1. OBSERVACIONES GENERALES PARA LA 1.ª OPORTUNIDAD (enero):

1.1.
Para superar la materia, el alumnado deberá aprobar (con 5 puntos sobre
10) cada una de las metodologías evaluables: TALLER, SOLUCIÓN DE PROBLEMAS y PRUEBA MIXTA. En caso contrario, podrá recuperar
parcial o totalmente estas metodologías en la 2.ª oportunidad (julio),
según las normas que se detallan en el epígrafe 2.

1.2. O
alumnado tendrá que entregar los trabajos y actividades en el plazo fijado. Al mismo tiempo , todo tipo de actividad o prueba deberá cumplir unas exigencias
mínimas de corrección lingüística (ortografía, puntuación, concordancia
sintáctica, ausencia de reiteraciones, precisión léxica, registro
formal…); en el caso de deficiencias lingüístico-expresivas, estas podrán
ser penalizadas en la calificación.

1.3. El alumnado con matrícula parcial y/o dispensa académica reconocida
deberá realizar y entregar las mismas pruebas y ejercicios que el restante; si non pudiese asistir a las tutorías, deberá pornerse en contacto con el profesor a través del correo electrónico.

2. CALIFICACIÓN FINAL EN LA 2.ª OPORTUNIDAD (julio):

2.1.
En la segunda oportunidad, en julio, el alumnado será evaluado con los mismos
criterios y con los mismos porcentajes que en la oportunidad anterior,
excepto el "Taller", cuya calificación -al ser presencial-
se integrará en "Solución de problemas" (que, de este modo, equivaldrá al 40% de la calificación).

2.2. Las metodologías que non hubiesen sido aprobadas en la 1.ª oportunidad deberán elaborarse para ser evaluadas en esta 2.ª oportunidad. Igual que en la oportunidad anterior, para superar
la materia el alumnado deberá aprobar (con 5 puntos sobre 10) cada una
de las metodologías.

3. CALIFICACIÓN DE NO PRESENTADO (NP):

3.1.
La calificación de NO PRESENTADO/A será considerada cuando el/la alumno/a
no haya asistido al examen (prueba mixta) y, además, cuando el número de
actividades haya sido inferior al 50%.

Resultados de aprendizaje	Competencias del título
Describir y analizar la relación entre lengua y sociedad e interpretar la complejidad de los fenómenos sociolingüísticos.	A1 A2 A3 A4 A9 A11 A14 A15	B1 B3 B4 B5 B7 B8	C1
Desarrollar estrategias y técnicas que permitan comprender los procesos comunicativos.	A2 A4 A10 A11 A14 A15	B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7	C1
Realizar análisis según los principios y los métodos propios de las corrientes teóricas más relacionadas con los contenidos de la materia.	A1 A2 A3 A4 A9 A10 A11 A14 A15	B3 B4 B5 B7 B8 B9	C1 C8
Desarrollar un pensamiento crítico sobre la situación sociolingüística en el espacio cultural gallego / gallego-portugués.	A4 A10 A11 A14 A15	B3 B4 B5 B7 B8 B9 B10	C1 C4 C6 C8
Acreditar el conocimiento y manejo de los principales recursos bibliográficos, bases de datos y repositorios digitales sobre lengua y sociolingüística en el ámbito cultural gallego.	A4 A11 A15	B1 B2 B3 B4 B6 B7 B9	C4 C6 C8
Tener un dominio avanzado de la norma gramatical galleag, así como conocer el proceso de estandarización y la variación lingüística del gallego.	A4 A9 A10 A15	B4 B7	C1

Tema	Subtema
1. Lengua, estándar y variación	1.1. El proceso de estandarización de la lengua gallega. 1.2. La variación lingüística: histórica, geográfica, social y situacional.
2. Norma y calidad lingüística	2.1. Aspectos ortográficos y ortológicos 2.2. Aspectos morfosintácticos 2.3. Aspectos léxico-semánticos 2.4. Aspectos pragmático-textuales
3. Usos lingüísticos y situación sociolingüística gallega	3.1. Usos lingüísticos y ámbitos de uso: familia, amistades, trabajo, comercio local, finanzas, escuela, administración, salud, medios de comunicación; oral/escrito; popular/culto; urbano/tradicional 3.2. La lengua gallega en la actualidade

Metodologías / pruebas	Competéncias	Horas presenciales	Horas no presenciales / trabajo autónomo	Horas totales
Sesión magistral	A1 A3 A10 A11 A14 B4 B5 B8 B9 B10 C4 C6 C8	12	18	30
Taller	A1 A2 A4 A9 A10 A11 A14 A15 B1 B2 B3 B5 B6 B7 C1	15	21	36
Lecturas	A1 A3 A11 B1 B2 B3 B5 B6 B8 B9 C1 C6	0	3.5	3.5
Solución de problemas	A1 A2 A4 A9 A10 A11 A15 B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 C1 C6	0	30	30
Prueba mixta	A1 A2 A3 A4 A9 A11 A14 A15 B1 B3 B4 B5 B6 B7 C1	0	10	10

Atención personalizada		3	0	3

(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías	Descripción
Sesión magistral	Presentación, desarrollo y análisis de contenidos teóricos y procedimentales fundamentales para que el alumnado alcance las competencias y destrezas previstas en la asignatura.
Taller	En estas sesiones, el alumnado realizará ACTIVIDADES PRÁCTICAS de diferente tipología (ejercicios de completar, corrección de textos, análisis y elaboración de textos, lectura y entonación de textos, exposicións, debates etc.) destinadas a la consolidación de los contidos presentados en las sesiones magistrales, así como de las destrezas y de las estrategias relacionadas con los objetivos y contenidos de la asignatura.
Lecturas	Cada estudiante deberá hacer a lo largo del curso una serie de lecturas que serán seleccionadas y, eventualmente, proporcionadas por el profesor.
Solución de problemas	Como complemento a las sesiones magistrales y a las actividades prácticas presenciales, el alumnado deberá realizar (fuera del aula) una serie de ACTIVIDADES PRÁCTICAS sobre los contenidos trabajados en las aulas presenciales que deberá entregar al profesor en las fechas marcadas.
Prueba mixta	Examen práctico escrito en el que se demostrarán los conocimientos y las competencias adquiridos.

Metodologías	Competéncias	Descripción	Calificación
Taller	A1 A2 A4 A9 A10 A11 A14 A15 B1 B2 B3 B5 B6 B7 C1	Realización de actividades prácticas presenciales derivadas de las sesiones magistrales. En estas actividades se valorará la correcta aplicación de los contenidos teóricos a la práctica, la capacidade de análisis, la claridad y corrección en la expresión oral y escrita, así como el trabajo individual y en grupo.	25
Solución de problemas	A1 A2 A4 A9 A10 A11 A15 B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 C1 C6	Las ACTIVIDADES PRÁCTICAS no presenciales supondrán un 30% sobre la calificación final. En estas prácticas de ampliación se evaluará el correcto desarrollo de las instrucciones indicadas, la correcta aplicación de los contidos teóricos a la práctica, la corrección en el análisis y en la expresión escrita. Se entregarán en papel en los plazos marcados.	25
Prueba mixta	A1 A2 A3 A4 A9 A11 A14 A15 B1 B3 B4 B5 B6 B7 C1	Constituye una prueba con elementos diversos, donde serán valoradas cuestiones tales como los contenidos, la claridad y rigor expositivo y la calidade expresiva.	50

Observaciones evaluación
1. OBSERVACIONES GENERALES PARA LA 1.ª OPORTUNIDAD (enero): 1.1. Para superar la materia, el alumnado deberá aprobar (con 5 puntos sobre 10) cada una de las metodologías evaluables: TALLER, SOLUCIÓN DE PROBLEMAS y PRUEBA MIXTA. En caso contrario, podrá recuperar parcial o totalmente estas metodologías en la 2.ª oportunidad (julio), según las normas que se detallan en el epígrafe 2. 1.2. O alumnado tendrá que entregar los trabajos y actividades en el plazo fijado. Al mismo tiempo , todo tipo de actividad o prueba deberá cumplir unas exigencias mínimas de corrección lingüística (ortografía, puntuación, concordancia sintáctica, ausencia de reiteraciones, precisión léxica, registro formal…); en el caso de deficiencias lingüístico-expresivas, estas podrán ser penalizadas en la calificación. 1.3. El alumnado con matrícula parcial y/o dispensa académica reconocida deberá realizar y entregar las mismas pruebas y ejercicios que el restante; si non pudiese asistir a las tutorías, deberá pornerse en contacto con el profesor a través del correo electrónico. 2. CALIFICACIÓN FINAL EN LA 2.ª OPORTUNIDAD (julio): 2.1. En la segunda oportunidad, en julio, el alumnado será evaluado con los mismos criterios y con los mismos porcentajes que en la oportunidad anterior, excepto el "Taller", cuya calificación -al ser presencial- se integrará en "Solución de problemas" (que, de este modo, equivaldrá al 40% de la calificación). 2.2. Las metodologías que non hubiesen sido aprobadas en la 1.ª oportunidad deberán elaborarse para ser evaluadas en esta 2.ª oportunidad. Igual que en la oportunidad anterior, para superar la materia el alumnado deberá aprobar (con 5 puntos sobre 10) cada una de las metodologías. 3. CALIFICACIÓN DE NO PRESENTADO (NP): 3.1. La calificación de NO PRESENTADO/A será considerada cuando el/la alumno/a no haya asistido al examen (prueba mixta) y, además, cuando el número de actividades haya sido inferior al 50%.

Básica	Moure, T. (2011). Ecolingüística. Entre a ciencia e a ética. A Coruña: UDC Freixeiro Mato, X. R. (1998-2004). Gramática da Lingua Galega (4 vols.). Vigo: A Nosa Terra López Viñas, X. / Lourenço Módia, C. / Moreda Leirado, M. (2011). Gramática práctica da lingua galega. A Coruña: Baía Ninyoles, R. (2005). Idioma e poder social. Santiago de Compostela: Laiovento Freixeiro Mato, X. R. (2010). Lingua de calidade. Vigo: Xerais Sanmartín Rei, G. (coord.) (2010). Lingua e futuro. Santiago de Compostela: Laiovento Sánchez Rei, X. M. (2011). Lingua galega e variación dialectal. Santiago de Compostela: Laiovento Freixeiro Mato, X. R. (2002). Lingua galega: normalidade e conflito. Santiago de Compostela: Laiovento Sanmartín Rei, G. (coord.) (2009). Nos camiños do entusiasmo. Calidade da lingua e planificación. Vigo: Xerais García Negro, M. P. (coord.) (2009). Sobre o racismo lingüístico. Santiago de Compostela: Laiovento

Complementária
	Se entregará una bibliografía complementaria y específica por temas.

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