| Competencias do título |
| Código | Competencias do título |
| Resultados de aprendizaxe | |||
| Resultados de aprendizaxe | Competencias do título | ||
| Identificar os fundamentos económicos dos mercados, así como os seus elementos constitutivos e características principais | AM1 AM2 AM3 AM5 AM6 AM10 AM11 |
BM3 |
|
| Formular e xustificar un obxecto de estudo propio dunha investigación de mercados desde a perspectiva económica | BM2 BM4 BM5 BM6 BM7 BM11 |
||
| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| Tema 1: Mercado e demanda | 1.1. Axentes que participan no mercado 1.2. A demanda 1.3. A oferta 1.4. O equilibrio no mercado |
| Tema 2: Estrutura de mercado e estratexias competitivas | 2.1. O monopolio 2.2. O oligopolio 2.3. A competencia monopolística |
| Tema 3. Fallos de mercado e regulación pública | 3.1. Os efectos externos 3.2. Os bens públicos 3.3. A política de competencia |
| Planificación | ||||
| Metodoloxías / probas | Competencias | Horas presenciais | Horas non presenciais / traballo autónomo | Horas totais |
| Sesión maxistral | A1 A5 A6 A11 B3 B4 | 18 | 36 | 54 |
| Lecturas | B3 B4 B5 B6 B7 | 2 | 4 | 6 |
| Proba mixta | A6 B2 B3 B4 B5 | 2 | 4 | 6 |
| Estudo de casos | A2 A3 A10 B2 B11 | 3 | 6 | 9 |
| Atención personalizada | 0 | 0 | ||
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | ||||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Sesión maxistral | Exposición oral por parte do profesor, complementada co uso de medios audiovisuais e a introdución dalgunhas preguntas dirixidas aos estudiantes, coa finalidade de transmitir conocimientos e facilitar a aprendizaxe |
| Lecturas | Análise de textos cuxos contidos serven como fonte de profundización das cuestións traballadas nas sesións maxistrais |
| Proba mixta | Proba escrita utilizada para a avaliación da aprendizaxe que se realiza co obxectivo de avaliar conocimientos, capacidades e destrezas. |
| Estudo de casos | Descripción dunha situación específica que plantea un problema que ten que ser comprendido, valorado e resolto polo alumno a través dun proceso de discusión dirixido polo profesor |
| Atención personalizada |
|
|
| Avaliación | |||
| Metodoloxías | Competencias | Descrición | Cualificación |
| Estudo de casos | A2 A3 A10 B2 B11 | Descripción dunha situación específica que plantea un problema que ten que ser comprendido, valorado e resolto polo alumno a través dun proceso de discusión dirixido polo profesor |
40 |
| Proba mixta | A6 B2 B3 B4 B5 | Proba escrita utilizada para a avaliación da aprendizaxe que se realiza co obxectivo de avaliar conocimientos, capacidades e destrezas. |
60 |
| Observacións avaliación | |||
| Fontes de información |
| Bibliografía básica |
Krugman, P. y Wells, R. (2013). Microeconomía. Reverté
Pindyck, R.S. y Rubindeld, D.L. (2013). Microeconomía. Pearson
Case, K; Fair, R. y Oster, S. (2012). Principios de microeconomía. Pearson |
|
|
|
| Bibliografía complementaria | |
|
|
| Recomendacións | |
| Materias que se recomenda ter cursado previamente |
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
| Materias que continúan o temario |
| Observacións | |