| Study programme competencies |
| Code | Study programme competences |
| A1 | Comunicar mensaxes audiovisuais. |
| A2 | Crear productos audiovisuais. |
| A3 | Xestionar proxetos audiovisuais. |
| A4 | Investigar e analizala comunicación audiovisual. |
| A5 | Coñecelas teorías e a historia da comunicación audiovisual. |
| A6 | Coñecelo sector audiovisual: a oferta e as audiencias. |
| A7 | Coñecelas técnicas de creación e produción audiovisual. |
| A8 | Coñecela tecnoloxía audiovisual. |
| A12 | Coñecelos principais códigos da mensaxe audiovisual. |
| B1 | Que os estudantes demostraran posuir e comprender coñecementos nun área de estudo que parte da base da educación secundaria xeral, e adoitan atoparse nun nivle que, se ben se apoia en libros de textos avanzados, inclúe tamén algún aspectos que implican coñecementos procedentes da vangarda do seu eido de estudo. |
| B2 | Que os estudantes saiban aplicar os seus coñecementos ao seu traballo ou vocación dun xeito profesional e posúan as competencias que adoitan amosarse por medio da elaboración e defensa de argumentos e a resolución de problemas dentro da súa área de estudo. |
| B3 | Que os estudantes teñan a capacidade de reunir e interpretar os datos relevantes (normalmente dentro do seu área de estudo) |
| B4 | Que os estudantes poidan transmitir información, ideas, problemas e solucións a un público tanto especializado como non especializado |
| B5 | Que os estudantes desenvolvesen aquelas habilidades de aprendizaxe precisas para emprender estudos posteriores cun alto grao de autonomía |
| B6 | Expresarse correctamente tanto de xeito oral como escrito en linguas oficiais da comunidade autónoma |
| B7 | Dominar a expresión e a comprensión de forma oral e escrita dun idioma estranxeiro |
| B8 | Empregar as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e as comunicacións (TIC) precisas para o exercicio da súa profesión e para a aprendizaxe ao longo da súa vida. |
| B9 | Desenvolverse para o exercicio dunha cidadanía aberta, culta, crítica, comprometida e solidaria capaz de analizar a realidade, diagnosticar problemas, formular e imprantar solución baseadas no coñecemento e orientadas ao ben común |
| C1 | Entender a importancia da cultura emprendedora e coñecer os medios ao alcance das persoas emprendedoras. |
| C2 | Valorar criticamente o coñecemento, a tecnoloxía e a información dispoñible para resolver os problemas cos que deben enfrontarse. |
| C3 | Asumir como profesional e cidadán a importancia da aprendizaxe ao longo da vida. |
| C4 | Valorar a importancia que ten a investigación, innovación e o desenvolvemento tecnolóxico no avance socioeconómico e cultural da sociedade. |
| Learning aims | |||
| Learning outcomes | Study programme competences | ||
| Comprender cuál es el rol de un director de fotografía en un rodaje, así como del resto de los componentes de su equipo. | A2 A3 A7 |
B1 B3 B4 B5 |
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| Familiarizarse con el trabajo de algunos de los principales directores de fotografía clásicos y contemporáneos | A4 A5 A7 A12 |
B1 B3 B6 B7 B8 |
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| Analizar la calidad técnica y estética de los mensajes fotográficos y audiovisuales, situándolos dentro de su contexto de producción | A1 A2 A4 A7 |
B1 B3 B4 |
C1 C2 C3 |
| Ser capaz de realizar una interpretación visual del guión para guiar la emoción del espectador a través de un uso adecuado del color, la luz, tipos de plano, ángulos y movimiento | A1 A2 A4 A7 |
B1 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9 |
C4 |
| Conocer los principales fundamentos técnicos que sustentan el trabajo de un director de fotografía: exposición, color y operativa de la cámara de vídeo y fotográfica. | A1 A2 |
B1 B2 B3 B4 B7 B8 |
C3 |
| Comprender las posiblidades expresivas de la luz y las posiblidades de modificación creativa de la misma. | A1 A2 A7 A8 |
B1 B2 B3 B5 B7 B8 B9 |
C3 |
| Demostrar destrezas básicas en el manejo de una cámara fotográfica, cámara de vídeo y equipo básico de iluminación. | A1 A2 A7 A8 A12 |
B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9 |
C3 |
| Conocer el flujo de trabajo en la creación de un producto fotográfico o audiovisual. | A1 A2 A3 A4 A6 A7 A8 A12 |
B1 B2 B3 B4 B6 B9 |
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| Desarrollar la creatividad y autocrítica en la creación de imágenes. | A1 A2 A4 A5 A7 A8 A12 |
B1 B2 B3 B4 B6 B9 |
C1 C3 C4 |
| Contents |
| Topic | Sub-topic |
| 1. La dirección de fotografía en cine, televisión e internet | 1.1. El equipo de fotografía en cine y televisión 1.2. Maestros de la luz. Revisión general de la dirección de fotografía en la historia del cine 1.3. Directores de fotografía contemporáneos 1.4. dSLR para vídeos y cine low-cost |
| 2. El encuadre. |
2.1. Formatos de fotografía, cine y televisión 2.2. Principios básicos de composición 2.3. Uso narrativo y expresivo de los distintos tipos de planos |
| 4. La exposición | 4.1. Exposición, ISO y relaciones de iluminación 4.2. 4.3. Relaciones de contraste 4.4. Exposición y cámara. Sistemas de medición 4.5. El obturador en fotografía y vídeo |
| 3. El lenguaje de las ópticas | 3.1. Longitud focal: ópticas y perspectiva 3.2. Ópticas y profundidad de campo 3.3. Uso narrativo de las ópticas |
| 4. El color |
4.1. Temperatura del color 4.2. Color y soporte de registro 4.3. Control de color y contraste en postprocesado: baño de blanqueo y bleach by-pass |
| 5. Dinámica de la cámara | 5.1. Tipos de movimiento 5.2. Soportes 5.3. Uso narrativo del movimiento de cámara |
| 6. La luz en fotografía, cine y televisión |
6.1. Equipos de iluminación: luminarias y elementos para el control de la luz 6.2. Técnicas de iluminación para retrato 6.3. Técnicas de iluminación en vídeo 6.4. La luz como elemento narrativo |
| Planning | ||||
| Methodologies / tests | Competencies | Ordinary class hours | Student’s personal work hours | Total hours |
| Introductory activities | B1 | 1 | 0 | 1 |
| Objective test | A7 A8 A12 B3 B4 | 2 | 8 | 10 |
| Student portfolio | A1 A2 A3 A7 A8 A12 B2 B5 C1 | 2 | 20 | 22 |
| Laboratory practice | A1 A7 A8 | 15 | 15 | 30 |
| Workbook | A4 A5 A6 B1 B7 B9 C2 C3 C4 | 0 | 5 | 5 |
| Supervised projects | A1 A2 A3 A7 A8 A12 B2 B3 B4 B6 B8 | 3 | 21 | 24 |
| Guest lecture / keynote speech | A4 A5 A7 A8 A12 B4 B5 B6 B9 C2 C3 C4 | 20 | 30 | 50 |
| Personalized attention | 8 | 0 | 8 | |
| (*)The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students. | ||||
| Methodologies |
| Methodologies | Description |
| Introductory activities | Evaluación de los conocimientos iniciales del alumno mediante un cuestionario |
| Objective test | Examen tipo test sobre los conocimientos teórico prácticos adquiridos durante el curso |
| Student portfolio | Creación de una serie fotográfica propia |
| Laboratory practice | Prácticas de calibración de color, postprocesado digital fotográfico, esquemas básicos de iluminación |
| Workbook | Lecturas de material bibliográfico señalado por la profesora. Forman parte de la materia de examen. Visionado de documentales, películas etc. |
| Supervised projects | Traballo de vídeo: iluminación e gravación dunha secuencia |
| Guest lecture / keynote speech | Clases teórico-prácticas sobre los princpales aspectos ténicos y expresivos de la dirección de fotografía |
| Personalized attention |
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| Assessment | |||
| Methodologies | Competencies | Description | Qualification |
| Objective test | A7 A8 A12 B3 B4 | Es necesario aprobar el examen para aprobar la asignatura. El examen incluye los contenidos teóricos y prácticos adquiridos durante las sesiones magistrales así como los materiales de lectura obligatoria | 30 |
| Student portfolio | A1 A2 A3 A7 A8 A12 B2 B5 C1 | Se evaluarán los siguientes aspectos: Propuesta conceptual; calidad técnica de la ejecución; composición y estética; originalidad y retos asumidos en la realización del trabajo |
25 |
| Laboratory practice | A1 A7 A8 | Los ejercicios prácticos son obligatorios. Su no realización implica un descuento del 10% sobre la notal final. | 20 |
| Assessment comments | |||
| Sources of information |
| Basic |
Blain Brown (2002). Cinematografía. Teoría y práctica. Barcelona: Ediciones Omega
Jacquelin B. Frost (2009). Cinematography for Directors: A Guide for Creative Collaboration. Michael Wiese Productions
Chris Weston (2009). Exposición. Claves de Fotografía. Blume
José María Castillo (2009). Televisión, realización y lenguaje audiovisual. Madrid: IORTV |
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| Complementary |
José María Mellado (2010). Fotografía de alta calidad. Artual Ediciones S.L
Bermingham, Alan (2010). Iluminación de localizaciones para televisión. Madrid: IORTV
Gustavo Mercado (2011). La visión del cineasta. Madrid: Anaya Photo Club
Bryan Peterson (2007). Los secretos de la exposición fotográfica. Madrid
SCHAEFER, DENNIS y SALVATO, LARRY (1998). Maestros de la luz. Madrid: Plot Ediciones
BALLINGER, ALEXANDER (2004). Nuevos directores de fotografía. Madrid: Ocho y medio |
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| Recommendations | ||
| Subjects that it is recommended to have taken before | ||
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| Subjects that are recommended to be taken simultaneously | ||
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| Subjects that continue the syllabus |
| Other comments | |