| Competencias del título |
| Código | Competencias del título |
| A17 | Conocimiento de los sistemas para evaluación de la calidad, y de la normativa y medios relativos a la seguridad y protección ambiental. |
| B1 | Aprender a aprender. |
| B2 | Resolver problemas de forma efectiva. |
| B3 | Aplicar un pensamiento crítico, lógico y creativo. |
| B4 | Trabajar de forma autónoma con iniciativa. |
| B5 | Trabajar de forma colaborativa. |
| B6 | Comportase con ética e responsabilidad social como ciudadano y como profesional. |
| B7 | Comunicarse de manera efectiva en un entorno de trabajo. |
| B8 | Actitud orientada al trabajo personal intenso. |
| B9 | Capacidad de integrarse en grupo de trabajo. |
| B10 | Actitud orientada al análisis. |
| B11 | Actitud creativa. |
| B12 | Capacidad para encontrar y manejar la información. |
| B13 | Capacidad de comunicación oral y escrita. |
| B14 | Manejo de sistemas asistidos por ordenador. |
| B16 | Fijar objetivos y tomar decisiones. |
| B17 | Analizar y descomponer procesos. |
| B20 | Capacidad de negociación. |
| B21 | Abiertos al cambio. |
| B22 | Voluntad de mejora continua. |
| B23 | Positivos frente a problemas. |
| C1 | Expresarse correctamente, tanto de forma oral como escrita, en las lenguas oficiales de la comunidad autónoma. |
| C3 | Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida. |
| C4 | Desarrollarse para el ejercicio de una ciudadanía abierta, culta, crítica, comprometida, democrática y solidaria, capaz de analizar la realidad, diagnosticar problemas, formular e implantar soluciones basadas en el conocimiento y orientadas al bien común. |
| C6 | Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse. |
| C7 | Asumir como profesional y ciudadano la importancia del aprendizaje a lo largo de la vida. |
| C8 | Valorar la importancia que tiene la investigación, la innovación y el desarrollo tecnológico en el avance socioeconómico y cultural de la sociedad. |
| Resultados de aprendizaje | |||
| Resultados de aprendizaje | Competencias del título | ||
| Coñecemento do medio mariño biolóxico e impacto ambiental | B6 B12 B21 B23 |
C7 C8 |
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| Coñecemento da xestión ambiental, principalmente dende o punto de vista do sector naval | A17 |
B1 B2 B3 B4 B5 B6 B8 B9 B10 B11 B12 B16 B21 B22 |
C3 C4 C6 C7 |
| Ser capaz de elaborar e expoñer un tema no ámbito do impacto ambiental sobre o mar | B1 B3 B6 B8 B10 B11 B12 B13 B14 B16 B17 B21 |
C1 C4 C6 C7 |
|
| Ser capaz de manexar a Regulamentación mariña en canto a temas de contaminación | A17 |
B1 B3 B4 B6 B8 B10 B11 B12 |
C3 C4 C6 C7 C8 |
| Ter actitude crítica e construtiva sobre aspectos xerais de responsabilidade ambiental | A17 |
B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9 B10 B11 B12 B13 B16 B20 B21 B22 B23 |
C4 C6 C7 C8 |
| Contenidos |
| Tema | Subtema |
| Os ecosistemas mariños | 1. O medio físico 2. O medio biolóxico 3. As comunidades mariñas: Mareas vermellas e arrecifes de coral 4. Degradación de ecosistemas. Eutrofización. Capacidade de autodepuración da auga mariña |
| Contaminación mariña e impacto ambiental | 1. Vías de entrada dos contaminantes ao medio acuático 2. Principais contaminantes 3. Verteduras accidentais ao mar. Medidas correctoras. Loita contra a contaminación mariña 4. A contaminación e os recursos pesqueiros |
| Atmósfera | 1. Contaminación del aire 2. Contaminantes atmosféricos 3. Control de la contaminación 4. Efecto invernadero. Merma de la capa de ozono estratosférico |
| Reglamentación maria. Convenio MARPOL | 1. La contaminación por hidrocarburos 2. La contaminación por substancias nocivas líquidas transportadas a granel 3. La contaminación por las basuras de los buques 4. La contaminación atmosférica ocasionada por los buques |
| Conceptos básicos de calidad | 1. Introducción. Definición 2. Gestión de la calidad. Definición. Fundamentos y estrategias 3. El modelo EFQM |
| Gestión y Herramientas de la calidad | 1. Introducción y objetivos 2. Mejora continua 3. Herramientas básicas de la calidad |
| La norma ISO 9001 | 1. Conceptos: Normalización, Certificación y Acreditación 2. Normativa ISO 9001: 2008 3. Requisitos de la Norma |
| Conceptos básicos del medio ambiente | 1. Economía y medio 2. Empresa y medio 3. Estrategia empresarial y medio |
| Herramientas de Gestión medioambiental | 1. Evaluación de impacto ambiental 2. Análisis de ciclo de vida 3. Ecodiseño 4. Otras herramientas: Etiqueta ecológica, Márketing ecológico y sistemas de gestión ambiental y auditoría ambiental |
| Las Normas ISO y el reglamento EMAS | 1. Introducción y objetivos 2. La norma ISO 14001 3. El reglamento EMAS |
| Integración de los sistemas de Gestión | 1. Características de un sistema integrado 2. Implantación y certificación de las normas ISO 9001 y ISO 14001 |
| Auditoría de la calidade y del medio ambiente | 1. Definición y clases de auditorías 2. El auditor de calidad y el medio 3. Etapas del proceso de auditoría |
| Planificación | ||||
| Metodologías / pruebas | Competéncias | Horas presenciales | Horas no presenciales / trabajo autónomo | Horas totales |
| Seminario | B1 B2 B3 B4 B8 B10 B11 B12 B13 B14 B20 C3 C6 C8 | 10 | 14 | 24 |
| Trabajos tutelados | B1 B3 B5 B9 B10 B11 B12 B14 B16 B21 C3 C4 C6 C7 C8 | 4 | 4.4 | 8.4 |
| Presentación oral | B1 B2 B3 B6 B7 B10 B13 C1 C7 C8 | 1 | 1 | 2 |
| Prácticas de laboratorio | B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9 B10 B17 C8 | 8 | 8 | 16 |
| Prueba objetiva | B2 B4 B6 B10 B11 B16 | 2 | 0 | 2 |
| Sesión magistral | A17 B1 B2 B6 B17 B22 B23 C4 C6 C7 C8 | 20 | 40 | 60 |
| Atención personalizada | 0 | 0 | 0 | |
| (*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | ||||
| Metodologías |
| Metodologías | Descripción |
| Seminario | 1. EQUIPOS DE TRATAMIENTO DE RESIDUOS EN El SECTOR NAVAL (SEPARADOR DE LAS SENTÍ) 2. EQUIPOS DE TRATAMIENTO DE RESIDUOS EN El SECTOR NAVAL (PLANTA DE TRATAMIENTO DE AGUAS RESIDUALES) 3. EQUIPOS DE TRATAMIENTO DE RESIDUOS EN El SECTOR NAVAL (PLANTA DE TRATAMIENTO TÉRMICO 4. EQUIPOS DE TRATAMIENTO DE RESIDUOS EN El SECTOR NAVAL (EQUIPO DE TRATAMIENTO DE RESIDUOS ORGÁNICOS) 5. VISITA TÉCNICA AL AULA DE MEDIO AMBIENTE "ANTONIO DE ESCAÑO" EN ÉL ARSENAL DE FERROL 6. VISITA TÉCNICA A UN BUQUE (FRAGATA F-100) EN ÉL ARSENAL DE FERROL |
| Trabajos tutelados | 1.Operación y mantenimiento de una planta de purificación de aguas (Potabilización). Aplicación al buque 2. Energías alternativas. Aplicación en buques 3. Aguas de lastre. Problemática ambiental. Tratamientos 4. Conceptos básicos de medioambiente. Unidad didáctica VIII 5. Herramientas de gestión mediambiental. Unidad didáctica IX 6. Integración de los sistemas de gestión. Unidad didáctica XI 7. Auditoría de la calidad y el medio. Unidad didáctica XII |
| Presentación oral | Presentación en Power Point en las horas de seminario del grupo mediano |
| Prácticas de laboratorio | 1. Determinación de pH, temperatura y conductividad de distintos tipos de aguas 2. Determinación de cloruros en aguas 3. Determinación de lana dureza en aguas 4. Determinación de fosfatos en aguas |
| Prueba objetiva | Examen del temario de las clases magistrales, de la información recibida en los seminarios y en las visitas técnicas y de los trabajos expuestos por el alumnado |
| Sesión magistral | Presentación en Power Point de las Unidades Didacticas |
| Atención personalizada |
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| Evaluación | |||
| Metodologías | Competéncias | Descripción | Calificación |
| Presentación oral | B1 B2 B3 B6 B7 B10 B13 C1 C7 C8 | Presentación oral do traballo tutelado. Valorarase a expresión verbal e corporal, así como a calidade do power point | 5 |
| Trabajos tutelados | B1 B3 B5 B9 B10 B11 B12 B14 B16 B21 C3 C4 C6 C7 C8 | Elaboración de trabajos tutelados y exposición oral. Valoración en puntos: Contenido: 2; originalidad:0,5 |
25 |
| Seminario | B1 B2 B3 B4 B8 B10 B11 B12 B13 B14 B20 C3 C6 C8 | Aprendizaje colaborativo, Discusión dirigida, Resolución de casos, Visitas técnicas | 5 |
| Prácticas de laboratorio | B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9 B10 B17 C8 | Participación activa no desenvolvemento das prácticas. Será obrigatoria a entrega dun informe de cada unha das prácticas | 5 |
| Prueba objetiva | B2 B4 B6 B10 B11 B16 | Examen final de la materia impartida en las clases maxistrales, de la información obtenida en los seminarios y de la exposición de trabajos de los alumnos | 60 |
| Observaciones evaluación | |||
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La asistencia a los Seminarios de los grupos medianos y pequeños y la asistencia a las prácticas de laboratorio es obligatoria para obtener la calificación de un punto
Será obligatorio entregar el trabajo (formato Word) y la exposición (formato Power point)en los días establecidos por el profesor antes de su exposición en el aula. En el examen será necesario obtener un mínimo de 2,75 puntos para valorar otras actividades. |
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| Fuentes de información |
| Básica |
PABLO ALCALDE SAN MIGUEL (2010). CALIDAD. MADRID: PARANINFO S.A.
1. CARMEN OROZCO, ANTONIO PÉREZ, Mª NIEVES, FRANCISCO J. RODRÍGUEZ Y JOSE MARCOS (2003). Contaminación ambiental. Una visión desde la química. MADRID: THOMSON
11. SANTIAGO HERNÁNDEZ (1995). Ecología para Ingenieros. El impacto ambiental. MADRID: COLEGIO DE INGENIEROS, CANALES Y PUERTOS
9. JAVIER GRANERO, MIGUEL FERRANDO, MARIA SÁNCHEZ Y COVADONGA PÉREZ (2010). Evaluación de impacto ambiental. MADRID: FUNDACIÓN CONFEMETAL
AENOR (2011). Gestión ambiental. MADRID: AENOR EDICIONES
6. ENRIQUE CLAVER, JOSÉ FRANCISCO MOLINA Y JUAN JOSÉ TARÍ (2011). Gestión de la calidad y gestión medioambiental. MADRID: PIRÁMIDE
2. J. M. PERÉS (1980). La polución de las aguas marinas. BARCELONA: OMEGA
3. MARIANO SEOANE CALVO (2000). Manual de contaminación marina y restauración del litoral. MADRID: EDICIONES MUNDIPRENSA
4. JOSE MARÍA SILOS RODRÍGUEZ (2008). Manual de lucha contra la contaminación.. CÁDIZ: UNIVERSIDAD DE CÁDIZ
5. ORGANIZACIÓN MARITIMA INTERNACIONAL (2013). MARPOL. lONDRES: ORGANIZACIÓN MARITIMA INTERNACIONAL
10. Mª DO CARME GARCÍA-NEGRO (2008). Os efecto do afundimento do Prestige. VIGO: EDICIONES A NOSA TERRA
8. DAVID HUNT Y CATHERINE JOHNSON (1996). Sistemas de gestión medioambiental. MADRID: McGRAW-HILL |
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| Complementária |
12. JAIRO ALBERTO ROMERO (1999). Potabilización del agua. MÉJICO: ALFAOMEGA |
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| Recomendaciones | |
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