| Competencias del título |
| Código | Competencias del título |
| A1 | Capacidad para la redacción, firma, desarrollo y dirección de proyectos en el ámbito de la ingeniería industrial, y en concreto de la especialidad de electrónica industrial. |
| A3 | Capacidad para realizar mediciones, cálculos, valoraciones, tasaciones, peritaciones, estudios e informes. |
| A4 | Capacidad de gestión de la información, manejo y aplicación de las especificaciones técnicas y la legislación necesarias en el ejercicio de la profesión. |
| A5 | Capacidad para analizar y valorar el impacto social y medioambiental de las soluciones técnicas actuando con ética, responsabilidad profesional y compromiso social, buscando siempre la calidad y mejora continua. |
| A10 | Conocimientos básicos sobre el uso y programación de los ordenadores, sistemas operativos, bases de datos y programas informáticos con aplicación en ingeniería. |
| A12 | Conocimientos de termodinámica aplicada y transmisión de calor. Principios básicos y su aplicación a la resolución de problemas de ingeniería. |
| A15 | Conocer y utilizar los principios de teoría de circuitos y máquinas eléctricas. |
| A16 | Conocer los fundamentos de la electrónica. |
| A18 | Conocer de los principios de teoría de máquinas y mecanismos. |
| A24 | Conocimiento aplicado de electrotecnia. |
| A25 | Conocer los fundamentos y aplicaciones de la electrónica analógica. |
| A27 | Conocimiento aplicado de electrónica de potencia. |
| A28 | Conocimiento aplicado de instrumentación electrónica. |
| A29 | Capacidad para diseñar sistemas electrónicos analógicos, digitales y de potencia. |
| A30 | Conocer y ser capaz de modelar y simular sistemas. |
| B1 | Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad y razonamiento crítico. |
| B2 | Capacidad de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de la ingeniería industrial. |
| B3 | Capacidad de trabajar en un entorno multilingüe y multidisciplinar. |
| B4 | Capacidad de trabajar y aprender de forma autónoma y con iniciativa. |
| B5 | Capacidad para usar las técnicas, habilidades y herramientas de la Ingeniería necesarias para la práctica de la misma. |
| B6 | Capacidad de usar adecuadamente los recursos de información y aplicar las tecnologías de la información y las comunicaciones en la Ingeniería. |
| B7 | Capacidad para trabajar de forma colaborativa y de motivar a un grupo de trabajo. |
| C2 | Dominar la expresión y la comprensión de forma oral y escrita de un idioma extranjero. |
| C3 | Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida. |
| C6 | Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse. |
| C7 | Asumir como profesional y ciudadano la importancia del aprendizaje a lo largo de la vida. |
| C8 | Valorar la importancia que tiene la investigación, la innovación y el desarrollo tecnológico en el avance socioeconómico y cultural de la sociedad. |
| Resultados de aprendizaje | |||
| Resultados de aprendizaje | Competencias del título | ||
| Identifica as aplicacións e funcións da electrónica de potencia na Enxeñaría. | A1 A3 A4 A5 A16 A25 A27 |
B3 B4 |
C3 C7 C8 |
| Analiza e deseña etapas electrónicas de potencia en corrente continua e alterna. | A12 A16 A25 A27 |
B1 |
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| Coñece os fundamentos tecnolóxicos, modelos e criterios de selección dos dispositivos semicondutores de potencia. | A16 A18 A24 A25 A27 |
B3 B5 |
C2 C3 C6 |
| Ten aptitude para aplicar circuítos de control e protección aos dispositivos de potencia. | A25 A27 A28 A29 |
B1 |
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| Manexa con soltura os equipos e instrumentos propios dun laboratorio de electrónica de potencia. | A3 A4 A15 A16 A24 A25 A27 A28 A29 A30 |
B5 B7 |
C2 C6 |
| Sabe utilizar ferramentas de simulación por computador aplicadas a circuítos electrónicos de potencia. | A10 A25 A27 A28 |
B2 B3 B6 |
C2 |
| Contenidos |
| Tema | Subtema |
| Bloque 0: Electrónica de potencia. Repaso de conceptos. | -Repaso de conceptos generales. -Repaso de conceptos eléctricos. -Repaso de conceptos electrónicos. |
| Bloque 1: Electrónica de potencia. Componentes fundamentales. | -Diodos y Transistores de potencia. -El tiristor y el triac. Otros elementos. -Circuitos básicos. Protecciones. -Nuevos semiconductores de potencia: IGBT, MCT… |
| Bloque 2: Electrónica de potencia. Circuitos y aplicaciones. | -Rectificadores no controlados. -Rectificadores controlados. -Convertidores AC-AC. Interruptores estáticos. -Convertidores DC-DC. -Convertidores DC-AC (Inversores). -Aplicaciones principales. -Efectos sobre la red eléctrica. Armónicos y factor de potencia. |
| Planificación | ||||
| Metodologías / pruebas | Competéncias | Horas presenciales | Horas no presenciales / trabajo autónomo | Horas totales |
| Sesión magistral | A1 A4 A5 A12 A15 A16 A18 A24 A25 A27 A28 A29 B3 C7 C8 | 21 | 32 | 53 |
| Prácticas de laboratorio | A3 A10 A27 A30 B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 C2 C3 C6 | 32 | 46 | 78 |
| Prueba objetiva | A12 A15 A16 A24 A25 A27 A29 B1 B5 C2 | 5 | 12 | 17 |
| Atención personalizada | 2 | 0 | 2 | |
| (*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | ||||
| Metodologías |
| Metodologías | Descripción |
| Sesión magistral | Exposición oral complementada con el uso de medios audiovisuales y la ejecución de preguntas dirigidas a los estudiantes, con la finalidad de transmitir conocimientos, facilitar el aprendizaje y fomentar el debate. No tendrá por que ser el orden de los temas impartidos el de la secuencia descrita, ni una división absoluta. Así pues habrá temas que se verán conjuntamente en el desarrollo de los otros. |
| Prácticas de laboratorio | Metodología que permite que los estudiantes aprendan de forma efectiva a través da realización de actividades de carácter práctico, tales como demostraciones, ejercicios, experimentos e investigaciones. |
| Prueba objetiva | Consiste en la realización de una prueba objetiva de aproximadamente 3 horas de duración, en la que se evaluarán los conocimientos adquiridos. |
| Atención personalizada |
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| Evaluación | |||
| Metodologías | Competéncias | Descripción | Calificación |
| Prueba objetiva | A12 A15 A16 A24 A25 A27 A29 B1 B5 C2 | Examen tipo prueba objetiva | 70 |
| Prácticas de laboratorio | A3 A10 A27 A30 B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 C2 C3 C6 | Realización de las tareas establecidas en la materia, en el marco de esta metodología. | 30 |
| Observaciones evaluación | |||
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En el marco de la metodología de "Prácticas de laboratorio" se incluirán aspectos tales como asistencia a clase, trabajo personal, trabajos personales propuesto, ACTITUD, etc., para ayudar a la obtención del aprobado. La calificación correspondiente a "Prácticas de laboratorio" podrá fluctuar entre el 30% indicado y un 50%, en consecuencia la "Prueba objetiva" puede variar entre un 50% y el 70% indicado. Para aprobar la asignatura es indispensable tener realizadas y aprobadas las tareas obligatorias de la metodología de "Prácticas de Laboratorio". Asimismo, para aprobar la asignatura, es necesario haber superado cada una de las metodologías por separado. De no superar alguna de ellas y la media total ser superior a 5 puntos, la nota que se introducirá en la Secretaría Virtual correspondiente a esa convocatoria es de 4.5 puntos. |
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| Fuentes de información |
| Básica |
Daniel W Hart (2005). Electrónica de Potencia. Pearson Prentice Hall.
Juan D. Aguilar Peña (2005). Electrónica de Potencia. Universidad de Jaen
Muhammad H. Rashid (2005). Electrónica de Potencia, circuitos, dispositivos y aplicaciones. Pearson Prentice Hall. Ca |
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Es posible encontrar el libro del Prof Aguilar de la Universidad de Jaén en el siguiente link: http://blogs.ujaen.es/jaguilar/?page_id=795 |
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| Complementária |
Barrado Bautista, Andrés (2007). Problemas de electrónica de potencia. Prentice Hall, Madrid |
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| Recomendaciones | ||||
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