| Study programme competencies |
| Code | Study programme competences / results |
| A17 | Coñecemento dos sistemas para avaliación da calidade, e da normativa e medios relativos á seguridade e protección ambiental. |
| B1 | Aprender a aprender. |
| B2 | Resolver problemas de forma efectiva. |
| B3 | Aplicar un pensamento crítico, lóxico e creativo. |
| B4 | Traballar de forma autónoma con iniciativa. |
| B5 | Traballar de forma colaboradora. |
| B6 | Comportase con ética e responsabilidade social como cidadán e como profesional. |
| B7 | Comunicarse de xeito efectivo nun ámbito de traballo. |
| B8 | Actitude orientada ao traballo persoal intenso. |
| B9 | Capacidade de integrarse en grupo de traballo. |
| B10 | Actitude orientada á análise. |
| B11 | Actitude creativa. |
| B12 | Capacidade para encontrar e manexar a información. |
| B13 | Capacidade de comunicación oral e escrita. |
| B14 | Manexo de sistemas asistidos por ordenador. |
| B16 | Fixar obxectivos e tomar decisións. |
| B17 | Analizar e descompoñer procesos. |
| B20 | Capacidade de negociación. |
| B21 | Abertos ao cambio. |
| B22 | Vontade de mellora continua. |
| B23 | Positivos fronte a problemas. |
| C1 | Expresarse correctamente, tanto de forma oral coma escrita, nas linguas oficiais da comunidade autónoma. |
| C3 | Utilizar as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e as comunicacións (TIC) necesarias para o exercicio da súa profesión e para a aprendizaxe ao longo da súa vida. |
| C4 | Desenvolverse para o exercicio dunha cidadanía aberta, culta, crítica, comprometida, democrática e solidaria, capaz de analizar a realidade, diagnosticar problemas, formular e implantar solucións baseadas no coñecemento e orientadas ao ben común. |
| C6 | Valorar criticamente o coñecemento, a tecnoloxía e a información dispoñible para resolver os problemas cos que deben enfrontarse. |
| C7 | Asumir como profesional e cidadán a importancia da aprendizaxe ao longo da vida. |
| C8 | Valorar a importancia que ten a investigación, a innovación e o desenvolvemento tecnolóxico no avance socioeconómico e cultural da sociedade. |
| Learning aims | |||
| Learning outcomes | Study programme competences / results | ||
| Coñecemento do medio mariño biolóxico e impacto ambiental | B6 B12 B21 B23 |
C7 C8 |
|
| Coñecemento da xestión ambiental, principalmente dende o punto de vista do sector naval | A17 |
B1 B2 B3 B4 B5 B6 B8 B9 B10 B11 B12 B16 B21 B22 |
C3 C4 C6 C7 |
| Ser capaz de elaborar e expoñer un tema no ámbito do impacto ambiental sobre o mar | B1 B3 B6 B8 B10 B11 B12 B13 B14 B16 B17 B21 |
C1 C4 C6 C7 |
|
| Ser capaz de manexar a Regulamentación mariña en canto a temas de contaminación | A17 |
B1 B3 B4 B6 B8 B10 B11 B12 |
C3 C4 C6 C7 C8 |
| Ter actitude crítica e construtiva sobre aspectos xerais de responsabilidade ambiental | A17 |
B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9 B10 B11 B12 B13 B16 B20 B21 B22 B23 |
C4 C6 C7 C8 |
| Contents |
| Topic | Sub-topic |
| Os ecosistemas mariños | 1. O medio físico 2. O medio biolóxico 3. As comunidades mariñas: Mareas vermellas e arrecifes de coral 4. Degradación de ecosistemas. Eutrofización. Capacidade de autodepuración da auga mariña |
| Contaminación mariña e impacto ambiental | 1. Vías de entrada dos contaminantes ao medio acuático 2. Principais contaminantes 3. Verteduras accidentais ao mar. Medidas correctoras. Loita contra a contaminación mariña 4. A contaminación e os recursos pesqueiros |
| Atmósfera | 1. Contaminación do aire 2. Contaminantes atmosféricos 3. Control da contaminación 4. Efecto invernadoiro. Diminución da capa de ozono estratosférico |
| Reglamentación mariña. Convenio MARPOL | 1. A contaminación por hidrocarburos 2. A contaminación por substancias nocivas líquidas transportadas a granel 3. A contaminación polos lixos dos buques 4. A contaminación atmosférica ocasionada polos buques |
| Conceptos básicos de calidade | 1. Introdución. Definición 2. Xestión da calidade. Definición. Fundamentos e estratexias 3. O modelo EFQM |
| Xestión e Ferramentas da calidade | 1. Introdución e obxectivos 2. Mellora continua 3. Ferramentas básicas da calidade |
| A norma ISO 9001 | 1. Conceptos: Normalización, Certificación e Acreditación 2. Normativa ISO 9001: 2008 3. Requisitos da Norma |
| Conceptos básicos do medioambiente | 1. Economía e medio 2. Empresa e medio 3. Estratexia empresarial e medio |
| Ferramentas de Xestión medioambiental | 1. Avaliación de impacto ambiental 2. Análise de ciclo de vida 3. Ecodiseño 4. Outras ferramentas: Etiqueta ecolóxica, Mercadotecnia ecolóxica e sistemas de xestión ambiental e auditoría ambiental |
| As Normas ISO e o reglamento EMAS | 1. Introdución e obxectivos 2. A norma ISO 14001 3. O regulamento EMAS |
| Integración dos sistemas de Xestión | 1. Características dun sistema integrado 2. Implantación e certificación das normas ISO 9001 e ISO 14001 |
| Auditoría da calidade e do medioambiente | 1. Definición e clases de auditorías 2. O auditor de calidade e o medio 3. Etapas do proceso de auditoría |
| Planning | ||||
| Methodologies / tests | Competencies / Results | Teaching hours (in-person & virtual) | Student’s personal work hours | Total hours |
| Seminar | B1 B2 B3 B4 B8 B10 B11 B12 B13 B14 B20 C3 C6 C8 | 10 | 14 | 24 |
| Supervised projects | B1 B3 B5 B9 B10 B11 B12 B14 B16 B21 C3 C4 C6 C7 C8 | 4 | 4.4 | 8.4 |
| Oral presentation | B1 B2 B3 B6 B7 B10 B13 C1 C7 C8 | 1 | 1 | 2 |
| Laboratory practice | B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9 B10 B17 C8 | 8 | 8 | 16 |
| Objective test | B2 B4 B6 B10 B11 B16 | 2 | 0 | 2 |
| Guest lecture / keynote speech | A17 B1 B2 B6 B17 B22 B23 C4 C6 C7 C8 | 20 | 40 | 60 |
| Personalized attention | 0 | 0 | 0 | |
| (*)The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students. | ||||
| Methodologies |
| Methodologies | Description |
| Seminar | 1. EQUIPOS DE TRATAMENTO DE RESIDUOS NO SECTOR NAVAL (SEPARADOR DE SENTINAS) 2. EQUIPOS DE TRATAMENTO DE RESIDUOS NO SECTOR NAVAL (PLANTA DE TRATAMIENTO DE AGUAS RESIDUALES) 3. EQUIPOS DE TRATAMENTO DE RESIDUOS NO SECTOR NAVAL (PLANTA DE TRATAMIENTO TÉRMICO 4. EQUIPOS DE TRATAMENTO DE RESIDUOS NO SECTOR NAVAL (EQUIPO DE TRATAMIENTO DE RESIDUOS ORGÁNICOS) 5. VISITA TÉCNICA AL AULA DE MEDIO AMBIENTE "ANTONIO DE ESCAÑO" EN EL ARSENAL DE FERROL 6. VISITA TÉCNICA A UN BUQUE (FRAGATA F-100) EN EL ARSENAL DE FERROL |
| Supervised projects | 1.Operación e mantemento dunha planta de purificación de augas (Potabilización). Aplicación ao buque 2. Enerxías alternativas. Aplicación en buques 3. Augas de lastre. Problemática ambiental. Tratamentos 4. Conceptos básicos de medioambiente. Unidade didáctica VIII 5. Ferramentas de xestión mediambiental. Unidade didáctica IX 6. Integración dos sistemas de xestión. Unidade didáctica XI 7. Auditoría da calidade e o medio. Unidade didáctica XII |
| Oral presentation | Presentación en Power Point nas horas de seminario do grupo mediano |
| Laboratory practice | 1. Determinación de pH, temperatura e condutividade de distintos tipos de augas 2. Determinación de cloruros en augas 3. Determinación da dureza en augas 4. Determinación de fosfatos en augas |
| Objective test | Exame do temario das clases maxistrais, da información recibida nos seminarios e nas visitas técnicas e dos traballos expostos polo alumnado |
| Guest lecture / keynote speech | Presentación en Power Point das Unidades Didacticas. |
| Personalized attention |
|
|
| Assessment | |||
| Methodologies | Competencies / Results | Description | Qualification |
| Oral presentation | B1 B2 B3 B6 B7 B10 B13 C1 C7 C8 | Presentación oral do traballo tutelado. Valorarase a expresión verbal e corporal, así como a calidade do power point | 5 |
| Supervised projects | B1 B3 B5 B9 B10 B11 B12 B14 B16 B21 C3 C4 C6 C7 C8 | Elaboración de traballos tutelados e exposición oral. Valoración en puntos: Contenido: 2; originalidad:0,5 |
25 |
| Seminar | B1 B2 B3 B4 B8 B10 B11 B12 B13 B14 B20 C3 C6 C8 | Aprendizaxe colaborativo, Discusión dirixida, Resolución de casos, Visitas técnicas | 5 |
| Laboratory practice | B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9 B10 B17 C8 | Participación activa no desenvolvemento das prácticas. Será obrigatoria a entrega dun informe de cada unha das prácticas | 5 |
| Objective test | B2 B4 B6 B10 B11 B16 | Examen final da materia impartida nas clases maxistrales, da información obtida nos seminarios y da exposición de traballos dos alumnos | 60 |
| Assessment comments | |||
|
A asistencia aos Seminarios dos grupos medianos e pequenos e a asistencia ás prácticas de laboratorio é obrigatoria para obter a cualificación dun punto
Será obrigatorio entregar o traballo (formato Word) e a exposición (formato Power point)nos días establecidos polo profesor antes da súa exposición na aula. No exame será necesario obter un mínimo de 2,75 puntos para valorar outras actividades. |
|||
| Sources of information |
| Basic |
PABLO ALCALDE SAN MIGUEL (2010). CALIDAD. MADRID: PARANINFO S.A.
1. CARMEN OROZCO, ANTONIO PÉREZ, Mª NIEVES, FRANCISCO J. RODRÍGUEZ Y JOSE MARCOS (2003). Contaminación ambiental. Una visión desde la química. MADRID: THOMSON
11. SANTIAGO HERNÁNDEZ (1995). Ecología para Ingenieros. El impacto ambiental. MADRID: COLEGIO DE INGENIEROS, CANALES Y PUERTOS
9. JAVIER GRANERO, MIGUEL FERRANDO, MARIA SÁNCHEZ Y COVADONGA PÉREZ (2010). Evaluación de impacto ambiental. MADRID: FUNDACIÓN CONFEMETAL
AENOR (2011). Gestión ambiental. MADRID: AENOR EDICIONES
6. ENRIQUE CLAVER, JOSÉ FRANCISCO MOLINA Y JUAN JOSÉ TARÍ (2011). Gestión de la calidad y gestión medioambiental. MADRID: PIRÁMIDE
2. J. M. PERÉS (1980). La polución de las aguas marinas. BARCELONA: OMEGA
3. MARIANO SEOANE CALVO (2000). Manual de contaminación marina y restauración del litoral. MADRID: EDICIONES MUNDIPRENSA
4. JOSE MARÍA SILOS RODRÍGUEZ (2008). Manual de lucha contra la contaminación.. CÁDIZ: UNIVERSIDAD DE CÁDIZ
5. ORGANIZACIÓN MARITIMA INTERNACIONAL (2013). MARPOL. lONDRES: ORGANIZACIÓN MARITIMA INTERNACIONAL
10. Mª DO CARME GARCÍA-NEGRO (2008). Os efecto do afundimento do Prestige. VIGO: EDICIONES A NOSA TERRA
8. DAVID HUNT Y CATHERINE JOHNSON (1996). Sistemas de gestión medioambiental. MADRID: McGRAW-HILL |
|
|
|
| Complementary |
12. JAIRO ALBERTO ROMERO (1999). Potabilización del agua. MÉJICO: ALFAOMEGA |
|
|
| Recommendations | |
| Subjects that it is recommended to have taken before | |
|
| Subjects that are recommended to be taken simultaneously | |
|
| Subjects that continue the syllabus |
| Other comments | |