| Competencias del título |
| Código | Competencias del título |
| A1 | Conocer los principios básicos del paradigma de la sostenibilidad, sus debates e implicaciones ambientales, socioculturales y económicas. |
| A2 | Conocer el impacto que el uso de la tecnología tiene sobre la sociedad que lo adopta y los principios básicos para una tecnología de la sostenibilidad. |
| A9 | Conocer los determinantes constructivos del edificio como marco de los sistemas de instalaciones y la normativa de aplicación. |
| A10 | Analizar los flujos materiales y energéticos que se dan en un sistema en edificación y su interrelación con el territorio y los recursos que lo sostiene. |
| A11 | Gestionar la explotación del edificio, implementando las mejoras necesarias para adecuar los parámetros ambientales y energéticos. |
| A12 | Evaluar y clasificar la eficiencia energética de un edificio según los criterios del CTE HE. |
| A13 | Establecer los criterios adecuados para la rehabilitación energética de las envolventes para la mejora de la clasificación EE. Capacidad de evaluar e implantar las soluciones apropiadas. |
| A14 | Conocer los principios básicos y metodologías aplicadas a los sistemas basados en EERR. |
| A15 | Establecer los criterios técnicos para la integración de los sistemas basados en EERR en los edificios. |
| A19 | Conocer la normativa general de la gestión de la calidad medio ambiental |
| A20 | Analizar el ciclo de vida del edificio y evaluar su impacto medioambiental |
| B1 | Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación. |
| B2 | Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio. |
| B3 | Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios. |
| B4 | Que os estudantes saiban comunicar as súas conclusións -e os coñecementos e razóns últimas que as sustentan- a públicos especializados e non especializados dun modo claro e sen ambigüidades |
| B5 | Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. |
| B7 | Capacidad de organización y planificación. |
| B9 | Capacidad de gestión de la información. |
| B10 | Capacidade de Resolución de problemas. |
| B11 | Capacidad de Toma de decisiones. |
| B12 | Capacidad de Trabajo en equipo. |
| B22 | Motivación por la calidad. |
| B23 | Sensibilidad hacia temas medioambientales. |
| B24 | Orientación a resultados. |
| B25 | Orientación al cliente. |
| C1 | Expresarse correctamente, tanto de forma oral como escrita, en las lenguas oficiales de la comunidad autónoma. |
| C2 | Dominar la expresión y la comprensión de forma oral y escrita de un idioma extranjero. |
| C3 | Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida. |
| C4 | Desarrollarse para el ejercicio de una ciudadanía abierta, culta, crítica, comprometida, democrática y solidaria, capaz de analizar la realidad, diagnosticar problemas, formular e implantar soluciones basadas en el conocimiento y orientadas al bien común. |
| C6 | Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse. |
| C8 | Valorar la importancia que tiene la investigación, la innovación y el desarrollo tecnológico en el avance socioeconómico y cultural de la sociedad. |
| Resultados de aprendizaje | |||
| Resultados de aprendizaje | Competencias del título | ||
| Coñecer e implantar as solucións tecnolóxicas máis axeitadas para a rehabilitación enerxética das envolventes | AM1 AM2 AM9 AM10 AM11 AM12 AM13 AM14 AM15 AM19 AM20 |
BM1 BM2 BM3 BM4 BM5 BM7 BM9 BM10 BM11 BM12 BM22 BM23 BM24 BM25 |
CM1 CM2 CM3 CM4 CM6 CM8 |
| Coñecer e implantar solucións tecnolóxicas para mellorar o rendemento das instalacións térmicas e de iluminación. | AM1 AM2 AM9 AM10 AM11 AM12 AM13 AM14 AM15 AM19 AM20 |
BM1 BM2 BM3 BM4 BM5 BM7 BM9 BM10 BM11 BM12 BM22 BM23 BM24 BM25 |
CM1 CM2 CM3 CM4 CM6 CM8 |
| Coñecer e aplicar a metodoloxía mais adecuada para realizar unha auditoría enerxética e ambiental do edificio | AM1 AM2 AM9 AM10 AM11 AM12 AM13 AM14 AM15 AM19 AM20 |
BM1 BM2 BM3 BM4 BM5 BM7 BM9 BM10 BM11 BM12 BM22 BM23 BM24 BM25 |
CM1 CM2 CM3 CM4 CM6 CM8 |
| Contenidos |
| Tema | Subtema |
| Introducción a la gestión energética y ambiental en los edificios. | Situación actual del sector de la edificación Análisis de la demanda de energía en España Análisis de la demanda de energía en Galicia Aspectos básicos de la gestión energética Principios bioclimáticos en edificios de consumo casi nulo |
| Diagnosis energética: Causas del comportamiento ineficiente del edificio | Análisis de los datos obtenidos en la auditoría Determinación de las posibles causas del comportamiento ineficiente Organización y preparación de los datos |
| Rehabilitación energética: Técnicas de intervención en la envolvente | Catálogo de materiales y soluciones construtivas recomendadas. Puentes térmicos, control de condensaciones y estanqueidad del aire Recálculo de la demanda energética en función da solución adoptada Efectos sobre la demanda energética de la rehabilitación térmica de la envolvente |
| Rehabilitación energética: Técnicas de intervención en sistemas térmicos | Mejora del rendimiento Substitución de equipos obsoletos Técnicas de ventilación con recuperación de energía y climatización pasiva Nuevas tecnologías dispoñibles para los sistemas de produción de calor y climatización |
| Rehabiliatación energética: Técnicas de intervención en sistemas eléctricos | Mejora del rendemento lumínico Mejora del rendemento eléctrico Soluciones tecnolóxicas disponibles para el uso eficiente de la energía eléctrica |
| Técnicas de uso eficiente da energía: Sistemas de regulación y control centralizados | Domótica Sistemas de regulación y control energético Medidas de seguimento del comportamento del edificio en la vida útil. |
| Planificación | ||||
| Metodologías / pruebas | Competéncias | Horas presenciales | Horas no presenciales / trabajo autónomo | Horas totales |
| Sesión magistral | A1 A2 A9 A10 A11 A12 A13 A14 A15 A19 A20 B1 B2 B3 B4 B5 B7 B9 B10 B11 B12 B22 B23 B24 B25 C1 C2 C3 C4 C6 C8 | 12 | 12 | 24 |
| Estudio de casos | A1 A9 A14 B10 B23 B24 B25 C1 C2 C6 | 6 | 6 | 12 |
| Trabajos tutelados | A14 A20 B7 B9 B10 B11 B12 B22 B23 B24 | 12 | 12 | 24 |
| Prueba de respuesta breve | A12 A13 A14 A15 C1 C3 | 1 | 5 | 6 |
| Prueba objetiva | A9 A11 A12 A15 A19 B2 B7 B10 B22 B23 B24 C1 | 3 | 0 | 3 |
| Atención personalizada | 6 | 0 | 6 | |
| (*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | ||||
| Metodologías |
| Metodologías | Descripción |
| Sesión magistral | O profesor organizará a sesión en tres fases, a primeira introdutoria á materia que se pretende impartir, a segunda expositiva na que se detallan as técnologías e solucións utilizadas na rehabilitación térmica dos inmobles, a última na que se resume o exposto establecendo un intercambio de opinón cos alumnos. |
| Estudio de casos | Durante o curso analizaranse casos prácticos que resultan da aplicación das técnicas de intervención expostas durante as sesións maxistrais. |
| Trabajos tutelados | Durante o curso o alumno terá que realizar traballos individuais (máximo 4) e un traballo en grupo (en grupos non superiores a 4 alumnos). Avalíase o contido, a presentación e os resultados obtidos polo alumno en cásolle práctico proposto polo profesor. |
| Prueba de respuesta breve | Consiste nun exame composto por preguntas de resposta breve ou tipo test (entre 10 e 20) na que se avalía o nivel de coñecemento da materia exposta nas sesións maxistrais. |
| Prueba objetiva | El alumno tendrá que resolver un caso práctico similar a los propuestos en los trabajos individuales realizados durante el curso. |
| Atención personalizada |
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| Evaluación | |||
| Metodologías | Competéncias | Descripción | Calificación |
| Prueba objetiva | A9 A11 A12 A15 A19 B2 B7 B10 B22 B23 B24 C1 | El alumno deberá resolver un caso práctico similar a los propuestos en los trabajos individuales realizados durante el curso. Duración estimada 2 horas | 35 |
| Prueba de respuesta breve | A12 A13 A14 A15 C1 C3 | Se realizará una prueba con preguntas tipo test o de respuesta breve, con una duración máxima de 45 min. Nota mínima exigida un 4. | 40 |
| Trabajos tutelados | A14 A20 B7 B9 B10 B11 B12 B22 B23 B24 | Se realizarán un máximo de 2 trabajos individuales y uno en grupo. | 25 |
| Observaciones evaluación | |||
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Proba obxectiva:
- Examen teórico: consta dunha parte teórica na que se propoñen de 10 a 20 preguntas tipo test ou de resposta breve, na que se esixe unha nota mínima de 4 (40% da nota da proba). - Examen práctico: a parte práctica será un exercicio similar aos traballos individuais desenvolvidos durante o curso (35% da nota da proba). Asistencia a clase: es obligatoria, solo se permiten dos faltas de asistencia durante el cuatrimestre (a partir de la segunda falta a sesiones prácticas, el alumno pierde el derecho a ser evaluado por curso) A nota final se calcula según a fórmula: N= 25% TI + 75% PO TI: Nota media dos traballos individuaís. PO: Nota media ponderada da proba obxectiva (40% T + 35% P). |
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| Fuentes de información |
| Básica |
Jordi Autonell, Josep Balcells, Joan Brossa y Francesc Fornieles (). EFICIENCIA EN EL USO DE LA ENERGÍA ELÉCTRICA. AMV ediciones
Richartz, Clemens (). Energy-efficiency upgrades: principles, details, examples. Diaz de Santos
IDAE (). Guía Práctica de la energía. Consumo eficiente y responsable. Madrid
Morón Bécquer, Pedro (). La directiva europea sobre eficiencia energética de los edificios: impacto sobre la actividad inmobiliaria. Diaz de Santos |
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| Complementária | |
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| Recomendaciones | |||
| Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente |
| Asignaturas que se recomienda cursar simultáneamente | |||
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| Asignaturas que continúan el temario |
| Otros comentarios | |