| Competencias del título |
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Código
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Competencias del título
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| A2 |
Conocer el impacto que el uso de la tecnología tiene sobre la sociedad que lo adopta y los principios básicos para una tecnología de la sostenibilidad. |
| A3 |
Diseñar, planificar, ejecutar y evaluar proyectos tecnológicos, científicos o de gestión en un marco de sostenibilidad. |
| A11 |
Gestionar la explotación del edificio, implementando las mejoras necesarias para adecuar los parámetros ambientales y energéticos. |
| A19 |
Conocer la normativa general de la gestión de la calidad medio ambiental |
| A20 |
Analizar el ciclo de vida del edificio y evaluar su impacto medioambiental |
| A21 |
Diseñar, planificar, ejecutar, controlar, optimizar, equipos y procesos para la adecuada gestión y /o tratamiento de residuos y suelos procedentes del proceso constructivo y deconstructivo. |
| A22 |
Seleccionar técnicas y procedimientos apropiados en el diseño, aplicación y evaluación de los sistemas y métodos para la vigilancia y el control ambiental en la fase de explotación y uso de un edificio. |
| B1 |
Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación. |
| B2 |
Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio. |
| B3 |
Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios. |
| B4 |
Que os estudantes saiban comunicar as súas conclusións -e os coñecementos e razóns últimas que as sustentan- a públicos especializados e non especializados dun modo claro e sen ambigüidades |
| B5 |
Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. |
| B6 |
Capacidad de análisis y síntesis. |
| B7 |
Capacidad de organización y planificación. |
| B9 |
Capacidad de gestión de la información. |
| B10 |
Capacidade de Resolución de problemas. |
| B11 |
Capacidad de Toma de decisiones. |
| B16 |
Capacidad de Adquirir Compromiso ético. |
| B23 |
Sensibilidad hacia temas medioambientales. |
| B25 |
Orientación al cliente. |
| C1 |
Expresarse correctamente, tanto de forma oral como escrita, en las lenguas oficiales de la comunidad autónoma. |
| C2 |
Dominar la expresión y la comprensión de forma oral y escrita de un idioma extranjero. |
| C4 |
Desarrollarse para el ejercicio de una ciudadanía abierta, culta, crítica, comprometida, democrática y solidaria, capaz de analizar la realidad, diagnosticar problemas, formular e implantar soluciones basadas en el conocimiento y orientadas al bien común. |
| C6 |
Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse. |
| C8 |
Valorar la importancia que tiene la investigación, la innovación y el desarrollo tecnológico en el avance socioeconómico y cultural de la sociedad. |
| Resultados de aprendizaje |
| Resultados de aprendizaje |
Competencias del título |
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AM2
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AM3
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AM11
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AM19
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AM20
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AM21
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AM22
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BM1
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BM2
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BM3
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BM4
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BM5
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BM6
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BM7
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BM9
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BM10
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BM11
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BM11
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BM16
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BM23
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BM25
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CM4
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CM6
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CM8
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CM1
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CM2
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| Contenidos |
| Tema |
Subtema |
| 1. Fases de obra y sus impactos ambientales. |
1.1 Identificación de las fases de obra con posible impacto ambiental.
1.2 Medidas adoptadas para la corrección, disminución o eliminación de impactos.
1.3 Seguimiento y control. Responsabilidades. |
| 2. Ciclo de vida. |
2.1 Huella ecológica. Huella de carbono.
2.2 Análisis del ciclo de vida.
2.3 Casos prácticos: madera, vidrio, etc. |
| 3. Gestión medioambiental. |
3.1. Normativa de aplicación: UNE-EN-ISO 14000
3.2. Reglamento EMAS (Eco-Magnagement and Audit Scheme).
3.3. Implantación de un Sistema de Gestión Medioambiental en una empresa constructora. |
| 4. Sostenibilidad. |
4.1 Principales problemas medioambientales.
4.2 Identificación y ecoetiquetas.
4.3. Buenas prácticas medioambientales.
4.4. Introducción a la sostenibilidad
4.5. Herramientas para la evaluación de la sostenibilidad
4.6. Certificados para la evaluación de la sostenibilidad de la edificación. Funcionamiento y casos prácticos.
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| Planificación |
| Metodologías / pruebas |
Competéncias |
Horas presenciales |
Horas no presenciales / trabajo autónomo |
Horas totales |
| Sesión magistral |
A2 A3 A11 A19 A20 A21 A22 B2 B3 B4 B5 B16 B23 B25 C8 |
13 |
26 |
39 |
| Trabajos tutelados |
A3 A19 A21 A22 B1 B6 B7 B9 B10 B11 B23 C1 C2 C4 C6 C8 |
7 |
14 |
21 |
| Eventos científicos y/o divulgativos |
B23 C8 |
6 |
0 |
6 |
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| Atención personalizada |
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9 |
0 |
9 |
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| (*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos |
| Metodologías |
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Metodologías |
Descripción |
| Sesión magistral |
Los profesores expondrán en el aula los contenidos del tema de estudio y facilitarán la información complementaria necesaria. También se pretende durante el Curso, contar con la colaboración de expertos profesionales, que con carácter puntual acerquen al estudiante a la vida profesional. |
| Trabajos tutelados |
Se pretende que el alumno se familiarice con el manejo de información de diversa índole. Se incentivará el rigor de las fuentes, contraste de las mismas y adecuación al caso en concreto. Para ello, los alumnos se agruparan en función de los temas que los profesores propongan. El número de alumnos por grupo dependerá del tema objeto de estudio, permitiéndose, si se encuentra justificado, dividir el grupo inicial en uno o más subgrupos. |
| Eventos científicos y/o divulgativos |
Se valorará la asistencia activa en la sesión.
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| Atención personalizada |
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Metodologías
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| Sesión magistral |
| Eventos científicos y/o divulgativos |
| Trabajos tutelados |
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| Descripción |
Para la elaboración y presentación de los trabajos por grupos de alumnos, contarán con la colaboración de los profesores para su desarrollo y para la resolución de las dudas que les pudieran surgir durante todo el proceso. Las dudas se resolverán en clase cuando sean del interés de la mayoría de los alumnos.
El alumno dispondrá del horario de tutorías para la consulta de las dudas que le surjan tanto de la asignatura como de la redacción de los trabajos. |
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| Evaluación |
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Metodologías
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Competéncias |
Descripción
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Calificación
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| Sesión magistral |
A2 A3 A11 A19 A20 A21 A22 B2 B3 B4 B5 B16 B23 B25 C8 |
Se valorará al final como parte integrante de la prueba objetiva. |
30 |
| Eventos científicos y/o divulgativos |
B23 C8 |
Se valorará la asistencia activa a los eventos programados desde la asignatura |
10 |
| Trabajos tutelados |
A3 A19 A21 A22 B1 B6 B7 B9 B10 B11 B23 C1 C2 C4 C6 C8 |
Se valorará la selección realizada de las fuentes de información, la jerarquización y el contraste realizado y la capacidad de acercamiento o enfoque sobre el tema, síntesis, conclusiones y presentación. La puntuación máxima de los trabajos es de 6 puntos sobre 10 y la nota mínima para que pueda contemplarse en el aprobado por curso es 3 puntos sobre 10. |
60 |
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Observaciones evaluación |
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| Fuentes de información |
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Básica
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Vivancos Bono, J.L. (2002). Análisis del ciclo de vida de productos y procesos industriales. Valencia: Universidad Politécnica
Granero Castro, J y Ferrando Sánchez (2007). Cómo implantar un sistema de gestión ambiental según la Norma ISO 14001. Madrid:FC Editorial
Romero Rodríguez, B.I. (2003). El análisis del ciclo de vida y la gestión ambiental.
Abril Sánchez, C.E. (2007). Integración de sistemas de gestión. Madrid: FC Editorial
Muñoz Santos, J.R. (2004). La gestión integrada: calidad, seguridad y medioambiente. Navarra: Serforem
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Complementária
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Domenech, J.L. (2007). Huella ecológica y desarrollo sostenible. Madrid: AENOR Ediciones
AENOR (2004). Sistemas de gestion ambiental. Madrid: AENOR Ediciones
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| Recomendaciones |
| Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente |
| Planificación y gestión de la investigación: técnicas/670503001 |
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| Asignaturas que se recomienda cursar simultáneamente |
| Técnicas de gestión de residuos y suelo. de construcción. derrubamiento. reutilización y reciclaje/670503012 |
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| Asignaturas que continúan el temario |
| Evaluación y certificación energética de los edificios/670503005 | | Técnicas de ahorro y uso eficiente de la energía/670503006 |
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