El sistema de evaluación debe ser flexible en este asunto y puede permitir que el estudiante sea evaluado por la entrega de un proyecto o trabajo o por un examen final que implica que la planificación es superior a 200 %. También debe valorarse el esfuerzo de los estudiantes y su colaboración en la clase y se le dará un máximo cuantificación de 20 %.

Existen dos formas de Evaluación mediante un examen con un 80% mas los trabajos de taller con un 20% o mediante una entrega de trabajo 80 % más los ejercicios de taller 20%

Trabajos Lista 1. Naves superficiales submarinos nucleares 2. nucleares portaaviones nuclear 3.Los buques rompehielos nuclear 4. Buques comerciales nucleares . 4. investigación de propulsión marina . 5. Los accidentes nucleares Marinos. 6 Armamento Nuclear

Resultados de aprendizaje	Competencias / Resultados del título
Proxecto e cálculo de produtos, procesos, instalacións e plantas de industrias Nucleares.	A1 A13 A18 A23 A24 A26		C1 C2 C4 C5
Aplicar os fundamentos científico-técnicos das tecnoloxías industriais.	A1 A10 A11 A12 A23 A24
Elaboración, dirección e xestión de proxectos en todos os ámbitos de industriais Nucleares.	A18	B4 B6	C3 C4
Dirección, planificación e supervisión de equipos multidisciplinares.	A1 A2		C3
Resolver problemas de forma efectiva.	A1 A2
Aplicar un pensamento crítico, lóxico e creativo. Traballar de forma autónoma con inciativa. Traballar de forma colaborativa.	A1 A2		C3 C5 C6
Valorar criticamente o coñecemento, a tecnoloxía e a información dispoñible para resolver os problemas cos que deben enfrontarse.	A1 A2		C1 C2 C3 C4 C5 C6

Tema	Subtema
Bloque I : Propulsión Nuclear Militar	Imtroducción a la teoría de los reactores nucleares marinos. Submarinos nucleares. Armadas EEUU, Armada Francesa, Armada Inglesa, Armada Rusa. Portaviones nucleares
Bloque II : Propulsión Nuclear Comercial	Características de los buques nucleares comerciales Transporte Protección radiológica
Bloque III : Otros sistemas de propulsión no convencional	Propulsión no convencional, usos

Metodologías / pruebas	Competencias / Resultados	Horas lectivas (presenciales y virtuales)	Horas trabajo autónomo	Horas totales
Actividades iniciales	A1 A24 A26 B4	10	0	10
Sesión magistral	A23 A18 B6 C1 C2	10	15	25
Trabajos tutelados	A2 A10 C4 C5	5	15.5	20.5
Prueba objetiva	A1 A26 B4 B6 C4 C5	2	0	2
Taller	A11 A12 A13 C3 C6	15	10	25

Atención personalizada		30	0	30

(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías	Descripción
Actividades iniciales	Las actividades que se llevan a cabo antes de iniciar cualquier proceso de enseñanza y aprendizaje para aprender habilidades, intereses y / o motivaciones que tiene a los estudiantes para el logro de los objetivos que pretendemos alcanzar , vinculados a un programa de entrenamiento . Con su objetivo es obtener información relevante que permita a la enseñanza para promover el aprendizaje efectivo y significativo , que una parte de los conocimientos previos de los alumnos.
Sesión magistral	Presentación oral complementada con el uso de los medios audiovisuales y la introducción de algunas preguntas dirigidas a los estudiantes, con el fin de impartir conocimientos y facilitar el aprendizaje .
Trabajos tutelados	Metodología diseñada para promover el aprendizaje autónomo de los estudiantes , bajo la supervisión del profesor. Se refiere principalmente a aprender " cómo hacer las cosas . " Es una opción basada en la asunción por parte de los alumnos de la responsabilidad de su propio aprendizaje . El sistema educativo se basa en dos elementos básicos: el aprendizaje de los estudiantes y de la supervisión independiente de que el aprendizaje por el profesor -tutor
Prueba objetiva	Prueba escrita donde se demuestran los conocimientos adquiridos
Taller	Modalidad formativa orientada a aplicaciones en las que se pueden combinar diferentes metodologías / pruebas ( exposiciones , simulaciones , discusiones , resolución de problemas, práctica guiada , etc. ) a través del cual los estudiantes desarrollan tareas eminentemente prácticas sobre un tema en particular , con el apoyo y el aprendizaje la supervisión de los profesores

Metodologías	Competencias / Resultados	Descripción	Calificación
Taller	A11 A12 A13 C3 C6	Se evalúa medante informe o presentación oral y representa de 0 al 20%	20
Prueba objetiva	A1 A26 B4 B6 C4 C5	Se evalua mediante una prueba escrita 80%	80
Trabajos tutelados	A2 A10 C4 C5	Se evalúa del 0% al 80% mediante la entrega de un trabajo o prollecto	80

Observaciones evaluación
El sistema de evaluación debe ser flexible en este asunto y puede permitir que el estudiante sea evaluado por la entrega de un proyecto o trabajo o por un examen final que implica que la planificación es superior a 200 %. También debe valorarse el esfuerzo de los estudiantes y su colaboración en la clase y se le dará un máximo cuantificación de 20 %. Existen dos formas de Evaluación mediante un examen con un 80% mas los trabajos de taller con un 20% o mediante una entrega de trabajo 80 % más los ejercicios de taller 20% Trabajos Lista 1. Naves superficiales submarinos nucleares 2. nucleares portaaviones nuclear 3.Los buques rompehielos nuclear 4. Buques comerciales nucleares . 4. investigación de propulsión marina . 5. Los accidentes nucleares Marinos. 6 Armamento Nuclear

Básica	(). . Glasstone & Sesonske (1994). Ingeniería de los reactores nucleares. Physics for radiation Protection (). James E. Martin. Sonia Zaragoza Fernández (2009). Tecnología Nuclear. Gráficas Noroeste
	· “Teoría de Reactores y Elementos de Ingeniería Nuclear” ( Tomo I y Tomo II. Federico Goded Echeverría y Francisco Oltra Oltra). . Apuntes de Clase
Complementária
	· http://www.csn.es · http://www.foronuclear.org

Otros comentarios