| Competencias del título |
| Código | Competencias del título |
| A1 | Conocer y aplicar los métodos y las técnicas de análisis lingüístico y literario. |
| A2 | Saber analizar y comentar textos y discursos literarios y no literarios utilizando apropiadamente las técnicas de análisis textual. |
| A7 | Conocer las literaturas en lengua gallega, española e inglesa. |
| A11 | Tener capacidad para evaluar, analizar y sintetizar críticamente información especializada. |
| A14 | Ser capaz para identificar problemas y temas de investigación en el ámbito de los estudios lingüísticos y literarios e interrelacionar los distintos aspectos de estos estudios. |
| A15 | Ser capaz de aplicar los conocimientos lingüísticos y literarios a la práctica. |
| A16 | Conocer la crítica textual y la edición de textos. |
| A17 | Tener un conocimiento avanzado de la literatura gallega. |
| A18 | Tener un conocimiento avanzado de la literatura gallega. |
| B1 | Utilizar los recursos bibliográficos, las bases de datos y las herramientas de búsqueda de información. |
| B3 | Adquirir capacidad de autoformación. |
| B6 | Tener capacidad de organizar el trabajo, planificar y gestionar el tiempo y resolver problemas de forma efectiva. |
| B7 | Tener capacidad de análisis y síntesis, de valorar críticamente el conocimiento y de ejercer el pensamiento crítico. |
| Resultados de aprendizaje | |||
| Resultados de aprendizaje | Competencias del título | ||
| Aplicar el análisis el comentario críticos a textos y discursos literarios y no literarios, utilizando apropiadamente las técnicas de análisis textual. | A2 A11 |
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| Identificar los problemas y temas de investigación en el ámbito de los estudios lingüísticos y literarios e interrelacionar los distintos aspectos de estos estudios. | A14 A15 A16 A17 A18 |
B3 B6 |
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| Aplicar los conocimientos lingüísticos y literarios a la práctica. | A1 A2 A7 A11 A14 A15 A16 A17 A18 |
B3 B7 |
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| Interiorizar y aplicar un conocimiento avanzado de la literatura gallega y portuguesa. | A1 A17 A18 |
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| Utilizar los recursos bibliográficos, las bases de datos y las herramientas de busca de información. | A1 A2 |
B1 B3 |
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| Contenidos |
| Tema | Subtema |
| 1. La literatura medieval y la Edad Media. | Nociones preliminares. La literatura gallego-portuguesa medieval: definición, delimitación y contextualización. |
| 2. La poesía profana y religiosa gallego-portuguesa medieval. | Ámbitos, cronología y periodización. La tradición manuscrita y la lengua lírica. La poética: géneros, retórica, métrica y música. Autores e intérpretes. |
| 3. La poesía profana. | La "cantiga de amor". La "cantiga de amigo". Las "cantigas" satíricas. Otros géneros. |
| 4. La poesía religiosa: las "Cantigas de Santa María". | Autoría, transmisión manuscrita y fuentes. Estructura y clasificación tipológica. |
| 5. La prosa gallego-portuguesa medieval. | La Historiografía. Las materias narrativas: Materia de Bretaña y Materia de Roma. La prosa religiosa y didáctica. Fernam Lopez y la producción cronística. |
| Planificación | ||||
| Metodologías / pruebas | Competéncias | Horas presenciales | Horas no presenciales / trabajo autónomo | Horas totales |
| Sesión magistral | A2 A17 A18 | 20 | 30 | 50 |
| Taller | A1 A2 A11 A14 A15 B1 B3 B6 | 22 | 33 | 55 |
| Lecturas | A2 A7 B6 B7 | 1 | 30 | 31 |
| Prueba mixta | A1 A2 A7 A11 A14 A15 A16 A17 A18 B1 B3 B6 B7 | 2 | 11 | 13 |
| Atención personalizada | 1 | 0 | 1 | |
| (*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | ||||
| Metodologías |
| Metodologías | Descripción |
| Sesión magistral | Aulas teóricas presenciales en que el profesor explicará conceptos y estrategias que posteriormente se desenvolverán en las sesiones prácticas y cuyo conocimiento será esigido para la superación del curso. |
| Taller | En estas sesiones, el conjunto del alumnado realizará actividades de diferente tipo destinadas a la consolidación de los contenidos presentados en las sesións magistrales, así como de las destrezas y de las estrategias relacionadas con los objetivos y contenidos de la materia. Estas actividades serán el análisis de fuentes documentales, los comentarios de textos, la resolución de problemas, las prácticas a través de TIC o el estudio de casos concretos. |
| Lecturas | En el Paso 8 de esta Guia puede encontarse la relación de obras que el/la alumno/a debe leer. |
| Prueba mixta | Consistirá en la realización de una prueba escrita relativa a los contenidos del programa, y que combinará ejercicios de carácter ensayístico con comentario de textos y análisis de fuentes documentales. |
| Atención personalizada |
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| Evaluación | |||
| Metodologías | Competéncias | Descripción | Calificación |
| Lecturas | A2 A7 B6 B7 | Tendrán que realizarse las lecturas obligatorias que se recogen en el apartado Fuentes de información, y que podrán ser evaluadas en el aula ou como una parte específica de la prueba mixta | 20 |
| Prueba mixta | A1 A2 A7 A11 A14 A15 A16 A17 A18 B1 B3 B6 B7 | Prueba escrita que combinará actividades de carácter ensayístico con comentario de textos y análisis de fuentes documentales. | 50 |
| Taller | A1 A2 A11 A14 A15 B1 B3 B6 | Evaluación de las actividades de diferente tipología referidas en la metodología. Esas actividades podrán ser evaluadas en el aula o como una parte específica de la prueba mixta. | 30 |
| Observaciones evaluación | |||
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Para superar a materia, o alumnado deberá conseguir unha O alumnado terá que entregar os traballos e actividades no prazo O alumnado con matrícula parcial e/ou dispensa académica deberá
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| Fuentes de información |
| Básica |
Brea, M. / Lorenzo, P. (1998). A cantiga de amigo. Vigo: Xerais
Beltrán, V. (1995). A cantiga de amor. Vigo: Xerais
Gutiérrez, S. / Lorenzo, P. (2001). A literatura artúrica en Galicia e Portugal na Idade Media. Santiago de Compostela: Servizo de Publicacións e Intercambio Científico da Universidade de Santiago
Polín, R. (1994). A poesía lírica galego-castelá (1350-1450). Santiago de Compostela: Servicio de publicacións e Intercambio Científico da Universidade de Santiag
Tavani, G. (1990). A Poesia Lírica Galego-Portuguesa. Lisboa: Comunicação
Lanciani, G. / Tavani, G. (1995). As cantigas de escarnio. Vigo: Xerais
Fidalgo, E. (2002). As Cantigas de Santa María. Vigo: Xerais
Projeto Littera (). Cantigas Medievais Galego-Portuguesas http://cantigas.fcsh.unl.pt/index.asp.
Lanciani, G. / Tavani, G. (orgs.) (1993). Dicionário da Literatura Medieval Galega e Portuguesa. Lisboa: Caminho
Brea, M. (coord.) (2000). Galicia. Literatura. A Idade Media. XXX.. A Coruña: Hércules de Ediciones
Dias, A. F. (1998). História Crítica da Literatura Portuguesa. Idade Média. Lisboa / São Paulo: Verbo
Pena, X. R. (2002). Historia da Literatura Medieval Galego-Portuguesa.. Santiago de Compostela: Sotelo Blanco
Lapa, M. Rodrigues (1981). Lições de Literatura Portuguesa. Época Medieval.. Coimbra: Coimbra Editora
Buescu, Mª L. Carvalhão (1990). Literatura portuguesa medieval. Lisboa: Universidade Aberta
Oliveira, A. Resende de (2001). O Trovador Galego-Português e o seu Mundo. Lisboa: Notícias
Oliveira, A. Resende de (1995). Trobadores e Xograres (Contexto Histórico). Vigo: Xerais |
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Obras de lectura obligatoria: - Arias Freixedo, X. B. (2003): Antoloxía da lírica galego-portuguesa (Vigo: Xerais). - Ferreiro, M. / Martínez Pereiro, C. P. (1996): Cantigas de Santa María. Afonso X (Antoloxía) (Vigo: A Nosa Terra / AS-PG). - Freixeiro Mato, X. R. (1996): Prosa literaria medieval (Antoloxía) (Vigo: A Nosa Terra / AS-PG). - Lopes, F. (1993): Crónicas de Fernão Lopes (Selecção, introdução e notas por Maria Ema Tarracha Ferreira) (Lisboa: Ulisseia) [unicamente é de lectura obrigatoria a parte da Crónica de D. João I]. |
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| Complementária |
Marques, A. H. Oliveira (1981). A Sociedade Medieval Portuguesa. Lisboa: Sá da Costa
Martins, M. (1980). Estudos de Cultura Medieval. Lisboa: Brotéria |
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| Recomendaciones | |
| Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente |
| Asignaturas que se recomienda cursar simultáneamente |
| Asignaturas que continúan el temario |
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