| Competencias del título |
| Código | Competencias del título |
| A1 | Comunicar mensajes audiovisuales. |
| A2 | Crear productos audiovisuales. |
| A7 | Conocer las técnicas de creación y producción audiovisual. |
| A8 | Conocer la tecnología audiovisual. |
| B1 | Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio |
| B2 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio |
| B3 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética |
| B4 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado |
| B8 | Utilizar las herramientas basicas de las tecnologias de la informacion y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida. |
| C1 | Entender la importancia de la cultura emprendedora y conocer los medios al alcance de las personas emprendedoras |
| C3 | Asumir como profesional y ciudadano la importancia del aprendizaje a lo largo de la vida. |
| Resultados de aprendizaje | |||
| Resultados de aprendizaje | Competencias del título | ||
| Coñecemento dos aspectos formais e prásticos da imaxe. | A1 A2 |
B2 B8 |
C1 |
| Capacitamento no manexo das ferramentas informáticas básicas que todo creador ou comunicador ten que coñecer para afrontar un proxecto dixital. | A1 A2 A7 A8 |
B3 B8 |
C1 C3 |
| Coñecemento e emprego da terminoloxía básica sobre a imaxe e a comunicación dixital. | A1 A8 |
B1 B3 B4 B8 |
C1 C3 |
| Contenidos |
| Tema | Subtema |
| 1. Percepción. | 1. La percepción. |
| 2. Elementos Morfolóxicos da Imaxe. | 1.- Elementos Morfolóxicos da Imaxe. 2.- La forma 3.- La forma en el espacio |
| 3. Sintaxe da Imaxe. | 1. La Síntesis Gráfica 2. Relaciones Compositivas. 3. El Espacio Compositivo |
| 4. Teoría do Color. | 1. Historia del Color. 2. Percepción del Color. 3. Modelos y espacios de Color. 4. Relaciones armónicas entre colores. 5. Psicología del Color. |
| 5. Grafismo Dixital: ferramentas raster. | 1. Formatos gráficos 2. Ferramenta de edición raster: Adobe Photoshop. |
| Planificación | ||||
| Metodologías / pruebas | Competéncias | Horas presenciales | Horas no presenciales / trabajo autónomo | Horas totales |
| Sesión magistral | B1 B3 C1 C3 | 19 | 38 | 57 |
| Prácticas a través de TIC | A1 A2 A7 A8 B2 B4 B8 | 13 | 19.5 | 32.5 |
| Trabajos tutelados | A2 A8 B2 B8 | 13 | 26 | 39 |
| Lecturas | B1 C1 C3 | 0 | 6.5 | 6.5 |
| Atención personalizada | 15 | 0 | 15 | |
| (*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | ||||
| Metodologías |
| Metodologías | Descripción |
| Sesión magistral | Exposición oral e audiovisual dos elementos téoricos necesarios para coñecer e comprender a materia. |
| Prácticas a través de TIC | Mediante o emprego do PC e a través de ferramentas gráficas dixitales os alumnos resolverán problemas de composición gráfica. |
| Trabajos tutelados | Resolución de problemas gráficos plantexados a partir de cada nivel de aprendizaxe. |
| Lecturas | Lecturas recomendadas. |
| Atención personalizada |
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| Evaluación | |||
| Metodologías | Competéncias | Descripción | Calificación |
| Trabajos tutelados | A2 A8 B2 B8 | Os traballos recibirán unha calificación. | 50 |
| Prácticas a través de TIC | A1 A2 A7 A8 B2 B4 B8 | Os alumnos realizarán prácticas sobre puntos impartidos na materia. | 20 |
| Sesión magistral | B1 B3 C1 C3 | Realizarase unha proba escrita sobre o contido teórico da materia. | 30 |
| Observaciones evaluación | |||
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<p align="left">A materia Expresión Gráfica englboa dous apartados diferenciados, que son Composición e Ferramentas. Cada un deles avalíase de forma independente. É necesario aprobar ambos para superar a materia. En caso de suspender un deles na primeira convocatoria, gardarase a nota da parte aprobada na segunda convocatoria.</p><p align="left">COMPOSICIÓN </p><p align="left">Se calificará mediante evaluación continua, entregando en fecha todas las prácticas y realizando un trabajo monográfico tutelado. Para la calificación final se ponderará las notas obtenidas en las prácticas. Alternativamente, los alumnos podrán optar por ser calificados presentándose únicamente a un examen final. Ambas alternativas son aplicables a todas las convocatorias.</p><p><strong>HERRAMIENTAS DE EDICIÓN DIGITAL
</strong> </p><p>Durante el cuatrimestre se recogerán ejercicios que es necesario entregar en fecha y aprobar para la evaluación ECTS. Se realizará un examen en la fecha de la convocatoria oficial de febrero que constará de apartado teórico y práctico. La metodología de evaluación en este apartado esde 35% en prácticas realizadas durante el curso y 65% en una prueba práctica y teórica.</p><p align="left"> </p> |
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| Fuentes de información |
| Básica |
Steuer, Sharon (2002). Arte y creatividad con Photoshop. Madrid. Anaya Multimedia
Arnheim, R. (1985). Arte y percepción visual. Madrid. Alianza
Arnheim, R (1976). El pensamiento visual. Buenos Aires. Eudeba
Dondis, D. A. (1976). La sintaxis de la imagen. Barcelona, Gustavo Gili
Kandinski, W. (1974). Punto y línea sobre el plano. Barcelona. Barral
Goldstein, B. (1991). Sensación y percepción. DDebate |
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| Complementária | |
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| Recomendaciones | |
| Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente |
| Asignaturas que se recomienda cursar simultáneamente |
| Asignaturas que continúan el temario |
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