| Study programme competencies |
| Code | Study programme competences |
| A22 | Coñecemento e aplicación dos principios, metodoloxías e ciclos de vida da enxeñaría do sóftware. |
| A25 | Capacidade para desenvolver, manter e avaliar servizos e sistemas sóftware que satisfagan todos os requisitos do usuario e se comporten de forma fiable e eficiente, sexan accesibles de desenvolver e manter, e cumpran normas de calidade, aplicando as teorías, principios, métodos e prácticas da enxeñaría do sóftware. |
| B1 | Capacidade de resolución de problemas |
| B2 | Traballo en equipo |
| B3 | Capacidade de análise e síntese |
| B4 | Capacidade para organizar e planificar |
| C3 | Utilizar as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e as comunicacións (TIC) necesarias para o exercicio da súa profesión e para a aprendizaxe ao longo da súa vida. |
| C6 | Valorar criticamente o coñecemento, a tecnoloxía e a información dispoñible para resolver os problemas cos que deben enfrontarse. |
| C7 | Asumir como profesional e cidadán a importancia da aprendizaxe ao longo da vida. |
| Learning aims | |||
| Learning outcomes | Study programme competences | ||
| Software Development | A22 A25 |
B1 B2 B3 B4 |
C3 C6 C7 |
| Conocer e manexar as principais contornas de desenvolvemento | A22 A25 |
B1 B2 B3 B4 |
C3 C6 C7 |
| Aprender o manexo de ferramentas de control de versións e de mantemento software | A22 A25 |
B1 B2 B3 B4 |
C3 C6 C7 |
| Conocer ferramentas para a xestión de proxectos e seguemento de incidencias | A22 A25 |
B1 B2 B3 B4 |
C3 C6 C7 |
| Usar ferramentas de apoio ao despregamento, empaquetado, versionado e distribución do software | A22 A25 |
B1 B2 B3 B4 |
C3 C6 C7 |
| Usar ferramentas de inspección de código | A22 A25 |
B1 B2 B3 B4 |
C3 C6 C7 |
| Usar ferramentas de análises de rendemento e monitorización de aplicacións | A22 A25 |
B1 B2 B3 B4 |
C3 C6 C7 |
| Contents |
| Topic | Sub-topic |
| 1. Desenvolvemento da Documentación | Latex, TexStudio |
| 2. Ferramentas de UML | MagicDraw |
| 3. Contornas Integradas de Desenvolvemento | NetBeans |
| 4. Control de Versións | Git |
| 5. Xestión de Proxectos | Redmine |
| 6. Automatización do Desenvolvemento | Ant, Maven |
| 7. Análise de Código | FindBugs |
| 8. Ferramentas de Rendemento | Profiler |
| Planning | ||||
| Methodologies / tests | Competencies | Ordinary class hours | Student’s personal work hours | Total hours |
| Guest lecture / keynote speech | A22 A25 B4 C3 C6 C7 | 22.5 | 45 | 67.5 |
| Laboratory practice | A22 A25 B1 B2 B3 B4 C3 C6 | 13.5 | 33.75 | 47.25 |
| Supervised projects | A22 A25 B1 B2 B3 B4 C3 C6 | 9 | 22.5 | 31.5 |
| Objective test | A22 A25 B1 B3 B4 C3 C6 | 3 | 0 | 3 |
| Personalized attention | 0.75 | 0 | 0.75 | |
| (*)The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students. | ||||
| Methodologies |
| Methodologies | Description |
| Guest lecture / keynote speech | Clases expositivas de presentación dos coñecementos teóricos empregando diferentes recursos: pizarra, proxección de material en formato electrónico, apuntes en formato electrónico e os recursos facilitados pola equipa docente da asignatura na facultade virtual. |
| Laboratory practice | Desenvolvemento por parte do alumno dun caso de práctica para o uso de todas as ferramentas comentadas nas leccións maxistrais |
| Supervised projects | Traballos tutelados propostos polo profesor e desenvolvidos polos estudantes referidos ao caso de práctica utilizado nas prácticas de laboratorio |
| Objective test | Proba escrita mediante a que se valoran os coñecementos adquiridos polo estudantado. Cada estudante deberá aplicar tanto os seus coñecementos tanto a nivel teórico coma a nivel práctico. |
| Personalized attention |
|
|
| Assessment | |||
| Methodologies | Competencies | Description | Qualification |
| Laboratory practice | A22 A25 B1 B2 B3 B4 C3 C6 | Realizaranse varias entregas de practicas ao longo do curso. O desenvolvemento é incremental e cada entrega estará baseada na anterior, polo que pode non ser posible entregar unha práctica se non se entregou a anterior. | 30 |
| Supervised projects | A22 A25 B1 B2 B3 B4 C3 C6 | Seguen unha filosofía similar as prácticas realizando varias entregas incrementáis ao longo do curso | 20 |
| Objective test | A22 A25 B1 B3 B4 C3 C6 | Proba escrita realizada ao final do curso sobre contidos teórico-prácticos. A proba obxectiva é obrigatoria para aprobar a materia e tamén é obrigatorio obter unha nota mínima de 4 sobre 10 para poder facer media cos outros elementos avaliables. |
50 |
| Assessment comments | |||
|
En caso de non chegar á nota mínima na proba obxectiva, en calqueira das oportunidades, implicará que non se poida obter máis dun 4,5 na nota final da materia. Aspectos a ter en conta para a avaliación de segunda oportunidade (Xullo):
Aspecto a ter en conta en caso de matrícula a tempo parcial:
|
|||
| Sources of information |
| Basic |
No Magic, Inc. (2015). MagicDraw User Manual. http://www.nomagic.com/files/manuals/MagicDraw%20UserManual.pdf
Andriy Lesyuk (2013). Mastering Redmine. Packt Publishing
Sonatype (2008). Maven. The Definitive Guide. O'Reilly
S. Chacon, B. Straub. (2014). Pro Git (2nd Edition). Apress (https://git-scm.com/book/es/v2) |
|
|
|
| Complementary |
Benjamin Muschko (2014). Gradle in Action. Manning
Sonatype (2010). Maven by example. http://books.sonatype.com/mvnex-book/pdf/mvnex-pdf.pdf
Tobi Oetiker (2015). The Not So Short Introduction to LaTeX 2e. http://texdoc.net/texmf-dist/doc/latex/latex2e-help-texinfo/latex2e.pdf |
|
|
| Recommendations | ||
| Subjects that it is recommended to have taken before | ||
|
| Subjects that are recommended to be taken simultaneously | |
|
| Subjects that continue the syllabus |
| Other comments | |