Datos Identificativos

2015/16

Asignatura (*)

Iniciación en deportes V (Atletismo II) (optativa)

Código

620G01413

Titulación

Grao en Ciencias da Actividade Física e do Deporte

Descriptores

Ciclo

Período

Curso

Tipo

Créditos

Grao

Anual

Cuarto

Optativa

Idioma

Castelán

Galego

Modalidade docente

Presencial

Prerrequisitos

Departamento

Educación Física e Deportiva

Coordinación

Correo electrónico

Profesorado

Correo electrónico

Web

Descrición xeral

A asignatura Atletismo II atópase incluida na materia Iniciación en Deportes V, pertencente ao Módulo "Fundamentos dos Deportes". Trátase dunha materia optativa que complementa a formación adquirida nas materias obrigatorias do módulo Fundamentos dos Deportes en especialidades deportivas de caracter psicomotriz, como son as probas atléticas ou as ximnásticas.
As competencias e os contidos desta asignatura, que se imparte en 4º curso, compleméntanse cos da asignatura optativa atletismo I de 3º curso.
Na asignatura atletismo II abórdanse contidos e adquirense competencias nas bases técnicas, tácticas e didácticas, proceso de ensinanza/aprendizaxe dos procedementos técnico/tácticos para a competición institucionalizada e a iniciación deportiva, a introducción ao adestramento e a selección de talentos, nos saltos e lanzamentos atléticos.

Competencias do título

Código	Competencias do título
A8	Deseñar, desenvolver, e avaliar os procesos de ensino – aprendizaxe, relativos á actividade física e o deporte, con atención e titorización segundo as características individuais e contextuais das persoas (xénero, idade, discapacidade, culturas, etc.).
A23	Avaliar técnica e cientificamente a condición física e prescribir exercicios físicos nos ámbitos da saúde, o deporte escolar, a recreación e o rendemento deportivo, considerando as diferenzas biolóxicas por idade e xénero.
A25	Identificar e comprender os requisitos psicomotores e sociomotores das habilidades deportivas, executando basicamente as habilidades motrices específicas dun conxunto de deportes, considerando as diferenzas por xénero.
A26	Identificar e aplicar as peculiaridades didácticas de cada especialidade deportiva na intención pedagóxica dos diferentes ámbitos de intervención.
A33	Seleccionar e saber utilizar o material e equipamento deportivo adecuado para cada tipo de actividade físico-deportiva no contexto educativo, deportivo, recreativo e da actividade física e saúde.

Resultados de aprendizaxe

Resultados de aprendizaxe	Competencias do título
Coñecer o contexto sociodeportivo e regulamentario, mellorando a comprensión e a execución dos modelos técnicos dos saltos e lanzamentos atléticos.	A25 A33
Poseer os recursos didácticos para a ensiñanza da iniciación e especialización deportiva dos saltos e lanzamentos atléticos.	A8 A26 A33
Comprender e aplicar o proceso de adestramento dos saltos e lanzamentos atléticos tanto na sua iniciación como na especialización atlética.	A23
Coñecer e saber aplicar programas de detección de talentos para a construcción de saltadores e lanzadores.	A26

Contidos

Temas	Subtemas
INICIACIÓN A LOS SALTOS	- Recordatorio previo de la técnica de carrera - Progresión metodológica TCarrera - Características comunes de los Saltos - Transferencia Saltos atléticos
CONSTRUCCIÓN DEL SALTADOR	------------------------------------------------ - Prevención de lesiones - Fortalecimiento muscular previo al salto - Fundamentos técnicos de los saltos - Rebote - Desplazamiento
BLOQUE TEMATICO SALTOS	---------------------------------------------------- SALTO DE LONGITUD. 1.- Reseña histórica. 2.- Estudio técnico del salto de longitud. 4.- Análisis biomecánico. 5.- El perfil del saltador. 6.- Aspectos reglamentarios. 7.- Análisis de los entrenamientos de los mejores saltadores. EL TRIPLE SALTO. 1.- Reseña histórica. 2.- Estudio técnico del salto de triple. 4. Análisis biomecánico del triple salto. 5.-El perfil del triplista. 6.- Aspectos reglamentarios. 7.- Análisis de los entrenamientos del triplista. SALTO DE ALTURA. 1.- Reseña histórica. 2.- Estudio técnico del salto de altura. 4. - Análisis biomecánicos del salto de altura. 5.- El perfil del saltador. 6.- Aspectos reglamentarios. 7.- Análisis de los entrenamientos de los mejores fosburistas. EL SALTO CON PÉRTIGA. 1. - Reseña histórica. 2. - Estudio técnico de la prueba. 3.- Materiales e instalaciones necesarios. 4.- Análisis biomecánico del salto de pértiga. 5.- El perfil del pertiguista. 6.- Aspectos reglamentarios. 7.- Análisis de los entrenamientos de los mejores saltadores de pértiga ENTRENAMIENTO de la Capacidad de salto - Los Saltos atléticos y sus condiciones de ejecución - Impacto Articular de los saltos atléticos - Medios de entrenamiento de la Capacidad de Salto - Desarrollo de la fuerza en los saltos - Reclutamiento unidades motoras - Fuerza y Potencia muscular, respuestas y adaptaciones. - Pliometria - Organización anual -------------------------------------------------
BLOQUE TEMATICO LANZAMIENTOS	LANZAMIENTO DE PESO. 1.- Reseña histórica. 2.- Estudio técnico del lanzamientos de peso. 4.- Análisis biomecánico. 5.- El perfil del lanzador. 6.- Aspectos reglamentarios. 7.- Análisis de los entrenamientos de los mejores lanzadores. LANZAMIENTO DE DISCO. 1.- Reseña histórica. 2.- Estudio técnico del lanzamiento de disco. 4.- Análisis biomecánico del lanzamiento de disco. 5.- El perfil del lanzador. 6.- Aspectos reglamentarios. 7.- Análisis de los entrenamientos de los lanzadores de disco. LANZAMIENTO DE JABALINA. 1.- Reseña histórica. 2.- Estudio técnico del lanzamiento de jabalina. 4.- Análisis biomecánicos del lanzamiento de jabalina. 5.- El perfil del lanzador. 6.- Aspectos reglamentarios. 7.- Análisis de los entrenamientos de los mejores jabalinistas. LANZAMIENTO DE MARTILLO. 1.- Reseña histórica. 2.- Estudio técnico de la prueba. 3.- Materiales e instalaciones necesarios. 4.- Análisis biomecánico del lanzamiento. 5.- El perfil del martillista. 6.- Aspectos reglamentarios. 7.- Análisis de los entrenamientos de los mejores lanzadores. ESPECIFICIDAD EN EL ENTRENAMIENTO. 1. – Trabajo específico de musculación. 2. – Fuerza especial 3. - Fuerza dirigida.

Planificación

Metodoloxías / probas	Competencias	Horas presenciais	Horas non presenciais / traballo autónomo	Horas totais
Análise de fontes documentais		1	5	6
Traballos tutelados		1	10	11
Sesión maxistral		14	28	42
Práctica de actividade física		28	28	56
Proba mixta		2	20	22
Portafolios do alumno		1	10	11
Actividades iniciais		1	1	2

Atención personalizada		0		0

*Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado

Metodoloxías

Metodoloxías	Descrición
Análise de fontes documentais	Analisis, revisión e presentación da bibliografía específica da materia
Traballos tutelados	Traballo individual o en grupo sobre un tema dos contidos designado e titelado polo profesor
Sesión maxistral	Sesión teórica de aula impartida polo profesor óu conferenciante
Práctica de actividade física	Sesión práctica de aprendizaxe técnico ou de adestramento dirixida polo profesor ou colaborador
Proba mixta	Proba teórica ou práctica, de resposta breve ou múltiple para avaliar os coñecimentos teóricos ou prácticos adquiridos polo alumno
Portafolios do alumno	Cuaderno de apuntes del alumno, con el trabajo de observación recíproca para la detección defectos y su corrección.
Actividades iniciais	Presentación da asignatura

Atención personalizada

Metodoloxías

Portafolios do alumno

Análise de fontes documentais

Traballos tutelados

Práctica de actividade física

Proba mixta

Descrición

O profesor fará un seguimento da revisión bibliográfica e do traballo realizado polo grupo, convocando as titorías que considere necesarias, atendendo aos alumnos en horario de titorías ou previa cita.

Avaliación

Metodoloxías	Competencias	Descrición	Cualificación
Portafolios do alumno		Cuaderno de apuntes sobre la autoobservación de las técnicas o observación compañero	30
Análise de fontes documentais		Analisis, revisión e presentación da bibliografía específica da materia	10
Traballos tutelados		Traballo en grupo sobre un tema dos contidos designado e titelado polo profesor	20
Sesión maxistral		Asistencia	1
Práctica de actividade física		Valoración da práctica de aprendizaxe técnico ou de adestramento dirixida polo profesor	10
Proba mixta		Proba teórica ou práctica, de resposta breve ou múltiple para avaliar os coñecimentos teóricos ou prácticos adquiridos polo alumno	29

Observacións avaliación
Para poder aprobar a asignatura será necesario asistir a un 70% das clases impartidas.

Fontes de información

Bibliografía básica	Piasenta, J. (2001). Aprender a observar.. Barcelona. Inde ALVAREZ DEL VILLAR Y DURÁN PIQUERAS (1994). Atletismo Básico. Editorial Miñón. Madrid. Bravo,J., López, F.; Hans, R.; Seirul’lo, F. (1992). Atletismo II. Saltos. Madrid.COE Bravo,J., Martínez, Durán, Campos. (1993). Atletismo III. Lanzamientos. Madrid.COE CAMPOS, J. y GALLACH, J.E (2004). Las técnicas de atletismo. Paidotribo. Barcelona. Dison, G. (1980). Mecánica del atletismo. Buenos Aires-Staiúm Joan Rius Sanz (2005). Metodologia y técnicas de Atletismo. Paidotribo. Barcelona. Pascual. J. (1995). Reglamento oficial comentado de atletismo. Barcelona. Barcelona, Flash Books Blancon, T (2006). Saut en Hauter. Editions Revue EPS. Paris Goriot, G. (1987). Tecnique e pedagogie de les sauts.. Paris. Vigot

Bibliografía complementaria
	ALVAREZ DEL VILLAR Y DURÁN PIQUERAS (1994). "Atletismo Básico". Editorial Miñón. Madrid. BALLESTEROS, J. M., (1985). "Manual didáctico de atletismo". Editorial Kapelusz. Buenos Aires. BILLOUIN, A. (1982). "Atletismo I". Editorial Hispano Europea. Barcelona. BILLOUIN, A. (1982). "Atletismo II". Editorial Hispano Europea. Barcelona. . BRAVO, J. (1994) Atletismo iniciación II. Cuadernos de atletismo nº 34. RFEA. Madrid. BRAVO, J. (1997) Atletismo iniciación III. Cuadernos de atletismo nº 39. RFEA. Madrid CAMPOS, J. y GALLACH, J.E. (2004). Las técnicas de atletismo. Paidotribo. Barcelona. CAPLLONCH, M. 1994. "Habilidades y Destrezas Básicas. Unidades Didácticas para Educación Primaria". Editorial INDE: Barcelona DYSON, G., (1982) Mecánica del atletismo. Editorial Stadium. Física. Número 38 (número especial). GACON, G. Y ASSADI. "Atletismo en el medio escolar". Revista de Educación GIL, C., (1977) Velocidad y relevos. Editorial Augusto Pila. Salamanca. GIL, C., (1978) Pedagogía de la carrera. Editorial Miñón. Valladolid. GORIOT, G. (1980). Les fondamentaux de l`athletisme. Ediciones Vigot. Paris. GORIOT, G., (1982). La pedagogie du debutant en athletisme. Ediciones Vigot. Paris. GORIOT, G., (1982). La pedagogie du debutant en athletisme. Ediciones Vigot. Paris. HEGEDUS, J., (1979) "Técnicas atléticas". Editorial Stadium. Buenos Aires. HORNILLOS, I. (2000) “Anadar y Correr”. Inde;: Barcelona. HORNILLOS, I.(2000) “Atletismo”. Inde: Barcelona HUBICHE, J.L. Y PRADOR, M. (1986) "Comprende L`athletisme". IN SEP. Paris. IAAF. "International amateur athletic federation". Reglamento Internacional de Competiciones Atléticas. Temporada 1990-91. KIRSCH, A. Y KOCH, K. "Series metodoógicas de ejercicios en atletismo". Kapelusz. Buenos Aires. 1973. KIRSCH, y KOCH (1973). Series metodológicas de ejercicios en atletismo. Editorial Kapelusz. Buenos Aires. LEGROS, L., (1985). L`athletisme en milieu scolaire. Bégica. LEGROS, L.,. L`athletisme en milieu scolaire. Tercera Edición: 1985. (242 hojas). LEGROS, L., (1985). L`athletisme en milieu scolaire. Bégica. LEGROS, L.,. L`athletisme en milieu scolaire. Tercera Edición: 1985. (242 hojas). MARTIN, R. "Carreras de velocidad. Etapa de iniciación (8 a 12 años) y etapa de tecnificación (13 a 14 años)". Centro de alto Rendimiento de San Cugat. 1988. Real Federación Española de Atletismo. MARTIN, R. "Iniciación a las carreras de velocidad". (Jornadas Técnicas sobre MOVA, G.B. (1.966). Atletismo. Ediciones Doncel. OLIVER, A. (1.985). "Iniciación al atletismo". Editorial Alhambra. Madrid. OLIVER, A. (1.985). "Iniciación al atletismo". Editorial Alhambra. Madrid. OLIVER, A. (1.986). "Atletismo". Editorial Alhambra. Madrid.

Recomendacións

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Habilidades atléticas e a súa didáctica/620G01006

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Observacións

(*)A Guía docente é o documento onde se visualiza a proposta académica da UDC. Este documento é público e non se pode modificar, salvo casos excepcionais baixo a revisión do órgano competente dacordo coa normativa vixente que establece o proceso de elaboración de guías