| Competencias del título |
| Código | Competencias del título |
| A16 | Conocimientos básicos y aplicación de tecnologías medioambientales y sostenibilidad. |
| B2 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio |
| B3 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética |
| B5 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía |
| B6 | Ser capaz de concebir, diseñar o poner en práctica y adoptar un proceso sustancial de investigación con rigor científico para resolver cualquier problema planteado, así como de que comuniquen sus conclusiones -y los conocimientos y razones últimas que la sustentan- públicos especializados y no especializados de una manera clara y sin ambigüedades. |
| B7 | Ser capaz de realizar un análisis crítico, evaluación y síntesis de ideas nuevas y complejas. |
| B8 | Diseñar y realizar investigación en entornos nuevos o poco conocidos, con aplicación de técnicas de investigación (tanto con metodologías cuantitativas como cualitativa) en distintos contextos (ámbito público o privado, con equipos homogéneos o multidisciplinares, etc.) para identificar problemas y necesidades. |
| C1 | Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida. |
| C2 | Desarrollarse para el ejercicio de una ciudadanía abierta, culta, crítica, comprometida, democrática y solidaria, capaz de analizar la realidad, diagnosticar problemas, formular e implantar soluciones basadas en el conocimiento y orientadas al bien común. |
| C4 | Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse. |
| C6 | Valorar la importancia que tiene la investigación, la innovación y el desarrollo tecnológico en el avance socioeconómico y cultural de la sociedad. |
| Resultados de aprendizaje | |||
| Resultados de aprendizaje | Competencias del título | ||
| Planificación estratégica de los sistemas de tratamiento para reducir la contaminación ambiental en el ámbito de las aguas, atmósfera y residuos | A16 |
B8 |
C2 C4 C6 |
| Conocer los tratamientos de las aguas residuaies, residuos y contaminantes atmosféricos | A16 |
B2 B3 B7 |
C4 C6 |
| Defensa y exposición de trabajos realizados en grupos reducidos | B5 B6 |
C1 |
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| Contenidos |
| Tema | Subtema |
| 1. RESIDUOS | 1.1. Introducción. 1.2. Definiciones en el ámbito de los residuos sólidos |
| 2. RESIDUOS: Residuos Urbanos |
2.1. Introducción y definiciones 2.2. Composición de los residuos urbanos 2.3. Tratamiento y eliminación de los residuos urbanos: Incineradoras con recuperación de energía y Centros de Reciclaje y Compostaje 2.4. Vertederos 2.5. Legislación Ambiental aplicable: Local, autonómica, estatal y europea |
| 3. RESIDUOS: Residuos Industriales |
3.1. Categorías de residuos industriales: Según la actividad que los genera, Segundo su peligrosidad. 3.2. Clasificación de residuos peligrosos: LEER 3.3.Tratamientos de residuos industriales: Minimización, reutilización y reciclaje en la industria. 3.4. Otros tratamientos aplicados: Procesos físicos; Neutralización; Inertización: encapsulación, solidificación; Tratamientos físico-químicos: intercambio iónico; Tratamientos térmicos: Pirólisis, Plasma, Incineración catalítica e Incineración bajo condiciones especiales. 3.5. Legislación Ambiental aplicable: Local, autonómica, estatal y europea(equipos) |
| 4. CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA | 4.1. Meteorología de la contaminación atmosférica 4.2. Composición de la atmósfera 4.3. Química de la Troposfera. Contaminantes atmosféricos 4.4. Cntrol de las emisiones industriales al aire (equipos) |
| 5. GESTIÓN DE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES EN LA EMPRESA | 5.1. Los riesgos ambientales en la empresa 5.2. Contaminación gradual y accidental 5.3. Análisis del ciclo vital de un producto (ACV) 5.4. Sistemas de gestión ambiental: ESO 14000. |
| 6. AGUAS RESIDUAIS:Introducción y tipos de aguas residuales |
6.1. Contaminantes y parámetros físicos, químicos y biológicos 6.2. Objetivos de la caracterización de un agua residual. Parámetros de caracterización de aguas residuales. Toma de muestra: Puntual compuesta y continua |
| 7. AGUAS RESIDUALES: Tratamientos de una EDAR | 7.1. Qué es una EDAR?. 7.2. Pretratamiento: desbaste y desarenado. Objetivos y parámetros de diseño 7.3. Tratamiento 1º 7.4. Procesos de mejora: Coagulación y floculación. Parámetros de diseño 7.5. Tratamiento 2º. 7.6. Tratamientos naturales de depuración de aguas: Tratamientos de aplicación al terreno. Lagunas y filtros de flujo superficial y subsuperficial. 7.7. Tratamiento 3º. 7.8. Legislación Ambiental aplicable: Local, autonómica, estatal y europea |
| Planificación | ||||
| Metodologías / pruebas | Competéncias | Horas presenciales | Horas no presenciales / trabajo autónomo | Horas totales |
| Sesión magistral | A16 B5 | 28 | 42 | 70 |
| Trabajos tutelados | B3 B7 C1 C2 C4 | 6 | 9 | 15 |
| Prueba objetiva | B2 | 8 | 12 | 20 |
| Prácticas de laboratorio | B6 B8 C6 | 10 | 15 | 25 |
| Eventos científicos y/o divulgativos | C2 | 4 | 1 | 5 |
| Salida de campo | C6 | 5 | 5 | 10 |
| Atención personalizada | 5 | 0 | 5 | |
| (*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | ||||
| Metodologías |
| Metodologías | Descripción |
| Sesión magistral | Exposición de contenidos con medios audiovisuales, con presentacións ppt. Secuencias de pequeños debates Resolución de dudas |
| Trabajos tutelados | Cada grupo de alumnos elaborará un trabajo de las unidades didácticas de residuoa, aguas atmósfera y gestión. Dichos trabajos serán tutorizados por el profesor de la materia. El alumno realizará la exposición oral de los trabajos tutelados. El tiempo de exposición de cada trabajo no deberá superar los 20-25 minutos |
| Prueba objetiva | Prueba objetiva por cada unidad didáctica, para que el alumno verifique el grado de consecución de los objetivos |
| Prácticas de laboratorio | Realización de actividades de carácter práctico, tales como demostraciones, ejercicios, experimentos e investigaciones. Elaboración de un manual de prácticas con cuestiones relacionadas con las prácticas realizadas |
| Eventos científicos y/o divulgativos | El alumno asistirá, luego de recomendación del profesor, a determinados eventos científicos como jornadas o conferencias sobre temas medio ambientales. Elaborará un resumen que deberá entregar al profesor de la materia. |
| Salida de campo | El alumno conocerá in situ los procesos realizados en las plantas de tratamiento de residuos seleccionadas: Residuos de Construcción, residuos sólidos urbanos y residuos peligrosos. El alumno comprobará in situ, los distintos tratamientos a que se someten los residuos peligrosos generados en las diferentes industrias -Tratamientos físico-químicos -Planta de depuración biológica (PDB), donde se produce la depuración de los efluentes, procedentes de la Planta de Tratamiento Físico - Químico (PFQ) y de las aguas industriales biodegradables. -Planta de reciclado de pilas y baterías usadas -Planta de estabilización y depósito de seguridad. El alumno deberá elaborar un informe sobre la gestión de residuos realizada en cada visita de los distintos tipos de residuos que será evaluada. -Planta de reciclado de pilas y baterías usadas -Planta de estabilización y depósito de seguridad. |
| Atención personalizada |
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| Evaluación | |||
| Metodologías | Competéncias | Descripción | Calificación |
| Prueba objetiva | B2 | Examen de 10-15 preguntas cortas | 40 |
| Prácticas de laboratorio | B6 B8 C6 | Realización de prácticas Elaboración manual |
10 |
| Trabajos tutelados | B3 B7 C1 C2 C4 | La amplitud del guión Las fuentes consultadas La exposición oral |
40 |
| Salida de campo | C6 | Elaboración de un informe con diagrama de flujo | 5 |
| Eventos científicos y/o divulgativos | C2 | Asistencia a determinadas jornadas o conferencias sobre temas ambientales, propuesta por el profesor y luego de entrega de un informe sobre estas. | 5 |
| Observaciones evaluación | |||
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| Fuentes de información |
| Básica |
Hernández Muñoz, Aurelio (1998). Depuración de aguas residuales. Madrid. Servicio publicaciones EIC
Metcalf-Eddy (1985). Ingeniería Sanitaria. Tratamiento, evacuación y eliminación de aguas residuales. Labor
Mackenzie L. Davis/ Susan J. Masten (2004). Ingeniería y Ciencias Ambientales. México. McGraw Hill
Ramalho, R.S (1991). Tratamiento de aguas residuales. Reverte |
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| Complementária |
Kiely, Gerard. (1999). Ingeniería ambiental : fundamentos, entornos, tecnologí.as y sistemas de gestión. McGraw-Hill
Woodside, Gayle. Patrick Aurrichio (2001). Auditoría de sistemas de gestión medioambiental : ISO 14001. Madrid. McGraw-Hill,
C. Orozco;A.Pérez; Mª N. González (). Contaminación Ambiental. Una visión desde la Química. Thomson
Robert A. Corbitt (2003). Manual de referencia de la Ingeniería Ambiental. McGraw Hill
Bautista,C - Rodríguez Vidal, Francisco (2003). Procesos de potabilización del agua e influencia del tratamiento de ozonización. Madrid. Diaz de Santos |
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Diagrama de traatmiento Físico Químico: C. Orozco; A. Pérez; Mª N. González |
| Recomendaciones | |
| Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente | |
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| Asignaturas que se recomienda cursar simultáneamente |
| Asignaturas que continúan el temario |
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