Prueba tipo test: se realizará una prueba escrita coincidiendo con la fecha oficial de la materia al finalizar el curso. La prueba constará de 30 preguntas tipo test con 4 alternativas de respuesta en las que solo una opción es válida. Los contenidos que se evaluarán serán los desarrollados durante las sesiones magistrales y los estudios de casos.

Puntuará sobre un mínimo de 0 y un máximo de 10 puntos.

La puntuación mínima para superar la prueba será de 5 puntos.

- Estudio de casos: la asistencia a las sesiones de estudios de casos es obligatoria. Quedan excluidos de esta obligatoriedad los alumnos de matrícula parcial que deberán realizar las actividades que se le indiquen y entregarlas en el momento indicado.; esta programación se realizará cuando se presente el caso.

En los estudios de caso se valorará la capacidad para relacionar el conocimiento general con problemas concretos, la capacidad de análisis y comprensión de la situación, así como la capacidad de interacción dentro del grupo y las aportaciones en el proceso de reflexión.

Al inicio de cada sesión, el alumno firmará asistencia. Cada grupo debe entregar el caso trabajado al finalizar la sesión. La entrega se realizará a través del correo electrónico antes de las 20 h de ese mismo día.

Las actividades relacionadas con los estudios de caso son de carácter sumativo y no se pueden recuperar o sustituir por otras actividades de la asignatura. A lo largo del curso se realizarán los estudios de caso planificados en el cronograma de la asignatura.

OBSERVACIONES DE EVALUACIÓN:

- Fórmula para calcular la calificación de la Prueba tipo test:

o Cada respuesta correcta puntúa: 0,33 puntos

o Fórmula para la puntuación: nº de aciertos – nº de errores

Ejemplo: Un alumno en una prueba tipo test de 30 preguntas con 4 alternativas de respuesta, tiene 24 respuestas acertadas y 6 errores. Su calificación se calculará así:

24 – 6 = 22

22 x 0,33= 7,26

- Enfermería Maternal:

Para superar la materia será preciso obtener una calificación mínima de 5 puntos en la prueba tipo test.

Los casos prácticos suponen un 25% de la nota final de Enfermería Maternal.

La calificación del examen tipo test supone un 75 % de la nota final de Enfermería Maternal.

- Enfermería Infantil:

Para superar la materia será preciso obtener una calificación mínima de 5 puntos en la prueba tipo test.

Los casos prácticos suponen un 25% de la nota final de Enfermería Maternal.

La calificación del examen tipo test supone un 75 % de la nota final de Enfermería Maternal.

- Calificación final de Enfermería Materno-Infantil:

La nota final de Enfermería Materno-Infantil se calculará haciendo una media aritmética de la calificación obtenida en Enfermería Maternal y Enfermería Infantil, teniendo en cuenta que el peso sobre la nota final es el siguiente:

· Enfermería Maternal: 40%

· Enfermería Infantil: 60%

Será necesario obtener una calificación mínima de 5 puntos en cada parte (E. Maternal y E. Infantil), para aplicar el porcentaje de la nota final.

- Matrícula de honor: será otorgada automáticamente a los alumnos que alcancen una calificación de 9,5. En el caso de que exista mayor número de alumnos que matriculas de honor asignadas a la materia, previa solicitud por escrito de los alumnos interesados, se programará, en hora y fecha acordada por los interesados la realización de un examen tipo prueba objetiva para asignar las matrículas de honor a las mejores calificaciones.

- Oportunidad adelantada: será condición necesaria para superar la materia:

o Superar una prueba escrita. La prueba constará de 30 preguntas tipo test con 4 alternativas de respuesta en las que solo una opción es válida.

o La calificación de los casos prácticos será sustituida por un único trabajo que poseerá una calificación de un 20%

- No presentado: Será considerado todo alumno que no se haya presentado a la prueba tipo test de cualquiera de las dos partes.

Resultados de aprendizaje	Competencias del título
Describir los principales procesos patológicos en la edad neonatal, en la infancia y en la adolescencia, las pruebas diagnósticas y los procedimientos terapéuticos	A42 A43 A45 A46 A47 A48	B1 B2 B3
Describir las necesidades de cuidado del niño y de su familia, identificando y priorizando los diagnóstios de enfermería y las complicaciones potenciales. Planificar cuidados relacionados con la especificidad de los pacientes pediátricos y su desarrollo.	A42 A43 A44 A45 A46 A47 A48	B1 B2 B3 B7 B9 B10 B13 B14 B15
Desarrollar habilidades en la realización de las técnicas y procedimientos enfermeros más usuales en pediatría, su indicación y base científica.	A40 A41 A42 A43 A44 A45 A46 A47 A48	B1 B2 B3 B9 B10 B13 B14 B15	C1 C7
Demostrar interés y sensibilidad por la infancia, la adolescencia y sus problemas de salud en la sociedad actual.	A40 A41 A42 A43 A44 A45 A46 A47 A48	B1 B2 B3 B7 B9 B10 B13 B14 B15	C1 C7
Describir el proceso de fecundación, implantación y desarrollo fetal hasta el momento del nacimiento.	A40 A41 A42 A43 A44 A45 A46 A47 A48	B1 B2 B3 B7 B9 B10 B13 B14 B15	C1 C7
Identificar las necesidades de cuidado de las mujeres en las diferentes etapas de la gestión, parto y puerperio.	A40 A41 A42 A43 A44 A45 A46 A47 A48	B1 B2 B3 B7 B9 B10 B13 B14 B15	C1 C7
Comprender los principales problemas de la salud reproductiva.	A40 A41	B1 B2 B3 B7 B9 B10 B13 B14 B15	C10 C11 C12
Identificar los diferentes métodos anticonceptivos.	A40 A41 A42 A43 A44 A45 A46 A47 A48	B1 B2 B3 B7 B9 B10 B13 B14 B15	C1 C7
Reconocer las enfermedades de transmisión sexual (ETS) más frecuentes y sus medidas de prevención.	A40 A41	B1 B2 B3 B7 B9 B10 B13 B14 B15	C1 C7
Planificar cuidados enferemros en las mujeres con cáncer de mama y ginecológico	A40 A41 A42 A43 A44 A45 A46 A47 A48	B1 B2 B3 B7 B9 B10 B13 B14 B15	C1 C7
identificar las características del neonato, la infancia y la adolescencia y los factores que condicionan el patrón normal de crecimiento y desarrollo	A42 A43 A44 A45 A46 A47 A48	B1 B2 B3 B7 B9 B10 B13 B14 B15	C1 C7
Planificar los cuidaos enfermeros en las diferentes etapas de la gestación, parto y puerperio.	A40 A41	B1 B2 B3 B7 B9 B10 B13 B14 B15	C1 C7

Tema	Subtema
UNIDAD 2: EMBARAZO. PROBLEMAS DE SALUD EN EL EMBARAZO	Tema 2.1.: Diagnostico del embarazo Tema 2.2.: Cambios en el embarazo Tema 2.3.: Náuseas, Vómitos e Hiperemesis gravídica, Tema 2.4.: Diabetes gestacional, Preeclampsia, Tema 2.5.: Metrorragias en el primer trimestre. Aborto. Embarazo ectópico. Mola hidatiforme. Complicaciones del aborto.
UNIDAD 4: GINECOLOGÍA	Tema 4.1. Las enfermedades de transmisión sexual. Prevención. Virus del papiloma humano. Tema 4.2.: Planificación familiar y anticoncepción Tema 4.3.: Epidemiología, prevención y diagnóstico precoz de tumores malignos ginecológicos. Cáncer de mama.
UNIDAD 5: INTRODUCCIÓN A LA ENFERMERÍA PEDIÁTRICA	Tema 5.1.: Características especiales de la enfermería infantil Tema 5.2.: Evolución histórica de los cuidados infantiles
UNIDAD 6: CUIDADOS DE ENFERMERÍA AL NEONATO	Tema 6.1.: Atención al recién nacido durante el nacimiento Tema 6.2.: El recién nacido sano Tema 6.3.: El recién nacido con problemas de salud
UNIDAD 7: ATENCIÓN DE ENFERMERÍA AL NIÑO SANO	Tema 7.1.: Crecimiento y desarrollo durante las distintas etapas evolutivas Tema 7.2.: La necesidad de higiene del niño Tema 7.3.: La necesidad de alimentación Tema 7.4.: La necesidad de actividad, descanso, sueño Tema 7.5.: La necesidad de seguridad física. Calendario de vacunación. Prevención de accidentes Tema 7.6.: La necesidad de seguridad afectiva. Prevención de malos tratos
UNIDAD 8: EL NIÑO EN EL HOSPITAL	Tema 8.1.: Las unidades de enfermería infantil Tema 8.2.: Cuidados de enfermería al niño hospitalizado Tema 8.3.: Valoración y tratamiento el dolor Tema 8.4.: El niño con fiebre
UNIDADE 7: ATENCIÓN DE ENFERMARÍA Ao NENO SAN	Tema 7.1.: Crecemento e desenvolvemento durante as distintas etapas evolutivas Tema 7.2.: A necesidade de hixiene do neno Tema 7.3.: A necesidade de alimentación Tema 7.4.: A necesidade de actividade, descanso, soño Tema 7.5.: A necesidade de seguridade física. Calendario de vacinación. Prevención de accidentes Tema 7.6.: A necesidade de seguridade afectiva. Prevención de malos tratos
UNIDADE 8: O NENO NO HOSPITAL	Tema 8.1.: As unidades de enfermaría infantil Tema 8.2.: Coidados de enfermaría ao neno hospitalizado Tema 8.3.: Valoración e tratamento a dor Tema 8.4.: O neno con febre
UNIDADE 9: COIDADOS DE ENFERMARÍA Aos NENOS CON PROBLEMAS DE SAÚDE	Tema 9.1.: O neno con problemas respiratorios Tema 9.2.: O neno con problemas gastrointestinales Tema 9.3.: O neno con problemas neurolóxicos Tema 9.4.: O neno con problemas urogenitales Tema 9.5.: O neno con exantema Tema 9.6.: O neno con problemas endocrinos Tema 9.7.: O neno con enfermidade neoplásica Tema 9.8.: O proceso da morte na infancia. Coidados paliativos

Metodologías / pruebas	Competéncias	Horas presenciales	Horas no presenciales / trabajo autónomo	Horas totales
Análisis de fuentes documentales	A40 A41 A42 A43 A44 A45 A46 A47 A48 B1 B2 B3 B7 B9 B10 B13 B14 B15 C1 C7	10	10	20
Sesión magistral	A40 A41 A42 A43 A44 A45 A46 A47 A48 B1 B2 B3 B7 B9 B10 B13 B14 B15 C1 C7	35	45	80
Prueba objetiva	A40 A41 A42 A43 A44 A45 A46 A47 A48 B1 B2 B3 B7 B9 B10 B13 B14 B15 C1 C7	2	85	87
Estudio de casos	A40 A41 A42 A43 A44 A45 A46 A47 A48 B1 B2 B3 B7 B9 B10 B13 B14 B15 C1 C7 C10 C11 C12	23	10	33

Atención personalizada		5	0	5

(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías	Descripción
Análisis de fuentes documentales	Técnica metodológica que supone la utilización de documentos audiovisuales y/o bibliográficos (fragmentos de reportajes documentales o películas, noticias de actualidad, paneles gráficos, fotografías, biografías, artículos, textos legislativos, etc.) relevantes para la temática de la materia con actividades específicamente diseñadas para el análisis de los mismos. Se puede emplear como introducción general a un tema, como instrumento de aplicación del estudio de casos, para la explicación de procesos que no se pueden observar directamente, para la presentación de situaciones complejas o como síntesis de contenidos de carácter teórico o práctico.
Sesión magistral	Exposición oral complementada con el uso de medios audiovisuales y la introducción de algunas preguntas dirigidas a los estudiantes, con la finalidad de transmitir conocimientos y facilitar el aprendizaje. La clase magistral es también conocida como “conferencia”, “método expositivo” o “lección magistral”. Esta última modalidad se suele reservar a un tipo especial de lección impartida por un profesor en ocasiones especiales, con un contenido que supone una elaboración original y basada en el uso casi exclusivo de la palabra como vía de transmisión de la información a la audiencia.
Prueba objetiva	Prueba escrita utilizada para la evaluación del aprendizaje, cuyo rasgo distintivo es la posibilidad de determinar si las respuestas dadas son o no correctas. Constituye un instrumento de medida, elaborado rigurosamente, que permite evaluar conocimientos, capacidades, destrezas, rendimiento, aptitudes, actitudes, inteligencia, etc. Es de aplicación tanto para la evaluación diagnóstica, formativa como sumativa. La prueba objetiva puede combinar distintos tipos de preguntas: preguntas de respuesta múltiple, de ordenación, de respuesta breve, de discriminación, de completar y/o de asociación. También se pode construir con un solo tipo de alguna de estas preguntas.
Estudio de casos	Metodología donde el sujeto se enfrenta ante la descripción de una situación específica que plantea un problema que ha de ser comprendido, valorado y resuelto por un grupo de personas, a través de un proceso de discusión. El alumno se sitúa ante un problema concreto (caso), que le describe una situación real de la vida profesional, y debe ser capaz de analizar una serie de hechos, referentes a un campo particular del conocimiento o de la acción, para llegar a una decisión razonada a través de un proceso de discusión en pequeños grupos de trabajo.

Metodologías	Competéncias	Descripción	Calificación
Estudio de casos	A40 A41 A42 A43 A44 A45 A46 A47 A48 B1 B2 B3 B7 B9 B10 B13 B14 B15 C1 C7 C10 C11 C12	Sesiones dirigidas a la resolución de casos prácticos que requieren soluciones creativas y novedosas, para hacer frente a los nuevos escenarios sociales propios de esta sociedad global.	25
Prueba objetiva	A40 A41 A42 A43 A44 A45 A46 A47 A48 B1 B2 B3 B7 B9 B10 B13 B14 B15 C1 C7	realización de un examen teórico sobre los temas explicados en las lecciones magistrales	75

Observaciones evaluación
Prueba tipo test: se realizará una prueba escrita coincidiendo con la fecha oficial de la materia al finalizar el curso. La prueba constará de 30 preguntas tipo test con 4 alternativas de respuesta en las que solo una opción es válida. Los contenidos que se evaluarán serán los desarrollados durante las sesiones magistrales y los estudios de casos. Puntuará sobre un mínimo de 0 y un máximo de 10 puntos. La puntuación mínima para superar la prueba será de 5 puntos. - Estudio de casos: la asistencia a las sesiones de estudios de casos es obligatoria. Quedan excluidos de esta obligatoriedad los alumnos de matrícula parcial que deberán realizar las actividades que se le indiquen y entregarlas en el momento indicado.; esta programación se realizará cuando se presente el caso. En los estudios de caso se valorará la capacidad para relacionar el conocimiento general con problemas concretos, la capacidad de análisis y comprensión de la situación, así como la capacidad de interacción dentro del grupo y las aportaciones en el proceso de reflexión. Al inicio de cada sesión, el alumno firmará asistencia. Cada grupo debe entregar el caso trabajado al finalizar la sesión. La entrega se realizará a través del correo electrónico antes de las 20 h de ese mismo día. Las actividades relacionadas con los estudios de caso son de carácter sumativo y no se pueden recuperar o sustituir por otras actividades de la asignatura. A lo largo del curso se realizarán los estudios de caso planificados en el cronograma de la asignatura. OBSERVACIONES DE EVALUACIÓN: - Fórmula para calcular la calificación de la Prueba tipo test: o Cada respuesta correcta puntúa: 0,33 puntos o Fórmula para la puntuación: nº de aciertos – nº de errores 3 Ejemplo: Un alumno en una prueba tipo test de 30 preguntas con 4 alternativas de respuesta, tiene 24 respuestas acertadas y 6 errores. Su calificación se calculará así: 24 – 6 = 22 3 22 x 0,33= 7,26 - Enfermería Maternal: Para superar la materia será preciso obtener una calificación mínima de 5 puntos en la prueba tipo test. Los casos prácticos suponen un 25% de la nota final de Enfermería Maternal. La calificación del examen tipo test supone un 75 % de la nota final de Enfermería Maternal. - Enfermería Infantil: Para superar la materia será preciso obtener una calificación mínima de 5 puntos en la prueba tipo test. Los casos prácticos suponen un 25% de la nota final de Enfermería Maternal. La calificación del examen tipo test supone un 75 % de la nota final de Enfermería Maternal. - Calificación final de Enfermería Materno-Infantil: La nota final de Enfermería Materno-Infantil se calculará haciendo una media aritmética de la calificación obtenida en Enfermería Maternal y Enfermería Infantil, teniendo en cuenta que el peso sobre la nota final es el siguiente: · Enfermería Maternal: 40% · Enfermería Infantil: 60% Será necesario obtener una calificación mínima de 5 puntos en cada parte (E. Maternal y E. Infantil), para aplicar el porcentaje de la nota final. - Matrícula de honor: será otorgada automáticamente a los alumnos que alcancen una calificación de 9,5. En el caso de que exista mayor número de alumnos que matriculas de honor asignadas a la materia, previa solicitud por escrito de los alumnos interesados, se programará, en hora y fecha acordada por los interesados la realización de un examen tipo prueba objetiva para asignar las matrículas de honor a las mejores calificaciones. - Oportunidad adelantada: será condición necesaria para superar la materia: o Superar una prueba escrita. La prueba constará de 30 preguntas tipo test con 4 alternativas de respuesta en las que solo una opción es válida. o La calificación de los casos prácticos será sustituida por un único trabajo que poseerá una calificación de un 20% - No presentado: Será considerado todo alumno que no se haya presentado a la prueba tipo test de cualquiera de las dos partes.

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