| Competencias del título |
| Código | Competencias del título |
| A10 | Organización y dirección de empresas. |
| A13 | Transmitir y comunicarse por escrito y oralmente usando la terminología y las técnicas adecuadas. |
| A31 | Aplicar los conocimientos a la práctica. |
| B2 | Capacidad de análisis y síntesis. |
| B3 | Capacidad de organización y planificación. |
| B4 | Capacidad de gestión de la información. |
| B8 | Razonamiento crítico. |
| B9 | Trabajo en equipos. |
| B12 | Motivación para la calidad. |
| B13 | Adaptación a nuevas situaciones. |
| B14 | Aprendizaje autónomo. |
| B15 | Creatividad. |
| C1 | Expresarse correctamente, tanto de forma oral como escrita, en las lenguas oficiales de la comunidad autónoma. |
| C3 | Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida. |
| Resultados de aprendizaje | |||
| Resultados de aprendizaje | Competencias del título | ||
| Organización e dirección de empresas. Capacidade de análise e síntese para a resolución de problemas. Capacidade de organización e planificación. Seleccionar e xestionar información e documentación laboral. Realizar análises e diagnósticos, prestar apoio e tomar decisións en materia de estrutura organizativa, organización do traballo, estudo de métodos e estudo de tempos de traballo. Capacidade de xestión da información. Toma de decisións. Habilidades nas relacións interpersoais. Aprender a transmitir e comunicarse por escrito e oralmente usando a terminoloxía e as técnicas adecuadas. Aplicar os coñecementos á práctica. Razoamento crítico. Traballo en equipos. Aprendizaxe autónomo. Creatividade. Expresarse correctamente, tanto de forma oral coma escrita, nas linguas oficiais da comunidade autónoma. Dominar a expresión e a comprensión de forma oral e escrita dun idioma estranxeiro. Utilizar as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e as comunicacións (TIC) necesarias para o exercicio da súa profesión e para a aprendizaxe ao longo da súa vida. Valorar criticamente o coñecemento, a tecnoloxía e a información dispoñible para resolver os problemas cos que deben enfrontarse. | A10 A13 A31 |
B2 B3 B4 B8 B9 B12 B13 B14 B15 |
C1 C3 |
| Contenidos |
| Tema | Subtema |
| 1.- Ubicación en el entorno digital |
1.1.- Conocimiento digital del entorno. 1.2. Conocimiento de las aplicaciones informáticas más utilizadas para el estudio. 1.3.- Conocimiento de las aplicaciones informáticas más utilizadas en la empresa. 1.4.- Redes sociales e Internet. |
| 2.- Aplicaciones ofimáticas | 2.1.- Ofimática básica. 2.2.- Procesador de textos. Su utilidad práctica en el ámbito académico y en el ámbito laboral. 2.3.- Hojas de cálculo. Su utilidad práctica en el ámbito académico y en el ámbito laboral. 2.4.- Presentaciones eficaces. Su utilidad práctica en el ámbito académico y en el ámbito laboral. 2.5.- Uso eficaz de los buscadores. |
| 3.- Aplicaciones productivas | 3.1.- Aplicaciones para la planificación de proyectos. 3.2.- Aplicaciones para el trabajo en equipo. 3.3.- Moodle, biblioteca digital, blog. |
| 4.- Aplicaciones operativas | 4.1.- Aplicaciones empresariales. 4.2.- Aplicaciones de la Administración. 4.3.- Aplicaciones de seguridad. Tratamiento seguro de la información en el mundo de las TIC. Ley Orgánica de Protección Datos 4.4.- Redes sociales en el ámbito laboral. |
| Planificación | ||||
| Metodologías / pruebas | Competéncias | Horas presenciales | Horas no presenciales / trabajo autónomo | Horas totales |
| Aprendizaje colaborativo | A31 A32 A33 A34 A35 B10 B12 B13 C5 C6 C7 | 21 | 12 | 33 |
| Prácticas a través de TIC | A10 A16 A17 A21 A27 A30 B3 B4 C3 | 30 | 14 | 44 |
| Salida de campo | A1 A2 A3 A4 B5 B6 | 12 | 0 | 12 |
| Prueba mixta | A13 B2 B7 B8 B9 B14 C1 C4 | 25 | 12 | 37 |
| Atención personalizada | 24 | 0 | 24 | |
| (*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | ||||
| Metodologías |
| Metodologías | Descripción |
| Aprendizaje colaborativo | Trabajo de todos los alumnos en un mismo objetivo en el cada grupo de alumnos resuelve una parte determinante y necesaria para llegar al objetivo final, mediante una puesta en común por los diferentes grupos de las fuentes, el hallazgo de material, etc., todo ello coordinado y tutorizado por el profesor |
| Prácticas a través de TIC | Confección de nóminas en el ordenador. Determinación del tipo de retención de IRPF a través de los programas de la AEAT existentes en su página web. Búsqueda y cumplimentación de diferentes tipos de contratos de trabajo a través de la página del INEM. Confección de contratos diferentes a los laborales pero muy utilizados en el ámbito de la empresa: arrendamiento de servicios y ejecución de obra. Averiguación eficiente y eficaz de datos con trascendencia en el roden social y laborla a través de internet. |
| Salida de campo | Salida a los Juzgados del orden social de A Coruña y/o organismos públicos de relevancia en el orden social y laboral, como el SMAC, la TGSS, etc. |
| Prueba mixta | Casos prácticos en los que se resuelvan incidencias en el orden social y laboral a través de conocimiento de la Ley y el derecho con confección de nóminas, seguros sociales, dictámenes, demandas o escritos administrativos. |
| Atención personalizada |
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| Evaluación | |||
| Metodologías | Competéncias | Descripción | Calificación |
| Aprendizaje colaborativo | A31 A32 A33 A34 A35 B10 B12 B13 C5 C6 C7 | Se tendrá en cuenta la participación del alumnado en las clases así como las aportaciones de estos en relación al grupo y a la material objeto de estudio o de práctica | 10 |
| Prácticas a través de TIC | A10 A16 A17 A21 A27 A30 B3 B4 C3 | Las prácticas a través de las TIC consisitirán en resolución a través de programas informáticos específicos o de internet de supuestos planteados en clase | 50 |
| Prueba mixta | A13 B2 B7 B8 B9 B14 C1 C4 | La prueba mixta consistirá en la realización de un caso práctico en el que para ello habrá de tenerse unos conocimientos teóricos o el material de apoyo necesario en clase para la resolución del mismo. | 40 |
| Observaciones evaluación | |||
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| Fuentes de información |
| Básica |
(). .
(). Compendios de leyes laborales, procesales y administrativos . |
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| Complementária | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| Recomendaciones | |||||
| Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente |
| Asignaturas que se recomienda cursar simultáneamente | ||
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| Asignaturas que continúan el temario | |||||
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