| Study programme competencies |
| Code | Study programme competences |
| A3 | Capacidade para realizar medicións, cálculos, valoracións, taxacións, peritaxes, estudos e informes. |
| A4 | Capacidade de xestión da información, manexo e aplicación das especificacións técnicas e da lexislación necesarias no exercicio da profesión. |
| A5 | Capacidade para analizar e valorar o impacto social e medioambiental das solucións técnicas actuando con ética, responsabilidade profesional e compromiso social, e buscando sempre a calidade e mellora continua. |
| A25 | Coñecer os fundamentos e aplicacións da electrónica analóxica. |
| A26 | Coñecer os fundamentos e aplicacións da electrónica dixital e microprocesadores. |
| A29 | Capacidade para deseñar sistemas electrónicos analóxicos, dixitais e de potencia. |
| A30 | Coñecer e ser capaz de modelar e simular sistemas. |
| A33 | Coñecemento aplicado de informática industrial e comunicacións. |
| B1 | Capacidade de resolver problemas con iniciativa, toma de decisións, creatividade e razoamento crítico. |
| B2 | Capacidade de comunicar e transmitir coñecementos, habilidades e destrezas no campo da enxeñaría industrial. |
| B3 | Capacidade de traballar nun contorno multilingüe e multidisciplinar. |
| B4 | Capacidade de traballar e aprender de forma autónoma e con iniciativa. |
| B5 | Capacidade para empregar as técnicas, habilidades e ferramentas da enxeñaría necesarias para a práctica desta. |
| B6 | Capacidade de usar adecuadamente os recursos de información e aplicar as tecnoloxías da información e as comunicacións na enxeñaría. |
| B7 | Capacidade para traballar de forma colaborativa e de motivar un grupo de traballo. |
| C2 | Dominar a expresión e a comprensión de forma oral e escrita dun idioma estranxeiro. |
| C3 | Utilizar as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e as comunicacións (TIC) necesarias para o exercicio da súa profesión e para a aprendizaxe ao longo da súa vida. |
| C6 | Valorar criticamente o coñecemento, a tecnoloxía e a información dispoñible para resolver os problemas cos que deben enfrontarse. |
| Learning aims | |||
| Learning outcomes | Study programme competences | ||
| Adquirir a habilidade para o manexo de ferramentas de simulación de circuítos electrónicos. | A3 A30 A33 |
B3 |
C3 |
| Ser capaz de interpretar as follas de características do fabricante dos compoñentes electrónicos. | A4 |
||
| Coñecer o mercado de fabricantes de dispositivos dixitais e ser capaz de acceder ás fontes de información que proporcionan | B6 |
C2 C6 |
|
| Aprender o vocabulario técnico en Inglés propio da materia estudada. | C2 |
||
| Ser capaz de tomar decisións ante un problema específico de deseño electrónico | A5 |
B1 B2 B4 B5 B7 |
|
| Coñecer distintos dispositivos lóxicos programables existentes no mercado e as súas capacidades e funcións. | A25 A26 A29 |
||
| Ser capaz de programar os distintos tipos de PLD | A30 |
B1 B5 |
|
| Coñecer as técnicas de conexión de periféricos básicos e do deseño dos seus circuítos. | A26 A30 |
B2 B4 B7 |
|
| Contents |
| Topic | Sub-topic |
| Subject 1. Memories | Introduction. Memory types. Memory organization. Read Only Memories (ROM): Internal structure. Types. Control inputs and timming. Aplications. Random Access Memories (RAM):SRAM, DRAM. Internal structure. Timming. |
| Subject 2. Introduction to Programmable Logic | Programmable circuits features. Steps of design. Aplications. |
| Subject 3. PLD CoolRunner II architecture | Function Blocks. Macrocells. I/O Blocks. Timming model. |
| Subject 4. Digital systems design with CPLDs. | Synthesis: Examples of macros codes. Synthesis Report. Options. Translate. Fit:Options. Timming report Secuencial systems design: Clock signals. Synchronous circuits design:counters, control circuits, asynchornous inputs, metaestability. Interface between synchronous systems and other circuits. Design of complex systems: Method and practical application. |
| Subject 5. Architecture of the FPGAs of the family Spartan 3 E of Xilinx | Logic resources.CLB. Internal memories. Clock Circuits. Multipliers. E/S technologies. |
| Subject 6. Synchronous design with FPGAs | Synchronous design methodology. |
| Subject 7: Working with files | File declaration. Reading and writing files. Open and close files. Package std_logic_textio. Examples. |
| Tema 8. Diseño de un controlador VGA | DA converter for VGA into the Nexys 2. Standard VGA. Controller design. |
| Subject 8. Design of arithmetic systems with programmable logic | Adders. Subtracters. Multipliers. Dividers |
| Subject 9. Techniques for improving the performance of syncronous systems. | Duplicating states. Pipelining. |
| Planning | ||||
| Methodologies / tests | Competencies | Ordinary class hours | Student’s personal work hours | Total hours |
| Guest lecture / keynote speech | A26 | 21 | 30 | 51 |
| Laboratory practice | A29 | 19 | 32 | 51 |
| Supervised projects | A3 A4 A5 A25 A30 A33 B1 B2 B3 B7 C6 C2 | 7 | 21 | 28 |
| Problem solving | B4 B5 B6 C3 | 4 | 0 | 4 |
| Objective test | A26 A29 B1 | 5 | 10 | 15 |
| Personalized attention | 1 | 0 | 1 | |
| (*)The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students. | ||||
| Methodologies |
| Methodologies | Description |
| Guest lecture / keynote speech | Exposición oral e mediante o uso de medios audiovisuais. |
| Laboratory practice | Desenrolo de prácticas de aplicación dos coñecementos teóricos adquiridos. Manexo do software de simulación e deseño de circuitos dixitais. |
| Supervised projects | Traballos de realización individual ou en grupo para o deseño dun circuito de complexidade media. |
| Problem solving | Sesions de realización de exercicios por parte dos alumnos e o profesor. |
| Objective test | Probas de evaluación que poderán incluir preguntas sobre dos contidos teóricos da asignatura, así como exercicios ou problemas relacionados cos seus contidos. |
| Personalized attention |
|
|
| Assessment | |||
| Methodologies | Competencies | Description | Qualification |
| Supervised projects | A3 A4 A5 A25 A30 A33 B1 B2 B3 B7 C6 C2 | Traballo de deseño dun sistema dixital de complexidade media. Avaliarase a correcta aplicación dos conceptos teóricos ao traballo realizado. Será necesario entregar unha memoria explicativa deste. | 50 |
| Objective test | A26 A29 B1 | Os coñecementos teóricos avaliaranse mediante probas obxectivas. Haberá 2 probas escritas a realizar individualmente por cada alumno. A primeira realizarase unha vez explicados os 2 primeiros temas. Supoñerá un 25% da nota final de teoría. A segunda proba realizarase coincidindo co exame final. Esta proba supoñerá un 75% da nota final de teoría. |
50 |
| Assessment comments | |||
|
La evaluación de la asignatura consistirá en una evaluación teórica (50%) y otra práctica (50%). Evaluación teórica La evaluación teórica consistirá en 2 pruebas parciales: -La primera se realizará una vez explicados los 2 primeros temas y tendrá un peso del 25% de la nota final de teoría. -La segunda se realizará coincidiendo con el examen final, y tendrá un peso del 75% de la nota final de teoría. Cada prueba parcial constará de una parte de preguntas de respuesta Evaluación práctica Se Nota final La nota final se calculará como media aritmética de la parte teórica y práctica. Nota Final =(Nota final de teoría + Nota trabajo)/2 Será necesario alcanzar en ambas partes un mínimo del 40 % de la calificación máxima. Segunda oportunidad En la segunda oportunidad, se La teórica consistirá en una prueba objetiva escrita cuestiones teórico-prácticas sobre todo el temario. La prueba práctica será un Para aprobar es preciso obtener al menos un 4 sobre 10 en ambas partes. |
|||
| Sources of information |
| Basic |
Jacobo Álvarez Ruiz de Ojeda (2012). Diseño digital con FPGAs. Madrid : Vision Ebooks
Jacobo Álvarez Ruiz de Ojeda (2004). Diseño Digital con Lógica Programable. Santiago de Compostela. Tórculo |
|
|
|
| Complementary |
Roy W. Goody (2001). OrCAD PSpice for Windows. Prentice Hall
Tocci. Ronald J. (1996). Sistemas Digitales. Prentice Hall |
|
|
| Recommendations | ||||
| Subjects that it is recommended to have taken before | ||||
|
| Subjects that are recommended to be taken simultaneously |
| Subjects that continue the syllabus | |
|
| Other comments | |
|
Nesta asignatura dase por suposto que o alumno sabe programar en linguaxe VHDL, e manexa o entorno de deseño ISE Web Pack de Xilinx, polo que para matricularse con posibilidades de éxito é preciso haber cursado con aproveitamento Electrónica Dixital, ou ben haber adquirido esos coñecementos previamente. |