| Study programme competencies |
| Code | Study programme competences |
| A3 | Coñecer os materiais, tecnoloxías, equipos, sistemas e procesos construtivos propios da edificación en xeral e en particular aqueles específicos de Galicia. |
| A4 | Coñecer as técnicas e procesos de restauración, rehabilitación, acondicionamento, patoloxía, mantemento e conservación dos edificios en xeral e en particular aqueles específicos do patrimonio cultural constituído pola arquitectura popular e histórica galega. |
| A8 | Deseñar, calcular e executar estruturas de edificación. |
| A9 | Deseñar, calcular e executar instalacións de edificación. |
| A13 | Realizar medicións, presupostos e avaliación de custos na edificación. |
| A15 | Redactar proxectos técnicos no ámbito da edificación. |
| A18 | Dirixir e xestionar o proceso de execución da obra. |
| B1 | Capacidade de análise e síntese. |
| B2 | Capacidade de organización e planificación. |
| B4 | Coñecementos de informática relativos ao ámbito de estudo. |
| B6 | Capacidade para a toma de decisións. |
| B7 | Capacidade de traballo en equipo. |
| B8 | Capacidade para traballar nun equipo de carácter interdisciplinario. |
| B16 | Capacidade de aplicar os coñecementos na práctica. |
| B22 | Sensibilidade cara a temas de seguridade laboral, accesibilidade, sustentabilidade e medioambiente. |
| B26 | Capacidade de razoamento, discusión e exposición de ideas propias. |
| B30 | Sensibilidade cara a temas relacionados coa protección, conservación e posta en valor do patrimonio cultural e arquitectónico. |
| C3 | Utilizar as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e as comunicacións (TIC) necesarias para o exercicio da súa profesión e para a aprendizaxe ao longo da súa vida. |
| C4 | Desenvolverse para o exercicio dunha cidadanía aberta, culta, crítica, comprometida, democrática e solidaria, capaz de analizar a realidade, diagnosticar problemas, formular e implantar solucións baseadas no coñecemento e orientadas ao ben común. |
| C6 | Valorar criticamente o coñecemento, a tecnoloxía e a información dispoñible para resolver os problemas cos que deben enfrontarse. |
| C7 | Asumir como profesional e cidadán a importancia da aprendizaxe ao longo da vida. |
| C8 | Valorar a importancia que ten a investigación, a innovación e o desenvolvemento tecnolóxico no avance socioeconómico e cultural da sociedade. |
| Learning aims | |||
| Learning outcomes | Study programme competences | ||
| Capacidad para dirigir una obra | A18 |
B2 B6 B7 |
C4 C7 |
| gestionar un anteproyecto | A18 |
B1 B16 B26 |
C3 C6 |
| redacción del proyecto mismo | A8 A9 A15 |
B1 B16 B30 |
C3 C6 C8 |
| ejecución y tasación de la obra | A13 |
B1 B7 B16 B22 |
C3 |
| Competencia en valoración y medición de solares y fincas e inmuebles | A13 |
B2 B8 B26 |
C3 C6 |
| Competencia en la ejecición de proyectos y en remodelación de viviendas así como locales comerciales y edificios en general | A4 |
B7 B8 |
C4 |
| Competencia en ejecución de naves industriales en general | A3 |
B4 B22 |
C4 C8 |
| Contents |
| Topic | Sub-topic |
| Se hace un análisis general sobre las tipologías de viviendas catalogadas nueves y rurales, así como locales comerciales y edificaciones de tipo industrial a través del levantamiento de solares y fincas, la ejecución gráfica de las mismas, su tasación y su estudio de mercado a través de la construcción tradicional y la prefabricada y la redacción de proyectos | Gestión de anteproyecto valoración y tasaciones en general análisis de tipologías Remodelación de viviendas urbanas Remodelación de local comercial Proyecto de remodelación de vivienda catalogada Estudio de vivienda modular Estudio de nave industrial |
| Planning | ||||
| Methodologies / tests | Competencies | Ordinary class hours | Student’s personal work hours | Total hours |
| Short answer questions | 30 | 0 | 30 | |
| Document analysis | 10 | 10 | 20 | |
| Diagramming | 30 | 10 | 40 | |
| Directed discussion | 10 | 0 | 10 | |
| Glossary | 10 | 0 | 10 | |
| Workbook | 15 | 15 | 30 | |
| Workshop | 20 | 0 | 20 | |
| Student portfolio | 5 | 5 | 10 | |
| Oral presentation | 20 | 0 | 20 | |
| Objective test | 40 | 0 | 40 | |
| Field trip | 20 | 0 | 20 | |
| Seminar | 15 | 0 | 15 | |
| Supervised projects | 50 | 20 | 70 | |
| Ordering and sequencing exercises | 20 | 0 | 20 | |
| Personalized attention | 20 | 0 | 20 | |
| (*)The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students. | ||||
| Methodologies |
| Methodologies | Description |
| Short answer questions | respostas sobre temas |
| Document analysis | consulta de bibliografía |
| Diagramming | elaboración de esquemas |
| Directed discussion | tratamento dos temas conflictivos |
| Glossary | elaboración de listados |
| Workbook | información de novas técnicas |
| Workshop | redacción do proxecto |
| Student portfolio | información personalizada |
| Oral presentation | exposición dun tema |
| Objective test | comprobación coñecementos |
| Field trip | prácticas no terreo |
| Seminar | infomación sobre temas de actualidade |
| Supervised projects | proxectos |
| Ordering and sequencing exercises | ordenación de asuntos |
| Personalized attention |
|
|
| Assessment | |||
| Methodologies | Competencies | Description | Qualification |
| Document analysis | consulta bibliografía | 20 | |
| Diagramming | esquemas | 10 | |
| Directed discussion | discusión dirixida | 5 | |
| Workbook | lecturas | 5 | |
| Workshop | obradoiro | 10 | |
| Oral presentation | presentación oral | 5 | |
| Ordering and sequencing exercises | proba de ordenación | 5 | |
| Short answer questions | resposta breve | 5 | |
| Objective test | proba obxectiva | 10 | |
| Field trip | saídas de campo | 5 | |
| Seminar | seminario | 10 | |
| Supervised projects | traballos tutelados | 10 | |
| Assessment comments | |||
| Sources of information |
| Basic |
(). .
(). Bares y Restaurantes.
(). Bordes Martítimos (paseos, senderos, etc.).
(). Diseño Superior Oficinas.
(). Edificios de apartamentos.
(). El Jardín Moderno.
(). Las Dimensiones Humanas en los Espacios Superiorres.
(). Museums para un nuevo Milenio.
(). Neufert. Arte de proyectar.
(). Oficinas.
(). Proyectos Cocinas y Baños.
(). Restaurantes, diseño e imagen ocrporativa. |
|
|
|
| Complementary | |
|
|
| Recommendations | ||||||
| Subjects that it is recommended to have taken before | ||||||
|
| Subjects that are recommended to be taken simultaneously | |
|
| Subjects that continue the syllabus | ||||||
|
| Other comments | |