Datos Identificativos

2015/16

Asignatura (*)

Técnicas de Investigación Social

Código

660G01020

Titulación

Grao en Relacións Laborais e Recursos Humanos (Coruña)

Descriptores

Ciclo

Período

Curso

Tipo

Créditos

Grao

2º cuadrimestre

Segundo

Obrigatoria

Idioma

Galego

Modalidade docente

Presencial

Prerrequisitos

Departamento

Coordinación

Romaní de Gabriel, María

Correo electrónico

mromani@udc.es

Profesorado

Romaní de Gabriel, María

Correo electrónico

mromani@udc.es

Web

Descrición xeral

O obxectivo xeral desta materia é a capacitación dos e das estudiantes para a realización de investigacións sociais empíricas dentro da área de coñecemento das Relacións Laborais e os Recursos Humanos. Dado o carácter eminentemente práctico da materia, para a que innegablemente tamén se require unha formación teórica de base en torno á metodoloxía e ás técnicas de investigación empregadas nas Ciencias Sociais, esta materia pretende, asemade, orientar aos e ás estudiantes na realización da memoria fin de Grao da titulación en Relacións Laborais e Recursos Humanos.

Competencias do título

Código	Competencias do título
A18	Interpretar datos e indicadores socioeconómicos.
A25	Aplicar as distintas técnicas de avaliación e auditoría sociolaboral.
A26	Aplicar técnicas cuantitativas e cualitativas de investigación social ao ámbito laboral.
A31	Aplicar os coñecementos á práctica.
A35	Análise crítico das decisións emanadas dos axentes que participan nas relacións laborais.
B1	Resolución de problemas.
B2	Capacidade de análise e síntese.
B3	Capacidade de organización e planificación.
B4	Capacidade de xestión da información.
B9	Traballo en equipos.
B14	Aprendizaxe autónomo.
B15	Creatividade.
C1	Expresarse correctamente, tanto de forma oral coma escrita, nas linguas oficiais da comunidade autónoma.
C3	Utilizar as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e as comunicacións (TIC) necesarias para o exercicio da súa profesión e para a aprendizaxe ao longo da súa vida.
C6	Valorar criticamente o coñecemento, a tecnoloxía e a información dispoñible para resolver os problemas cos que deben enfrontarse.
C8	Valorar a importancia que ten a investigación, a innovación e o desenvolvemento tecnolóxico no avance socioeconómico e cultural da sociedade.

Resultados de aprendizaxe

Resultados de aprendizaxe	Competencias do título
interpretar datos e indicadores socioeconómicos	A18
Aplicar as distintas técnicas de avaliación e auditoría sociolaboral.	A25
Aplicar técnicas cuantitativas e cualitativas de investigación social ao ámbito laboral.	A26
Aplicar os coñecementos á práctica.	A31
Análise crítico das decisións emanadas dos axentes que participan nas relacións laborais.	A35
Resolución de problemas.		B1
Capacidade de análise e síntese.		B2
Capacidade de organización e planificación.		B3
Capacidade de xestión da información.		B4
Traballo en equipos.		B9
Aprendizaxe autónomo.		B14
Creatividade.		B15
Expresarse correctamente, tanto de forma oral coma escrita, nas linguas oficiais da comunidade autónoma.			C1
Utilizar as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e as comunicacións (TIC) necesarias para o exercicio da súa profesión e para a aprendizaxe ao longo da súa vida			C3
Valorar criticamente o coñecemento, a tecnoloxía e a información dispoñible para resolver os problemas cos que deben enfrontarse.			C6
Valorar a importancia que ten a investigación, a innovación e o desenvolvemento tecnolóxico no avance socioeconómico e cultural da sociedade.			C8

Contidos

Temas	Subtemas
TEMA 1: A INVESTIGACIÓN SOCIAL: DEFINICIÓN E CONCEPTOS.	- O método científico. - Fins da investigación social. - Aspectos fundamentais.
TEMA 2: TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN SOCIAL.	- Pluralidade metodológica. - Técnicas cualitativas. - Técnicas cuantitativas.
TEMA 3: FUENTES DE INFORMACIÓN PARA O ESTUDO DAS RELACIÓNS LABORAiS	- Concepto. - Tipos de fuentes.
TEMA 4: PLANIFICACIÓN DESEÑO E ELABORACIÓN DUN TRABALLO DE INVESTIGACIÓN.PRESENTACIÓN DE DATOS E REDACCIÓN DO INFORME DE INVESTIGACIÓN.	- Aspectos esenciais. - Tipos de presentacións. - Estrutura dos informes. - Uso de referencias.

Planificación

Metodoloxías / probas	Competencias	Horas presenciais	Horas non presenciais / traballo autónomo	Horas totais
Lecturas	A25 A31 A35 B1 B3 B4 B15 C3 C8	28	28	56
Proba obxectiva	B9 C1	2	60	62
Sesión maxistral	A18 A26 B2 B14 C6	28	0	28

Atención personalizada		4	0	4

*Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado

Metodoloxías

Metodoloxías	Descrición
Lecturas	Lecturas críticas, comentarios e exercicios prácticos que os alumnos deben realizar, seguindo as instrucións do profesor, en clase. Si non se asistiu a clase o día no que se realice a práctica correspondente, poderase entregar en moodle nas 48 horas posteriores (a condición de que a natureza da práctica permítao), tendo en conta que terá menos puntuación que si se entregou en clase.
Proba obxectiva	Exame oral ou escrito, con preguntas ou comentario de texto. No exame deberase alcanzar, como mínimo un 25 % de preguntas acertadas para que faga media co resto das cualificacións. Ao alumno que na oportunidade de xuño non alcance o 50 % da asignatura, unha vez sumadas todas as metodoloxías arriba mencionadas, gardaráselle na 2ª oportunidade do mes de xullo a porcentaxe correspondente a "Lecturas" e "Sesión magistral" e sumaráselle á nota obtida na "Proba Obxectiva" de xullo. Aquel alumno que realice só un 20 % (ou menos) da parte de Lecturas e un 20% ( ou menos) de “Sesión Maxistral” terá que presentarse á “Proba obxectiva” cuxa cualificación será o 100%; tanto na oportunidade de xuño como de xullo.
Sesión maxistral	Exposición oral por parte do profesor, complementada con uso de medios audiovisuales e a introdución dalgunhas preguntas dirixidas aos estudantes , coa finalidade de transmitir coñecementos e facilitar a aprendizaxe. Valoración obxectiva da participación activa dos alumnos ás sesións presenciales.

Atención personalizada

Metodoloxías

Lecturas

Descrición

Farase para as lecturas, orientando a cada alumno sobre o traballo que ten que facer, como facelo e fontes de información a utilizar.
Estableceranse horarios de tutorías para dúbidas ou consultas sobre a materia.

Avaliación

Metodoloxías	Competencias	Descrición	Cualificación
Proba obxectiva	B9 C1	Exame oral ou escrito, con preguntas ou comentario de texto. No exame deberase alcanzar, como mínimo un 25 % de preguntas acertadas para que faga media co resto das cualificacións. Ao alumno que na oportunidade de xuño non alcance o 50 % da asignatura, unha vez sumadas todas as metodoloxías arriba mencionadas, gardaráselle na 2ª oportunidade do mes de xullo a porcentaxe correspondente a "Lecturas" e "Sesión magistral" e sumaráselle á nota obtida na "Proba Obxectiva" de xullo. Aquel alumno que realice só un 20 % (ou menos) da parte de Lecturas e un 20% ( ou menos) de “Sesión Maxistral” terá que presentarse á “Proba obxectiva” cuxa cualificación será o 100%; tanto na oportunidade de xuño como de xullo.	60
Sesión maxistral	A18 A26 B2 B14 C6	Exposición oral por parte do profesor, complementada con uso de medios audiovisuales e a introdución dalgunhas preguntas dirixidas aos estudantes , coa finalidade de transmitir coñecementos e facilitar a aprendizaxe. Valoración obxectiva da participación activa dos alumnos ás sesións presenciales.	10
Lecturas	A25 A31 A35 B1 B3 B4 B15 C3 C8	Lecturas críticas, comentarios e exercicios prácticos que os alumnos deben realizar, seguindo as instrucións do profesor, en clase. Si non se asistiu a clase o día no que se realice a práctica correspondente, poderase entregar en moodle nas 48 horas posteriores (a condición de que a natureza da práctica permítao), tendo en conta que terá menos puntuación que si se entregou en clase.	30

Observacións avaliación

Fontes de información

Bibliografía básica	(). . García Ferrando, M. , Ibáñez, J. y Alvira, F. (1990). El análisis de la realidad social. Métodos y técnicas de investigación. . Madrid: Alianza Universidad Textos. Mateo Rivas, M. J. (1985). Estadística en investigación social. . Madrid: Paraninfo. Gordo López, A. J. y Serrano Pascual, A. (coords.) (2008). Estrategias y prácticas cualitativas de investigación social. Madrid: Pearson Educación. Cea D´Ancona, M. A. (2012). Fundamentos y aplicaciones en metodología cuantitativa.. Madrid: Síntesis. Cea D´Ancona, M. A (1996). Metodología cuantitativa. Estrategias y técnicas de investigación social. . Madrid: Síntesis. Hernández Sampieri, R. , Fernández Collado, C. Y Baptista Lucio, P. (2010). Metodología de la investigación (5 edición). . Méjico: Mc.Graw Hill. Corbetta, P. (2010). Metodología y técnicas de investigación social.. Madrid: Mc.Graw Hill. Vallés, M. S. (1999). Técnicas cualitativas de investigación social. Madrid: Síntesis. Sierra Bravo, R. (1994). Técnicas de Investigación Social. Madrid: Paraninfo Ander Egg, E. (1996). Técnicas de investigación social (19 edición, 1982) . Argentina: Humanitas.

Bibliografía complementaria

Recomendacións

Materias que se recomenda ter cursado previamente

Socioloxía do Traballo/660G01017

Materias que se recomenda cursar simultaneamente

Estatística Descritiva/660G01018

Materias que continúan o temario

Observacións

(*)A Guía docente é o documento onde se visualiza a proposta académica da UDC. Este documento é público e non se pode modificar, salvo casos excepcionais baixo a revisión do órgano competente dacordo coa normativa vixente que establece o proceso de elaboración de guías