| Competencias del título |
| Código | Competencias / Resultados del título |
| Resultados de aprendizaje | |||
| Resultados de aprendizaje | Competencias / Resultados del título | ||
| - Conocimiento de la contabilidad financiera de la empresa marítima y naval. - Capacidad para la planificación y organización de proyectos navales y de su producción. - Conocimiento de los sistemas de control de costes en la construcción y reparación naval. - Capacidad para evaluar proyectos de inversión en la construcción y reparación naval. | A6 |
B2 B3 B4 B5 B9 B10 B12 B14 B16 B17 B18 B20 B22 |
C3 C5 C6 C7 C8 |
| Contenidos |
| Tema | Subtema |
| BLOQUE I: CONTABILIDAD FINANCIERA | TEMA 1: SISTEMAS DE CONTROL DE COSTES TEMA 2: RATIOS DE CONTROL TEMA 3: BALANCES O ESTADOS DE LA POSICIÓN FINANCIERA |
| BLOQUE II: PLANIFICACIÓN DE PROYECTOS NAVALES Y CONTROL DE SU PRODUCCIÓN | TEMA 4: AVANCES DE SITUACIÓN Y CURVAS DE CONTROL DE PROYECTOS TEMA 5: LA MEJORA CONTINUA E LAS CURVAS DE APRENDIZAJE TEMA 6: GESTIÓN DE STOCKS.INVENTARIOS |
| BLOQUE III: LA VIABILIDAD DE LOS PROYECTOS DE INVERSIÓN EN LA CONSTRUCCIÓN NAVAL Y EL TRANSPORTE MARÍTIMO | TEMA 7: ESTUDIO DE VIABILIDAD DE PROYECTOS TEMA 8: SENSIBILIDADES Y RIESGOS ASOCIADOS A LOS PROYECTOS DE INVERSIÓN |
| Planificación | ||||
| Metodologías / pruebas | Competencias / Resultados | Horas lectivas (presenciales y virtuales) | Horas trabajo autónomo | Horas totales |
| Aprendizaje colaborativo | A6 B3 B5 B9 B16 B17 B20 B22 C5 C7 | 7.5 | 0 | 7.5 |
| Esquema | A6 B3 B10 B17 B18 C6 C7 C8 | 1.5 | 0 | 1.5 |
| Portafolio del alumno | A6 B2 B3 B5 B9 B10 C3 C5 C8 | 12 | 0 | 12 |
| Prácticas a través de TIC | A6 B2 B3 B4 B10 B12 B14 B17 C3 | 14 | 0 | 14 |
| Prueba objetiva | A6 B2 B3 B4 B10 B14 B16 B18 C3 C6 C8 | 15 | 0 | 15 |
| Sesión magistral | A6 B3 B10 B12 B16 B17 B18 B20 B22 C6 C7 C8 | 37.5 | 0 | 37.5 |
| Solución de problemas | A6 B2 B3 B4 B5 B9 B10 B14 B16 B17 C3 C5 | 30 | 0 | 30 |
| Estudio de casos | A6 B2 B3 B5 B9 B10 B12 B16 B17 B18 B20 B22 C5 C6 C7 C8 | 0 | 7.5 | 7.5 |
| Trabajos tutelados | A6 B2 B3 B4 B10 B12 B14 B16 B17 B18 B20 B22 C3 C5 C6 | 0 | 15 | 15 |
| Atención personalizada | 10 | 0 | 10 | |
| (*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | ||||
| Metodologías |
| Metodologías | Descripción |
| Aprendizaje colaborativo | Procedimientos de enseñanza-aprendizaje de forma presencial y/o apoyados con TICs, baseados en la organización de la clase en pequeños grupos en los que el alumnado trabaja conjuntamente en la resolución de tareas asignadas por la profesora. |
| Esquema | Representación gráfica y simplificada de la información que conllevan unos determinados contidos de aprendizaje. |
| Portafolio del alumno | Carpeta o archivador ordenado por secciones, debidamente identificadas o etiquetadas, que contiene los registros o materiales producto de las actividades de aprendizaje realizadas por el alumno en un período de tiempo, con los comentarios y calificaciones asignadas por la profesora. |
| Prácticas a través de TIC | Utilización de las TICs en el aprendizaje efectivo, mediante prácticas de programas para estudio de balances, costes y viabilidad. |
| Prueba objetiva | Prueba estricta utilizada para la evaluación del aprendizaje. Puede combinar distintos tipos de preguntas, problemas, etc. |
| Sesión magistral | Exposición oral complementada con el uso de medios audiovisuales del temario de contabilidad, planificación y control de costes. |
| Solución de problemas | Resolución de ejercicios y control de costes, balances, control de la organización y planificación del trabajo de producción naval, estudios de viabilidad y sensibilidad en la construcción naval, para resolver una situación problemática concreta, a partir de los conocimientos que se fueron trabajando y que pueden tener más de una posible solución. |
| Estudio de casos | El alumnado se sitúa ante un problema concreto (caso) que le describe una situación real de la vida profesional, y debe de ser capaz de analizar una serie de hechos para llegar a una decisión razonada. |
| Trabajos tutelados | Promoción del aprendizaje autónomo de los estudiantes, bajo la tutela de la profesora y en escenarios variados. Así el alumnado asume la responsabilidad por su propio aprendizaje. |
| Atención personalizada |
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| Evaluación | |||
| Metodologías | Competencias / Resultados | Descripción | Calificación |
| Prueba objetiva | A6 B2 B3 B4 B10 B14 B16 B18 C3 C6 C8 | Realización de una o varias pruebas para evaluar los contenidos de la asignatura | 100 |
| Observaciones evaluación | |||
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<p>La evaluación se realizará mediante:</p><p>- <b>Prueba objetiva</b>:
una o varias pruebas objetivas del contenido de la asignatura. En ella se incluirá una parte teórica y otra práctica según el contenido a evaluar.</p><p>- <b>Trabajos tutelados</b>: uno o varios trabajos tutelados u otras actividades complementarias relacionadas con alguna de las temáticas de la materia. Su evaluación analizará tanto los contenidos como una exposición oral de los mismos.</p> |
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| Fuentes de información |
| Básica |
Alonso, A. (1997). Conceptos de organización industrial productiva. Barcelona: Marcombo
IESE business school (). Contabilidad para Dirección. Pamplona: Eunsa
Johnson, Gerry (2000). Dirección estratégica. Madrid: Prentice Hall
Chain, Nassir Sapag (2001). Evaluación de Proyectos de inversión en la empresa. Buenos Aires: Prentice Hall
Allegri, T. (1991). Materials Management Handbook. New York: McGraw-Hill
(2007). Plan General de Contabilidad. B.O.E. |
| Complementária | |
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| Recomendaciones | |
| Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente | |
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| Asignaturas que se recomienda cursar simultáneamente |
| Asignaturas que continúan el temario |
| Otros comentarios | |