| Competencias del título |
| Código | Competencias del título |
| A2 | Conocer el impacto que el uso de la tecnología tiene sobre la sociedad que lo adopta y los principios básicos para una tecnología de la sostenibilidad. |
| A9 | Conocer los determinantes constructivos del edificio como marco de los sistemas de instalaciones y la normativa de aplicación. |
| A10 | Analizar los flujos materiales y energéticos que se dan en un sistema en edificación y su interrelación con el territorio y los recursos que lo sostiene. |
| A11 | Gestionar la explotación del edificio, implementando las mejoras necesarias para adecuar los parámetros ambientales y energéticos. |
| A12 | Evaluar y clasificar la eficiencia energética de un edificio según los criterios del CTE HE. |
| A13 | Establecer los criterios adecuados para la rehabilitación energética de las envolventes para la mejora de la clasificación EE. Capacidad de evaluar e implantar las soluciones apropiadas. |
| A16 | Conocer los principios y métodos de la física ambiental. Conocer las leyes y modelos de intercambio energético en las edificaciones con el medio-ambiente. |
| A19 | Conocer la normativa general de la gestión de la calidad medio ambiental |
| A20 | Analizar el ciclo de vida del edificio y evaluar su impacto medioambiental |
| A23 | Dominio de habilidades y métodos de identificación de riesgos, estimación de probabilidades y estimación de consecuencias. |
| B1 | Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación. |
| B2 | Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio. |
| B3 | Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios. |
| B4 | Que os estudantes saiban comunicar as súas conclusións -e os coñecementos e razóns últimas que as sustentan- a públicos especializados e non especializados dun modo claro e sen ambigüidades |
| B5 | Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. |
| B6 | Capacidad de análisis y síntesis. |
| B9 | Capacidad de gestión de la información. |
| B10 | Capacidade de Resolución de problemas. |
| B11 | Capacidad de Toma de decisiones. |
| B12 | Capacidad de Trabajo en equipo. |
| B22 | Motivación por la calidad. |
| B23 | Sensibilidad hacia temas medioambientales. |
| B24 | Orientación a resultados. |
| B25 | Orientación al cliente. |
| C1 | Expresarse correctamente, tanto de forma oral como escrita, en las lenguas oficiales de la comunidad autónoma. |
| C3 | Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida. |
| C4 | Desarrollarse para el ejercicio de una ciudadanía abierta, culta, crítica, comprometida, democrática y solidaria, capaz de analizar la realidad, diagnosticar problemas, formular e implantar soluciones basadas en el conocimiento y orientadas al bien común. |
| C6 | Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse. |
| C8 | Valorar la importancia que tiene la investigación, la innovación y el desarrollo tecnológico en el avance socioeconómico y cultural de la sociedad. |
| Resultados de aprendizaje | |||
| Resultados de aprendizaje | Competencias del título | ||
| Conocer los requisitos normativos para el ambiente interior de los edificios | AM2 AM9 AM11 AM12 AM13 AM16 AM19 AM20 AM23 |
BM1 BM2 BM3 BM4 BM5 BM6 BM9 BM10 BM11 BM12 BM22 BM23 BM24 BM25 |
CM1 CM3 CM4 CM6 CM8 |
| Verificar y diagnosticar la calidad ambiental interior de un edificio según los criterios de la UNE 171330 | AM2 AM10 AM11 AM12 AM13 AM16 AM19 AM20 AM23 |
BM1 BM2 BM3 BM4 BM5 BM6 BM9 BM10 BM11 BM12 BM22 BM23 BM24 BM25 |
CM1 CM3 CM4 CM6 CM8 |
| Contenidos |
| Tema | Subtema |
| Introducción a la calidad ambiental interior en los edificios. | Origen de la problemática Definición de Calidad de aire interior (IEQ) Definición del Síndrome do edificio enfermo (SBS) |
| Contexto lexislativo y normativo en la IEQ | Fundamentos y principios básicos Legislación aplicable Normativa técnica existente Estándares bioclimáticos y energéticos existentes |
| Auditoría ambiental interior: Reconocimiento del inmueble | Características técnicas y constructivas típicas Factores contaminantes físicos, químicos y microbiológicos Sintomatología y enfermidades asociadas a los bajos de IEQ |
| Inventario de los factores de riesgo: Diagnosis | Identificación de los riesgos existentes y causas Análisis y elaboración de la matriz de riesgos |
| Técnicas de intervención: Programa de actuación para mitigar los riesgos existentes | Medidas sobre elementos estructurales y constructivos Condiciones higiénico - sanitarias y ambientales Medidas de control directo sobre el ámbito laboral e instalaciones |
| Verificación final e certificado IEQ. Plan de prevención y control. | Seguimento y control durante la vida últil del inmueble Sistemas de control y regulación de sistemas relacionados con el ambiente interior. Procedimientos de inspección y diagnóstico periódico. Técnicas de mejora y optimización para elevar la calidad ambiental interior |
| Planificación | ||||
| Metodologías / pruebas | Competéncias | Horas presenciales | Horas no presenciales / trabajo autónomo | Horas totales |
| Análisis de fuentes documentales | A2 A9 A10 A11 A12 A13 A16 A19 A20 A23 B1 B2 B3 B4 B5 B6 B9 B22 B23 | 3 | 0 | 3 |
| Sesión magistral | B10 B11 B12 B24 B25 C1 C3 C4 C6 C8 | 9 | 18 | 27 |
| Estudio de casos | A2 A10 A11 A12 A16 A20 B6 B9 B10 B11 B12 B22 B23 B24 B25 C1 C3 | 9 | 18 | 27 |
| Trabajos tutelados | A2 A9 A10 A11 A12 A19 A20 B2 B3 B4 B5 B6 B9 B10 B11 B12 B22 B23 B24 B25 C1 C3 C4 C6 C8 | 6 | 6 | 12 |
| Prueba de respuesta breve | A2 A9 A10 A11 A12 A13 A16 A19 A20 A23 B1 B2 B3 B4 B5 B6 B9 B10 B11 B12 B22 B23 B24 B25 C1 C3 C4 C6 C8 | 1 | 0 | 1 |
| Prueba objetiva | A12 B2 B3 B4 B5 B6 B9 B10 B11 B12 B24 C1 C3 C4 C6 C8 | 2 | 0 | 2 |
| Atención personalizada | 3 | 0 | 3 | |
| (*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | ||||
| Metodologías |
| Metodologías | Descripción |
| Análisis de fuentes documentales | El alumno realizará un informe resumen de las prescripciones técnicas aplicables en la determinación de la calidad de aire interior (IEQ) |
| Sesión magistral | El profesor realizará una exposición de los fundamentos y metodologías relacionadas con las auditorías de calidad de aire interior en los edificios y sus efectos, con el objeto de que el alumno adquiera la base para la resolución de los casos prácticos propuestos. |
| Estudio de casos | Se analizarán casos prácticos para ilustrar lo expuesto en las sesiones magistrales. |
| Trabajos tutelados | El alumno realizará un máximo de dos trabajos individuales y uno en grupo, en los que desarrollará la aplicación de una metodología para evaluar la calidad de aire interior del edificio o vivienda. |
| Prueba de respuesta breve | Examen con preguntas tipo test o de respuesta breve, en el que se evaluará el nivel de conocimiento del alumno sobre la materia expuesta en las sesiones expositivas (entre 10 y 20 preguntas) con una duración máxima de 1 hora. Se exige una nota mínima de 4. |
| Prueba objetiva | El alumno tendrá que resolver un ejercicio práctico similar a los trabajos individuales propuestos durante el curso, con una duración máxima de 2 horas. |
| Atención personalizada |
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| Evaluación | |||
| Metodologías | Competéncias | Descripción | Calificación |
| Trabajos tutelados | A2 A9 A10 A11 A12 A19 A20 B2 B3 B4 B5 B6 B9 B10 B11 B12 B22 B23 B24 B25 C1 C3 C4 C6 C8 | El alumno realizará un máximo de dos trabajos individuales y uno en grupo, en los que resolverá casos prácticos propuestos por el profesor, similares a los expuestos en las sesiones magistrales. | 25 |
| Prueba de respuesta breve | A2 A9 A10 A11 A12 A13 A16 A19 A20 A23 B1 B2 B3 B4 B5 B6 B9 B10 B11 B12 B22 B23 B24 B25 C1 C3 C4 C6 C8 | Se realizará una prueba teórica con preguntas de respuesta breve o tipo test (entre 10 e 20 preguntas). Nota mínima exigida 4. | 40 |
| Prueba objetiva | A12 B2 B3 B4 B5 B6 B9 B10 B11 B12 B24 C1 C3 C4 C6 C8 | El alumno resolverá un ejercicio práctico basado en un caso similar a los resueltos en los trabajos individuales realizados durante el curso. | 35 |
| Observaciones evaluación | |||
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Proba obxectiva:
- Examen teórico: consta dunha parte teórica na que se propoñen de 10 a 20 preguntas tipo test ou de resposta breve, na que se esixe unha nota mínima de 4 (40% da nota da proba). - Examen práctico: a parte práctica será un exercicio similar aos traballos individuais desenvolvidos durante o curso (35% da nota da proba). Asistencia a clase: es obligatoria, solo se permiten dos faltas de asistencia durante el cuatrimestre (a partir de la segunda falta a sesiones prácticas, el alumno pierde el derecho a ser evaluado por curso) A nota final se calcula según a fórmula: N= 25% TI + 75% PO TI: Nota media dos traballos individuaís. PO: Nota media ponderada da proba obxectiva (40% T + 35% P). |
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| Fuentes de información |
| Básica |
Instituto de Salud Pública. Consejería de Sanidad y Consumo (2004). Manual para el Autocontrol y gestión de abastecimientos de agua de consumo público. Documentos de Sanidad Ambiental. Comunidad de Madrid
Instituto de Salud Pública. Consejería de Sanidad y Consumo. (2006). Manual para la Prevención de la Legionelosis en instalaciones de riesgo. Documentos de Sanidad Ambiental.. Comunidad de Madrid
AENOR (). Normas UNE 171330, 171212. Madrid |
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| Complementária | |
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| Recomendaciones | ||
| Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente |
| Asignaturas que se recomienda cursar simultáneamente | ||
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| Asignaturas que continúan el temario |
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