concepto, caracteres e clases |
Lección 2.-A Persoa física e a persoa xurídica |
1.-Requisitos esixidos no Ordenamiento xurídico español para a adquisición da personalidade. 2.-A extinción da personalidade da persoa física. 3.- A declaración de falecemento. 4.- A persoa xurídica: Concepto e clases de persoas xurídicas |
Lección 3.- O concibido |
1.- Situación xurídica do concibido non nacido ante o Dereito civil. 2.- Contido da protección xurídica do concibido no Dereito positivo. |
Lección 4.- Os bens ou dereitos da personalidade |
1.- Concepto, natureza xurídica e carácteres. 2.- A protección dos bens da personalidade |
Lección 5.- Os bens da personalidade na esfera física |
1.- A tutela civil da vida e da integridade física. 2.- Delimitación do poder interno do seu titular: a) Autorizacións en orde ao cambio de sexo. b) Cesión e trasplante de órganos. c) Esterilización. |
Lección 6.- Os bens da personalidad na esfera moral ou espiritual |
1.-A tutela civil do honor, da intimidade persoal e familiar e da propia imaxe. 2.-A tutela civil do nome da persoa. O cambio de nome e apelidos. 3.- O dereito moral de autor: delimitacións, contido, natureza e protección. |
| Lección 7.- O estado civil da persoa |
1.- Concepto e caracteres do estado civil no Ordenamiento xurídico español. 2.- Estados civís admitidos no Dereito español. 3.- O título de estado civil. 4.- Contido e eficacia do estado civil |
| Lección 8.- O Rexistro civil | 1.- Concepto, fundamento e antecedentes históricos. A nova Lei de Rexistro Civil. 2.- Organización actual 3.- Feitos e actos inscribibles. 4.- Valor xurídico dos asentos |
| Lección 9.- A idade da persoa | 1.-A súa significación xurídica. Cómputo da idade. 2.- A maioría de idade. 3.- A menor idade e a súa significación xurídica. 4.- Determinación do ámbito de poder e capacidade do menor. 5.- A responsabilidade civil do menor |
Lección 10.- A emancipación |
1.- Concepto e tipos. 2.- Efectos da emancipación en xeral: as restricciós. 3.- O menor de vida independente. |
| Lección 11.- Outros supostos de capacidade de obrar restrinxida | 1.-A incapacitación: Título de atribución do estado civil de incapacitado. 2.- Efectos. 3.- Modificación e extinción da incapacitación. 4.- A denominada autotutela. Especial consideración da súa regulación na Lei de Dereito Civil de Galicia. 5.- A prodigalidade. |
| Lección 12.- A nacionalidade | 1.- O seu significado e vicisitudes: Adquisición e perda da nacionalidade 2.- A vecindade civil: significado xurídico e vicisitudes. |
Lección 13.- A ausencia |
1.- Concepto e significado. 2.-Natureza xurídica. 3.- A defensa provisional dos intereses do desaparecido. 4.- A declaración de ausencia: Requisitos, significado e alcance. 5.- A representación legal do ausente. 6.-A terminación da situación de ausencia legal. 7.-A ausencia non declarada na Lei de Dereito Civil de Galicia |
| Planning | ||||
| Methodologies / tests | Competencies | Ordinary class hours | Student’s personal work hours | Total hours |
| Guest lecture / keynote speech | A1 A2 A3 A4 A5 | 21 | 0 | 21 |
| Case study | A8 A9 A10 A11 A13 A14 B6 B8 B3 | 7 | 21 | 28 |
| ICT practicals | A13 A9 B13 C3 C6 C8 | 7 | 7 | 14 |
| Simulation | A1 A3 A6 A7 A12 B10 B11 B12 C1 C7 | 7 | 14 | 21 |
| Long answer / essay questions | B7 B9 B3 B4 C4 | 1.5 | 23.5 | 25 |
| Personalized attention | 41 | 0 | 41 | |
| (*)The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students. | ||||
| Methodologies |
| Methodologies | Description |
| Guest lecture / keynote speech | Exposición oral complementada coa introdución de algunhas preguntas dirixidas aos estudantes, coa finalidade de transmitir coñecementos e facilitar a aprendizaxe. A clase maxistral é tamén coñecida como “conferencia”, “método expositivo” ou “lección maxistral”. Esta última modalidade adoita reservarse a un tipo especial de lección impartida por un profesor en ocasións especiais, cun contido que supón unha elaboración orixinal e baseada no uso case exclusivo da palabra como vía de transmisión da información á audiencia. |
| Case study | Metodoloxía onde o suxeito se enfronta ante a descrición dunha situación específica que suscita un problema que ten que ser comprendido, valorado e resolto por un grupo de persoas, a través dun proceso de discusión. O alumno sitúase ante un problema concreto (caso), que lle describe unha situación real da vida profesional, e debe ser capaz de analizar unha serie de feitos, referentes a un campo particular do coñecemento ou da acción, para chegar a unha decisión razoada a través dun proceso de discusión en pequenos grupos de traballo. |
| ICT practicals | Realización de traballos tutelados en materias relacionadas co contido da asignatura. como pode ser o comentario dun film durante as horas presenciais asignadas á materia, nesta actividade os alumnos poderán consultar en todo momento co profesor e utilizar as TIC. |
| Simulation | Elaboración de documentos de carácter xurídico como por exemplo unha solicitude perante o Rexistro Civil (cambio de nome e apelidos, nacionalidade, cambio de sexo), a creación dunha persoa xurídica, demandas, recursos de apelación, etc no eido de materias propias da asignatura. |
| Long answer / essay questions | Método de evaluación consistente nunha proba escrita (examen). |
| Personalized attention |
|
|
| Assessment | |||
| Methodologies | Competencies | Description | Qualification |
| Long answer / essay questions | B7 B9 B3 B4 C4 | Consistirá nunha proba escrita ao rematar o cuatrimestre. | 70 |
| Simulation | A1 A3 A6 A7 A12 B10 B11 B12 C1 C7 | Durante as sesións presenciales nos grupos reducidos os alumnos deberán expoñer os seus traballos a través dun portavoz, entregando ademais o orixinal escrito ao profesor. Ambos orixinal e intervención oral serán obxecto de avaliación. | 10 |
| ICT practicals | A13 A9 B13 C3 C6 C8 | Os traballos realizados polo alumno, logo de concluír as sesións presenciales serán entregados ou expostos na propia aula, segundo as circunstancias e, en todo caso, evaluados polo profesor tendo en conta basicamente a capacidade argumentativa demostrada e sobre todo a orixinalidade (a detección dun traballo plaxiado, en todo ou en parte, con ou sen permiso do titular da obra orixinal suporá automáticamente o suspenso na asignatura). | 10 |
| Case study | A8 A9 A10 A11 A13 A14 B6 B8 B3 | Os alumnos durante as sesións presenciais intervirán oralmente expoñendo a súa solución aos casos propostos debatendo, no seu caso, co profesor e os seus compañeiros. Os coñecementos, competencias e habilidades demostradas durante esta exposición serán obxecto de avaliación polo profesor. | 10 |
| Assessment comments | |||
|
As calificacións obtidas durante o cuatrimestre a través dos traballos (prácticas a través de TIC, simulacións, estudo de casos etc ) teránse en conta só cando o alumno asista ás clases con regularidade, o que se traduce nunha asistencia mínima do 70% das clases, os que non cumplan con ese mínimo de presencialidade terán unicamente como cualificación a da proba de ensaio. |
|||
| Sources of information |
| Basic |
AAVV (2009). Cuadernos prácticos Bolonia Persona (Cuadernos II, y III). Madrid, Dykinson
Albaladejo García, M. (2013). Curso de Derecho Civil I. Introducción y parte general . Madrid.Edisofer
Bercovitz Rodríguez-Cano, R. (2011). Manual de Derecho Civil. Derecho privado y Derecho de la persona. Madrid.Bercal |
|
Tamén é recomendable a utilización dun Código Civil de edición actual |
|
| Complementary |
ROGEL VIDE, C. (1985). Derechos fundamentales y Libertades públicas. Bolonia
TERCIER, P. (1984). .: Le noveau droit de la personalitè. Zürich
DE CASTRO Y BRAVO. F. (1991). Derecho Civil de España. Madrid
BERCOVITZ RODRIGUEZ CANO (1976). Derecho de la persona. Madrid
LETE DEL RIO, J.M (1996). Derecho de la persona. Madrid
MALUQUER DE MOTES, C. (1993). Derecho de la persona y negocio jurídico. Barcelona
VVAA (1990). El mercado de las ideas,(Pablo Salvador Coderch coord). Madrid
DE ANGEL YAGÜEZ, R. (1974). La protección de la personalidad en el Derecho privado. Madrid
CASTAN TOBEÑAS, J. (1952). Los derechos de la personalidad. Madrid
BUSTOS PUECHE, J.E. (1997). Manual sobre bienes y derechos de la personalidad. Madrid
LÓPEZ JACOÍSTE, J.J (1986). Una aproximación tópica a los derechos de la personalidad», . Madrid
VVAA (2008). VVAA. : Bienes de la personalidad.. Murcia |
|
A bibliografía reseñada está a disposición dos alumnos na biblioteca do centro e pode resultar útil de cara a realización de traballos específicos |
| Recommendations | ||||
| Subjects that it is recommended to have taken before |
| Subjects that are recommended to be taken simultaneously |
| Subjects that continue the syllabus | ||||
|
| Other comments | |
|
As expresadas neste apartado son unha meramente orientativas para o alumno. |