| Study programme competencies |
| Code | Study programme competences |
| B2 | Capacidade para resolver problemas de forma efectiva. |
| B5 | Capacidade para traballar de forma efectiva nunha contorna de traballo. |
| B7 | Capacidade para uso das novas tecnoloxías TIC e de internet como medio de comunicación e como fonte de información. |
| B9 | Capacidade de análise e síntese. |
| B10 | Capacidade para adquirir e aplicar coñecementos. |
| B11 | Capacidade para organizar, planificar e resolver problemas relativos ao departamento de navegación |
| B12 | CB6 -Posuír e comprender coñecementos que aporten unha base ou oportunidade de ser originais no desenvolvemento e/ou aplicación de ideas, a miúdo nun contexto de investigación |
| B13 | CB7-Que os estudantes saiban aplicar os coñecementos adquiridos e a súa capacidade de resolución de problemas en contornas novas ou pouco coñecidas dentro de contextos máis amplas (ou multidisciplinares) relacionados coa súa área de estudo |
| B14 | CB8-Que os estudantes sexan capaces de integrar coñecementos e enfrontarse á complexidade de formular xuízos a partires dunha información que, sendo incompleta ou limitada, inclúa reflexións sobre as responsabilidades sociais e éticas vencelladas á aplicación dos seus coñecementos e xuízos |
| B16 | CB10-Que os estudantes posúan as habilidades de aprendizaxe que lles permitan continuar estudando dun modo que haberá de ser en grande medida autodirixido ou autónomo. |
| C2 | Capacidade para dominar a expresión e a comprensión de forma oral e escrita nun idioma estranxeiro |
| C5 | Capacidade para entender a importancia da cultura emprendedora e coñecer os medios ao alcance das persoas emprendedoras |
| C6 | Capacidade para valorar criticamente o coñecemento, a tecnoloxía e a información dispoñible para resolver os problemas cos que deben enfrontarse. |
| C8 | Capacidade para valorar a importancia que ten a investigación, a innovación e o desenvolvemento tecnolóxico no avance socioeconómico e cultural da sociedade |
| C10 | C10-Capacidade para aplicar os coñecementos adquiridos e a súa capacidade de resolución de problemas en contornas novas ou pouco coñecidas dentro de contextos máis amplos (ou multidisciplinares) relacionados coa súa área de estudo |
| C12 | C12-Capacidade para comunicar as súas conclusións e os coñecementos e razóns últimas que as sustentan a públicos especializados e non especializados dun modo claro e sen ambigüidades |
| Learning aims | |||
| Learning outcomes | Study programme competences | ||
| Coñecer a arquitectura hardware dos sistemas de control dos buques | BC7 BC9 BC16 |
CC6 CC8 |
|
| Coñecer os distintos compoñentes dun SCADA, así como a simboloxía e elementos gráficos estándar máis comúns | BC7 BC9 BC16 |
CC2 CC6 CC8 |
|
| Coñecer os aspectos básicos das comunicacións e os buses de campo máis comúns a bordo | BC7 BC9 BC16 |
CC6 CC8 |
|
| Ser capaz de montar e configurar unha rede de computadores | BC2 BC5 BC10 BC13 |
CC6 |
|
| Ser capaz de manexar ferramentas informáticas para o deseño e integración dun sistema de supervisión e control | BC2 BC5 BC10 BC11 BC12 BC13 BC14 |
CC2 CC5 CC6 CC10 CC12 |
|
| Contents |
| Topic | Sub-topic |
| TEMA 1. ARQUITECTURA XERAL DUN SISTEMA DE CONTROL | 1.1. HARDWARE 1.2. SISTEMA DE COMUNICACIONS 1.3. SOFTWARE |
| TEMA 2. SISTEMAS SCADA | 2.1. COMPOÑENTES |
| TEMA 3. RECOMENDACIÓNS DE DESEÑO | 3.1. COLOR E FORMA COMO FONTES DE INFORMACIÓN 3.2. PRINCIPIOS DE SEÑALIZACIÓN 3.3. ELEMENTOS GRÁFICOS |
| TEMA 4. CONCEPTOS BÁSICOS DE COMUNICACIÓNS | 4.1. MODOS DE TRANSMISIÓN 4.2. CODIFICACIÓN 4.3. PROTOCOLOS 4.4. TOPOLOXÍAS |
| TEMA 5. BUSES DE CAMPO | 5.1. COMUNICACIONS MEDIANTE BUSES DE CAMPO |
| TEMA 6. PRACTICAS | 6.1. SIMULACION |
| Planning | ||||
| Methodologies / tests | Competencies | Ordinary class hours | Student’s personal work hours | Total hours |
| Laboratory practice | B10 B13 B14 C10 | 4 | 10 | 14 |
| Simulation | B2 B5 B10 B11 B12 B13 B14 C2 C5 C6 C10 C12 | 4 | 10 | 14 |
| Supervised projects | B2 B5 B10 B11 B12 B13 B14 C2 C5 C6 C10 C12 | 4 | 10 | 14 |
| Guest lecture / keynote speech | B7 B9 B10 B16 C2 C6 C8 C12 | 15 | 15 | 30 |
| Personalized attention | 3 | 0 | 3 | |
| (*)The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students. | ||||
| Methodologies |
| Methodologies | Description |
| Laboratory practice | Unha vez tratado o Tema 4, os alumnos terán que montar unha rede informática por cable, utilizando distintos dispositivos como Hubs, Switches, Bridges, ... |
| Simulation | Unha vez tratado o Tema 3, os alumnos realizarán prácticas de simulación en ordenador na Aula de Informática, e deberán desenvolver un SCADA sinxelo que sexa susceptible de ser integrado nunha rede de PLC's |
| Supervised projects | Proporánselle aos alumnos o desenvolvemento de traballos relacionados cos conceptos teóricos explicados nas clases maxistrais. Os traballos deberán ser expostos na clase. |
| Guest lecture / keynote speech | Realizarase unha explicación introductoria dos contidos de cada tema. Se lle proporcionará ao alumno ou ben materiais o ben indicacions de como consultar fontes adicionais de información para profundizar no estudio do tema. |
| Personalized attention |
|
|
| Assessment | |||
| Methodologies | Competencies | Description | Qualification |
| Laboratory practice | B10 B13 B14 C10 | A montaxe dunha rede no laboratorio terá unha valoración de 20 puntos | 20 |
| Simulation | B2 B5 B10 B11 B12 B13 B14 C2 C5 C6 C10 C12 | O desenvolvemento dun sinxelo SCADA terá una valoración de 50 puntos | 50 |
| Supervised projects | B2 B5 B10 B11 B12 B13 B14 C2 C5 C6 C10 C12 | A presentación e exposición dos traballos propostos ao longo do curso terá unha valoración de 30 puntos | 30 |
| Assessment comments | |||
|
O alumno ten dúas posibilidades de avaliación: 1. A avaliación continua. Mediante esta via o alumno ten a posibilidade de superar a asignatura por curso mediante a participación nas prácticas da asignatura, a exposición de traballos e a presentación dun SCADA. No caso de acadar máis de 50 puntos, non terá que facer a proba final da convocatoria de xuño. 2. A avaliación mediante proba obxectiva final. Esta vía aplicarase cando o alumno non acade un minimo de 50 puntos ao longo do curso. Neste caso o alumno examinarase do temario completo, e o 100% da nota virá de esta proba obxectiva, na que se incluirá una parte teórica e otra práctica dos concepto desenvolvidos ao longo do curso. |
|||
| Sources of information |
| Basic |
Rodríguez Penín, Aquilino (2012). Sistemas SCADA. marcombo |
|
|
|
| Complementary |
(2001). Comprender las redes. Ediciones eni |
|
|
| Recommendations | |
| Subjects that it is recommended to have taken before |
| Subjects that are recommended to be taken simultaneously |
| Subjects that continue the syllabus | |
|
| Other comments | |