Prueba parcial

Se contempla la realización de una prueba objetiva parcial en una fecha consensuada entre el profesor y el alumnado una vez que se hubiera impartido la mitad de los contenidos.

A prueba tendrá las siguientes características:

Será voluntaria y será obligatorio inscribirse para hacer el examen con una antelación de 48 horas, bien por correo electrónico o bien a través de una encuesta facilitada por el profesor a través de la plataforma Moodle.
Tendrá carácter liberatorio, de tal modo que si se supera la materia queda aprobada para el resto del curso. En ningún caso se conservarán dichas calificaciones para los cursos siguientes.
Se configurará con entre 50 y 70 preguntas con las mismas características y misma forma de puntuación que en la prueba objetiva final.
Se superará siempre que:

Se obtenga una puntuación media de un 60% o más de la puntuación total.
Y además de conseguir ese 60% de la puntuación total, se deberá obtener al menos un 40% de la puntuación máxima en cada uno de los módulos.

Calificaciones finales

Las calificaciones finales se expresarán mediante calificación numérica, de acuerdo con lo establecido en el artigo 5 del RD 1125/2003 de 5 de septiembre (BOE 18 de septiembre), por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial. Estas calificaciones serán: 0-4,9=Suspenso; 5-6,9=Aprobado; 7-8,9=Notable; 9-10=Sobresaliente; a partir de 9 la Matrícula de Honra corresponderá (dentro del número máximo permitido) a las mejores calificaciones.

Resultados de aprendizaje	Competencias del título
Conocer la organización y funcionamiento general del cuerpo humano y utilizar correctamente la terminología propia de la fisiología, especialmente la relacionada con la fisiología del ejercicio.	A27	B1 B7 B9 B11	C3
Conocer los acontecimientos y hechos más relevantes en la historia de la fisiología del ejercicio.	A27	B1 B7 B9 B11	C3 C6
Conocer y dominar los conceptos y procesos básicos de la fisiología humana aplicados a la práctica de ejercicio físico.	A27	B1 B7 B9 B11	C3 C6
Identificar y conocer los métodos de estudio y técnicas de registro más utilizadas en la fisiología humana, e interpretar sus datos y gráficos.	A27	B1 B7 B9 B11	C3 C6
Conocer, comprender y aplicar la anatomía y la fisiología de los sistemas corporales implicados en el movimiento humano.	A27	B1 B7 B9 B11	C3 C6
Comprender, analizar e interpretar las respuestas agudas provocadas por el ejercicio físico.	A27	B1 B7 B9 B11	C3 C6

Tema	Subtema
MÓDULO 1: INTRODUCCIÓN.	Tema 1. Aspectos generales de la organización y funcionamiento del cuerpo humano. Tema 2. Aproximación conceptual e histórica a la fisiología del ejercicio.
MÓDULO 2: CONTROL NEUROLÓGICO DEL MOVIMIENTO.	Tema 3. Introducción y estudio general de la organización del sistema nervioso. Tema 4. La médula espinal y los nervios espinales. Tema 5. El encéfalo y los nervios craneales. Tema 6. Fisiología general de los sistemas sensoriales y de los receptores. Tema 7. Sensibilidad somatosensorial. Tema 8. Órganos de los sentidos. Sistema vestibular. Fisiología del equilibrio. Tema 9. Niveles de integración y vías de la motricidad. Tema 10. Integración vegetativa. Sistema nervioso autónomo.
MÓDULO3: METABOLISMO Y ENERGÍA.	Tema 11. Aparato digestivo. Tema 12. Metabolismo y sistemas básicos de obtención de energía. Tema 13. Sistema endocrino. Regulación hormonal del metabolismo.
MÓDULO 4: FUNCIÓN CARDIORRESPIRATORIA Y EJERCICIO.	Tema 15. Aparato circulatorio: introducción y generalidades. La sangre. Tema 16. Anatomía y fisiología cardiacas. Tema 17. Vasos sanguíneos. Hemodinámica. Tema 18. Respuestas cardiovasculares al ejercicio. Tema 19. Aparato respiratorio: introducción y generalidades. Vías aéreas. Los pulmones. Tema 20. Fisiología de la respiración. Tema 21. Respuestas respiratorias al ejercicio.
MÓDULO 5: FUNCIÓN RENAL Y MEDIO INTERNO.	Tema 22. Aparato urinario: introducción y generalidades. El riñón y las vías urinarias. Tema 23. Fisiología renal. Tema 24. Introducción a la regulación del volumen y la osmolalidad de los líquidos orgánicos, la regulación del equilibrio ácido-base y la homeostasis del medio interno durante el deporte y el ejercicio.

Metodologías / pruebas	Competéncias	Horas presenciales	Horas no presenciales / trabajo autónomo	Horas totales
Actividades iniciales	A27	1	0.5	1.5
Sesión magistral	A27 B1 B7 B9 B11 C3 C6	28	56	84
Prácticas de laboratorio	A27 B1 B7 B9 B11 C6 C3	15	25.5	40.5
Taller	A27 B1 B7 C3 C6	2	4.5	6.5
Prueba de respuesta múltiple	A27 B1 B7 B9 B11 C6 C3	3	9	12
Prueba objetiva	A27 B1 B7 B9 B11 C3 C6	4	0	4

Atención personalizada		1.5	0	1.5

(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías	Descripción
Actividades iniciales	- Con anterioridad a la sesión, el alumnado deberá haber leído la Guía Docente de la materia. - Se presentará la asignatura y se resolverán las cuestiones que planteen los alumnos sobre la misma y de manera específica sobre los aspectos de la Guía Docente que precisen aclaraciones. - Se hará un recordatorio y asesoramiento sobre los conocimientos previos necesarios para progresar en la asignatura. - Se proporcionarán orientaciones y consejos generales para el estudio adecuado de la materia. - Se intentarán conocer las motivaciones e intereses del alumnado respecto a la materia.
Sesión magistral	- Serán sesiones de grupo grande (60 alumnos). - Previamente, deberán haber preparado y leído los materiales necesarios para la adquisición de los conocimientos y competencias correspondientes a los temas que se tratarán en cada sesión. - En la plataforma Moodle dispondrán de los objetivos detallados para cada tema y la bibliografía recomendada, así como de otros materiales de apoyo: presentaciones audiovisuales, lecturas recomendadas y pruebas de autoevaluación. - Durante la sesión, el profesor irá explicando, con la ayuda de recursos audiovisuales, los contenidos en los que los alumnos hayan encontrado dificultades. Para ello deberán mantener una participación activa, lo que significa plantear dudas razonadas surgidas de un trabajo de lectura y reflexión de los contenidos. - Así mismo, deberán responder de modo adecuado a las preguntas que formule el profesor o cualquiera de los alumnos presentes en la actividad y resolver las pequeñas tareas o problemas que vaya planteando el profesor.
Prácticas de laboratorio	- Las prácticas de laboratorio se realizarán en grupos medianos (de 20 alumnos) y en ellas se abordará el estudio de diversos contenidos de la materia con la ayuda de maquetas y otros recursos. - Previamente, los alumnos deberán haber preparado y leído los materiales necesarios para la adquisición de los conocimientos y competencias correspondientes a los contenidos que se tratarán en cada práctica. - En la plataforma Moodle dispondrán de los obxectivos detallados para cada tema y de pruebas de autoevaluación. - Acudirán a la práctica con los materiales que utilizaron en el estudio previo. - El profesor atenderá de un modo personalizado o en pequeños grupos a los alumnos a fin de ayudarles a resolver las dificultades que encuentren. - Durante la práctica los alumnos deberán mantener una participación activa y cumplir los objetivos y las tareas que se habrán propuesto con antelación suficiente.
Taller	- Serán sesiones de grupo grande (60 alumnos). - Los alumnos resolverán de forma autónoma problemas relacionados con diferentes cálculos de intensades de ejercicio en función de diferentes variables y analizarán resultados de una prueba de esfuerzo, que posteriormente serán comentados en las horas presenciales.
Prueba de respuesta múltiple	A través de la plataforma Moodle, los alumnos podrán realizar diferentes pruebas de autoevaluación para saber en qué medida tienen adquiridos los conocimientos y las competencias de la materia, como herramienta preparatoria para la prueba objetiva.
Prueba objetiva	Se explica en el apartado de Evaluación.

Metodologías	Competéncias	Descripción	Calificación
Prueba objetiva	A27 B1 B7 B9 B11 C3 C6	- Los requisitos para poder realizar la prueba son: 1) Estar correctamente matriculado. 2) COMUNICAR AL PROFESOR LA INTENCIÓN DE REALIZAR DICHO EXAMEN CON UNA ANTELACIÓN MÍNIMA DE 48 HORAS A SU CELEBRACION. Considerando el elevado número de alumnos y alumnas que se matriculan anualmente en esta asignatura, este requisito obedece ala necesidad de organizar en la plataforma los grupos y los horarios de celebración del examen, que serán de entre 25 e 50 personas según la disponibilidad de espacio. Para eso, se avisará a todo el alumnado con suficiente antelación y se podrá realizar la inscripción a través del correo electrónico del profesor o de una lista (encuesta) habilitada na plataforma Moodle. - La prueba consistirá en un cuestionario con entre 50 y 100 preguntas que podrán ser de diferentes tipos: test de opción múltiple, verdadero-falso o de completar. - Cada pregunta tipo test de opción múltiple tendrá 4 posibles respuestas y se puntuará como sigue: cada acierto valdrá 1/nº de opciones verdaderas y cada error valdrá 1/nº de opciones falsas. De esta forma, en una pregunta con 1 opción verdadera, el acierto valdrá + 1 punto y cada error - 0,33 puntos; con 2 opciones verdaderas, cada acierto valdrá + 0,50 y cada error - 0,50 puntos; con 3 opciones verdaderas, cada acierto valdrá 0,33 y cada error - 1 puntos; con cuatro opciones verdaderas, cada acierto valdrá + 0,25 puntos. - En el caso de las preguntas de verdadero-falso o de completar, cada acierto valdrá + 1 punto y cada error - 1 punto. - Para superar la prueba habrán de cumplirse dos requisitos: 1) obtener una puntuación media mínima del 50% sobre la puntuación máxima posible y 2) cuando en la prueba se evalúen más de un módulo, se exigirá además un mínimo del 40% de la puntuación máxima posible en cada uno de ellos.	100

Observaciones evaluación
Prueba parcial Se contempla la realización de una prueba objetiva parcial en una fecha consensuada entre el profesor y el alumnado una vez que se hubiera impartido la mitad de los contenidos. A prueba tendrá las siguientes características: Será voluntaria y será obligatorio inscribirse para hacer el examen con una antelación de 48 horas, bien por correo electrónico o bien a través de una encuesta facilitada por el profesor a través de la plataforma Moodle. Tendrá carácter liberatorio, de tal modo que si se supera la materia queda aprobada para el resto del curso. En ningún caso se conservarán dichas calificaciones para los cursos siguientes. Se configurará con entre 50 y 70 preguntas con las mismas características y misma forma de puntuación que en la prueba objetiva final. Se superará siempre que: Se obtenga una puntuación media de un 60% o más de la puntuación total. Y además de conseguir ese 60% de la puntuación total, se deberá obtener al menos un 40% de la puntuación máxima en cada uno de los módulos. Calificaciones finales Las calificaciones finales se expresarán mediante calificación numérica, de acuerdo con lo establecido en el artigo 5 del RD 1125/2003 de 5 de septiembre (BOE 18 de septiembre), por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial. Estas calificaciones serán: 0-4,9=Suspenso; 5-6,9=Aprobado; 7-8,9=Notable; 9-10=Sobresaliente; a partir de 9 la Matrícula de Honra corresponderá (dentro del número máximo permitido) a las mejores calificaciones.

Básica	Thibodeau, G.A. y Patton, K.T. (2013). Anatomía y fisiología.. Barcelona: Elsevier España McArdle, W., Katch, F.I. y Katch, V. (2014). Exercise physiology. Nutrition, Energy & Human Performance.. Philadelphia: Lippincot Williams & Wilkins López Chicharro, J. y Fernández Vaquero, A. (2006). Fisiología del ejercicio. Madrid: Médica Panamericana Wilmore, J.H. y Costill, D.L. (2007). Fisiología del esfuerzo y del deporte.. Badalona: Paidotribo Wilmore, J.H., Costill, D.L. y Kenney, W.L. (2015). Fisología del ejercicio. Nutrición, rendimiento y salud.. Philadelphia: Lippincot Williams & Wilkins Astrand, P.O., Rodahl, K., Dahl, H.A. y Strome, S.B. (2010). Manual de fisiología del ejercicio.. Badalona: Paidotribo Kenney, W.L., Wilmore, J.H. y Costill, D.L. (2015). Physiology of sport and exercise. Ghampaign: Human Kinetics Tortora, G.J. y Derrickson, B. (2013). Principios de anatomía y fisiología.. Madrid: Médica Panamericana

Complementária	American College of Sports Medicine (2011). Advanced exercise physiology. Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins Koeppen, B.M. y Stanton, B.A. (2009). Berne y Levy. Fisiología. Barcelona: Elsevier España Dvorkin, M.A. y Cardinali, D.P. (2010). Best & Taylor. Bases fisiológicas de la práctica médica. Madrid: Médica Panamericana Nolte, J. (1994). El cerebro humano : introducción a la anatomía funcional.. Barcelona: Mosby/Doyma Garret, W.E. y Kirkendall, D.T. (2000). Exercise & Sport Science.. Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins Thompson, P.D. (2001). Exercise & sports cardiology. Singapur: McGraw Hill Hansen, J.T. & Koeppen, B.M. (2002). Netter's Atlas of Human Physiology. California: Icon Learning Systems Shepherd, G. (1994). Neurobiology. Oxford: Oxford University Press Bear, M. (2008). Neurociencia: la exploración del cerebro. Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins Ponz Piedrafita, F. y Barber Cárcamo, A.M. (1989). Neurofisiología. Madrid: Síntesis Kandel, E. (2001). Principios de neurociencia. McGraw Hill Wasserman, K.; Hansen, J.E.; Sue, D.Y.; Stringer, W.W. & Whipp, B.J. (2011). Principles of exercise testing and interpretation. Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins Gilroy, A.M.; MacPherson, B.R.; Ross, L.M.; Schünke, M.; Schulte, E. y Schumacher, U. (2008). Prometheus. Atlas de Anatomía. Madrid: Médica Panamericana Pabst, R. y Putz, R. (2006). Sobotta. Atlas de Anatomía Humana. Tomo 1. Cabeza, cuello y miembro superior.. Madrid: Médica Panamericana Pabst, R. y Putz, R. (2006). Sobotta. Atlas de Anatomía Humana. Tomo 2. Tronco, vísceras y miembro inferior. . Madrid: Médica Panamericana Guyton, A.C. y Hall, J.E. (2011). Tratado de fisiología médica. Barcelona: Elsevier