| Competencias del título |
| Código | Competencias / Resultados del título |
| A1 | Capacidad para la intervención en el Patrimonio edificado: aptitud o capacidad para intervenir en el patrimonio edificado, en edificios con valor histórico, coordinar estudios históricos sobre ellos, elaborar sus planes directores de conservación y redactar y ejecutar proyectos de restauración y rehabilitación. |
| A2 | Protección del Patrimonio edificado: aptitud o capacidad para realizar tareas de catalogación monumental, definir medidas de protección de edificios y conjuntos históricos y redactar planes de delimitación y conservación de ellos. |
| A3 | Conservación de la obra pesada: aptitud o capacidad para analizar, controlar la calidad, definir condiciones de mantenimiento y reparar las estructuras de edificación, y las cimentaciones. |
| A4 | Aptitud o capacidad para analizar, controlar la calidad, definir las condiciones de mantenimiento de las instalaciones de la edificación. |
| A5 | Conservación de obra gruesa y acabada: aptitud o capacidad para analizar, controlar la calidad y definir las condiciones, mantenimiento y medidas de intervención en los sistemas de divisiones interiores, carpintería y demás obra acabada de interior, así como en los cerramientos, cubiertas, etc. |
| A6 | Crítica arquitectónica: aptitud o capacidad para analizar el patrimonio edificado y para explicar los precedentes formales. |
| B1 | Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación |
| B2 | Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio |
| B3 | Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios |
| B6 | Capacidad de organización y planificación |
| B8 | Capacidad de gestión de información |
| C7 | Intuición mecánica |
| C9 | Habilidad manual |
| Resultados de aprendizaje | |||
| Resultados de aprendizaje | Competencias / Resultados del título | ||
| Capacidade para a intervención no Patrimonio edificado: aptitude ou capacidade para intervir no patrimonio edificado, en edificios con valor histórico, coordinar estudos históricos sobre eles, elaborar os seus planes directores de conservación e redactar e executar proxectos de restauración e rehabilitación. | AP1 |
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| Capacidad para analizar las instalaciones de edificios existentes en ordena criterios de sostenibilidad y eficiencia energética | AP1 AP2 AP3 AP4 AP5 AP6 |
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| Aptitude ou capacidade para analizar, controlar a calidade, definir as condicións de mantemento das instalacións da edificación. | AP1 AP2 AP3 AP4 AP5 AP6 |
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| Crítica arquitectónica: aptitude ou capacidade para analizar o patrimonio edificado e para explicar os precedentes formais. | AP6 |
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| Conservación de obra grosa e acabada: aptitude ou capacidade para analizar, controlar a calidade e definir as condicións, mantemento e medidas de intervención nos sistemas de divisións interiores, carpintería e demais obra acabada de interior, así como nos cerramentos, cubertas, etc. | AP5 |
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| Capacidade de organización e planificación. | BP2 |
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| Coñecementos de informática relativos ao ámbito de estudo. | |||
| Capacidade de xestión da información. | |||
| Resolución de problemas | |||
| Toma de decisións | |||
| Traballo en equipo | |||
| Razoamento crítico. | |||
| Compromiso ético. | |||
| Adaptación a novas situacións. | |||
| Aprendizaxe autónomo | |||
| Creatividade. | |||
| Iniciativa e espírito emprendedor. | |||
| Motivación pola calidade. | |||
| Sensibilidade cara a temas medioambientais. | |||
| Traballo en colaboración con responsabilidades compartidas | |||
| Imaxinación. | |||
| Visión espacial. | |||
| Comprensión numérica. | |||
| Cultura histórica. | |||
| Capacidade de análise e de síntese. | |||
| Toma de decisións. | |||
| Razoamento crítico. | |||
| Coñecementos de informática relativos ao ámbito de estudos. | |||
| Valorar criticamente o coñecemento, a tecnoloxía e a información dispoñible para resolver os problemas cos que deben enfrontarse. | CM6 |
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| Valorar a importancia que ten a investigación, a innovación e o desenvolvemento tecnolóxico no avance socioeconómico e cultural da sociedade. | CM8 |
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| B1 Posuír e comprender coñecementos que aporten unha base ou oportunidade de seren orixinais no desenvolvemento e/ou aplicación de ideas, a miúdo nun contexto de investigación | BP1 |
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| B3 Que os estudantes sexan capaces de integrar coñecementos e enfrontarse á complexidade de formular xuízos a partires dunha información que, sendo incompleta ou limitada, inclúa reflexións sobre as responsabilidades sociais e éticas vencelladas á aplicación dos seus coñecementos e xuízos. | BP3 |
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| B6 Capacidade de organización e planificación | BP6 |
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| B8 Capacidade de xestión de información | BP8 |
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| Contenidos |
| Tema | Subtema |
| Normativa.LRRRU.UNE 41805.IEE Inspección de instalaciones hidraulicas Inspeccion de instalaciones de gas Inspeccion de instalaciones eléctricas Instalaciones de inspecciones térmicas y de ventilación |
| Planificación | ||||
| Metodologías / pruebas | Competencias / Resultados | Horas lectivas (presenciales y virtuales) | Horas trabajo autónomo | Horas totales |
| Sesión magistral | A1 A2 A3 A4 A6 A5 B2 C7 C9 | 18 | 24 | 42 |
| Trabajos tutelados | A1 A2 A3 A4 A6 A5 B1 B2 B3 B6 B8 C7 C9 | 3 | 29 | 32 |
| Atención personalizada | 1 | 0 | 1 | |
| (*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | ||||
| Metodologías |
| Metodologías | Descripción |
| Sesión magistral | Exposición oral complementada con uso de medios audiovisuais con la finalidade de transmitir conocimientos e facilitar el aprendizaje Fomento de la participación de los alumnos en los contenidos expuestos, mediannte la formulación de preguntas.y planteamiento de temas de discusión |
| Trabajos tutelados | ELaboración por parte del alumno de un trabajo de investigación a un nivel profesional |
| Atención personalizada |
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| Evaluación | |||
| Metodologías | Competencias / Resultados | Descripción | Calificación |
| Sesión magistral | A1 A2 A3 A4 A6 A5 B2 C7 C9 | La asistencia a las clases expositivas es obligatoria para poroceder a la evaluación del alumno. Asistencia mínima de 80% | 30 |
| Trabajos tutelados | A1 A2 A3 A4 A6 A5 B1 B2 B3 B6 B8 C7 C9 | Se planteará un trabajo relativo a la materia en equipo o individual cuya objetivo es fijar y ampliar conocimientos vertidos en las sesiones magistrales | 70 |
| Observaciones evaluación | |||
| Fuentes de información |
| Básica |
(). . |
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Material docente elaborado por el profesor de la materia y disponible en la plataforma Moodle ATECYR. Corrosión y tratamiento de agua en instalaciones de fontanería, calefacción y aire acondicionado.Index, Madrid 1980. De ANDRES J.A, AROCA LASTRA S. Y GARCIA GANDARA M. Calefacción y ACS. AMV Ediciones, Madrid 1991. GONZALEZ FERNANDEZ J.A. Control de la corrosión.Estudio y medida por técnicas electroquímicas. C.S.I.C., Madrid 1989. MAYOL J.M. Tuberías (I,II,III) . ETA, Barcelona 1981 RODRIGUEZ MONTERO. Recomendaciones para prevenir la corrosión en tuberías de acero galvanizado en instalaciones de fontaneria. INCE, Madrid (n.d.) AMICYF Instalaciones de Calefacción climatización y ACS. AMICYF, Madrid 1989. ARIZMENDI L.J. Cálculo y normativa básica de las instalaciones en los edificios.Eunsa, Pamplona 2004 ATECYR Manual básico sobre técnicas para el cálculo de instalaciones de calefacción, refrigeración y aire acondicionado . (trad. Española de Fundamentals de Handbook de ASHRAE ). INDEX, Madrid 1988 PIZETTI C. Acondicionamiento del aire y refrigeración.Teoría y cálculo de las instalaciones..Bellisco, Madrid 1991. PORGE S. Prontuario de Calefacción,Ventilación y Aire Acondicionado..Marcombo, Barcelona 1989. RECKNAGEL y SPRENGLER Manual de Calefacción y Climatización. Bellisco, Madrid 1993 VARIOS AUTORES. Expertos en mantenimiento y conservación de edificios. C.O.A. de Madrid, |
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| Complementária | |
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| Recomendaciones | ||
| Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente | |
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| Asignaturas que se recomienda cursar simultáneamente |
| Asignaturas que continúan el temario | ||
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| Otros comentarios | |