| Competencias do título |
| Código | Competencias / Resultados do título |
| Resultados de aprendizaxe | |||
| Resultados de aprendizaxe | Competencias / Resultados do título | ||
| Discriminar en la elección de equipos informáticos en base a parámetros de rendimiento | AI2 AI5 AI9 AI12 |
BI2 BI3 |
CM6 |
| Evaluar la eficiencia de diferentes implementaciones | AI1 AI2 AI4 |
||
| Llevar a la práctica los conocimientos aprendidos | BI7 |
CM3 |
|
| Trabajar en equipo | BI12 BI13 |
CM1 |
|
| Planificar y organizar su tiempo y sus recursos | BI8 |
||
| Llevar a cabo un aprendizaje autónomo | BI4 BI5 |
CM2 CM7 |
|
| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| 1. Introducción ó paralelismo a nivel de instrucción |
* Revisión de microprocesadores superescalares e VLIW. * Xerarquía de memoria |
| 2. Avaliación de microprocesadores. |
* Medidas de rendemento * Ferramentas de simulación. * Conxuntos de programas Benchmarks . * Metodoloxía experimental. |
| 3. Conceptos avanzados de paralelismo a nivel de instrución e especulación | * Técnicas avanzadas para a especulación de control * Especulación de datos * Execución predicativa. * Prefetching * Extensions vectoriais do repertorio de instrucciones. |
| 4. Microprocesadores multifío e multinúcleo | * Multihilado simultáneo * Procesadores multinúcleo * Xerarquía caché para sistemas multinúcleo * Exemplos de implementación. |
| Sesións prácticas | * Verificación do comportamento do procesador mediante contadores hardware * Optimización de código mediante programación utilizando repertorio de instrucciones multimedia tipo SSE. |
| Planificación | ||||
| Metodoloxías / probas | Competencias / Resultados | Horas lectivas (presenciais e virtuais) | Horas traballo autónomo | Horas totais |
| Sesión maxistral | A1 A2 A4 A5 A9 A12 C7 | 10 | 10 | 20 |
| Prácticas de laboratorio | A1 A4 A9 B2 B7 C3 | 12 | 12 | 24 |
| Proba de resposta breve | A2 A5 A9 A12 B2 B7 C1 | 1 | 3 | 4 |
| Traballos tutelados | B3 B4 B8 B12 B13 B5 C1 C2 C6 C7 | 0 | 20 | 20 |
| Atención personalizada | 7 | 0 | 7 | |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | ||||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Sesión maxistral | Exposición oral complementada co uso de medios audiovisuais e a introdución de fases de debate cos estudantes. Todo elo coa finalidade de transmitir coñecementos e facilitala aprendizaxe. Realizaranse sesións maxistrais sobre gran parte dos contidos do temario, normalmente como punto de partida para o resto de actividades previstas para cada punto. |
| Prácticas de laboratorio | Actividade que permite aos estudantes aprender e afianzalos coñecementos xa adquiridos mediante a realización de sesións prácticas en ordenadores. |
| Proba de resposta breve | Proba escrita en formato de preguntas con resposta breve |
| Traballos tutelados | Realización e presentación de traballos escritos sobre temas de actualidade no eido da arquitectura de procesadores e tendencias futuras |
| Atención personalizada |
|
|
| Avaliación | |||
| Metodoloxías | Competencias / Resultados | Descrición | Cualificación |
| Proba de resposta breve | A2 A5 A9 A12 B2 B7 C1 | exame tipo test sobre os contidos explicados nas clases teóricas | 20 |
| Traballos tutelados | B3 B4 B8 B12 B13 B5 C1 C2 C6 C7 | traballos sobre procesadores e tendencias de deseño actuáis | 20 |
| Prácticas de laboratorio | A1 A4 A9 B2 B7 C3 | medición e interpretación do comportamento do procesador baseándose nas medicións dos contadores de eventos hardware; medición do rendemento domicroprocesador baseado en SPEC; influencia das optimizacións de programación no rendemento cache. | 60 |
| Observacións avaliación | |||
| Fontes de información |
| Bibliografía básica |
J.P. Shen, M.H. Lipasti (2005). Arquitectura de Computadores. McGraw-Hill
Patterson, D.A. e Hennesy, J L. (2006). Computer Architecture: A Quantitative Approach. Morgan Kaufmann Publishers |
|
|
|
| Bibliografía complementaria |
D. Sima, T. Fountain E P. Kacsuk (1997). Advanced Computer Architecture: A Design Space. Addison-Wesley
Randy Allen, Ken Kennedy, John R. Allen (2001). Optimizing Compilers for Modern Architectures: A Dependence-based Approach. Morgan Kaufmann
Jurij Silc (1999). Processor Architecture: From Dataflow to Superscalar and Beyond. Springer Verlag |
|
|
| Recomendacións | |
| Materias que se recomenda ter cursado previamente |
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
| Materias que continúan o temario |
| Observacións | |
| É fundamental para poder acometer con éxito a parte práctica da materia o cumplir os prerequisitos de coñecementos de programación. Así mesmo, os conceptos avanzados que estudaremos respecto á explotación do paralelismo a nivel de instrución e especulación supoñen uns coñecementos mínimos sobre conceptos de paralelismo, en particular a nivel de instrucción. Prerrequisitos: * Programación en C e C++ * Coñecementos de paralelismo a nivel de instrución |