Competencias do título |
Código
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Competencias / Resultados do título
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A1 |
Aptitude para aplicar os procedementos gráficos á representación de espazos e obxectos (T) |
A2 |
Aptitude para concibir e representar os atributos visuais dos obxectos e dominar a proporción e as técnicas do debuxo, incluídas as informáticas. (T) |
A3 |
Coñecemento axeitado e aplicado á arquitectura e ao urbanismo dos sistemas de representación espacial. |
A4 |
Coñecemento axeitado e aplicado á arquitectura e ao urbanismo da análise e teoría da forma e as leis da percepción visual. |
A5 |
Coñecemento axeitado e aplicado á arquitectura e ao urbanismo da xeometría métrica e proxectiva. |
A6 |
Coñecemento axeitado e aplicado á arquitectura e ao urbanismo das técnicas de levantamento gráfico en todas as súas fases, dende o debuxo de apuntes á restitución científica. |
A64 |
Coñecemento avanzado de aspectos específicos da materia de Expresión Gráfica Arquitectónica no contemplados expresamente na Orde EDU/2075/2010 |
B1 |
Que os estudantes demostrasen posuír e comprender coñecementos nunha área de estudo que parte da base da educación secundaria xeral, e adoita atoparse a un nivel que, se ben se apoia en libros de texto avanzados, inclúe tamén algúns aspectos que implican coñecementos procedentes da vangarda do seu campo de estudo |
B2 |
Que os estudantes saiban aplicar os seus coñecementos ao seu traballo ou vocación dun xeito profesional e posúan as competencias que adoitan demostrarse por medio da elaboración e defensa de argumentos e a resolución de problemas dentro da súa área de estudo |
B3 |
Que os estudantes teñan a capacidade de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro da súa área de estudo) para emitir xuízos que inclúan unha reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica ou ética |
B4 |
Que os estudantes poidan transmitir información, ideas, problemas e solucións a un público tanto especializado coma non especializado |
B5 |
Que os estudantes desenvolvesen aquelas habilidades de aprendizaxe necesarias para emprender estudos posteriores cun alto grao de autonomía |
B6 |
Coñecer a historia e as teorías da arquitectura, así coma as artes, tecnoloxías e ciencias humanas relacionadas con esta |
B12 |
Comprender as relacións entre as persoas e os edificios e entre estes e o seu entorno, así como a necesidade de relacionar os edificios e os espazos situados entre eles en función das necesidades e da escala humana |
C1 |
Expresarse correctamente, tanto de forma oral coma escrita, nas linguas oficiais da comunidade autónoma |
C3 |
Utilizar as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e as comunicacións (TIC) necesarias para o exercicio da súa profesión e para o aprendizaxe ao longo da súa vida |
C4 |
Desenvolverse para o exercicio dunha cidadanía aberta, culta, crítica, comprometida, democrática e solidaria, capaz de analizar a realidade, diagnosticar problemas, formular e implantar solucións baseadas no coñecemento e orientadas ao ben común |
C6 |
Valorar criticamente o coñecemento, a tecnoloxía e a información dispoñible para resolver os problemas cos que deben enfrontarse |
C7 |
Asumir como profesional e cidadán a importancia do aprendizaxe ao longo da vida |
Resultados de aprendizaxe |
Resultados de aprendizaxe |
Competencias / Resultados do título |
Adquirir destrezas en el manejo de diversas herramientas de expresión gráfica por ordenador durante el proceso proyectual y como elemento de comunicación y representación |
A1 A2 A3 A64
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B2 B4
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C3 C6 C7
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Conocer, representar y analizar diferentes arquitecturas del medio urbano, empleando adecuadamente el análisis gráfico como herramienta de conocimiento |
A1 A2 A3 A4 A5 A6 A64
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B3 B4 B12
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C4 C6 C7
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Adquirir conocimientos y destrezas combinadas con aspectos de la representación arquitectónica respecto a la topografía y el asoleo, la interacción del color y saber aplicarlos en cada caso |
A1 A2 A3 A4 A5 A64
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B1 B4 B5 B6 B12
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C3 C4 C6 C7
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Sintetizar y exponer el trabajo realizado ante compañeros y profesores |
A1 A2 A3 A4
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B4
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C1 C3
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Contidos |
Temas |
Subtemas |
Introducción al diseño asistido |
El dibujo asistido por ordenador
El trabajo informático: dibujo y edición
Trazado |
Archivos de imagen |
La imagen BITMAP
Otros ficheros de imagen
Ficheros de intercambio |
La captación de la imagen |
Digitalización y escaneo
Manipulación de la imagen |
Introducción a la infografía 3D |
Superficies 3D
Nurbs. Sólidos 3D
Texturas, materiales, luces, renders |
Programas 3D BIM |
Concepto de BIM: building information model
Trabajos en 3D con elementos constructivos
Trabajos en 3D con elementos paramétricos
Generación del edificio virtual |
Introducción a la topografía |
Nociones generales de historia de la topografía
Cartografía y geodesia. Representación del territorio
Levantamiento gráfico en arquitectura |
Asoleo geométrico |
Conceptos astronómicos
La eclíptica y las estaciones del año
Coordenadas geográficas y horizontales. Declinación
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El color y su percepción |
Teoría de la visión del color
Interacción del color
Características y clasificación |
El color y el paisaje urbano |
El color existente
Metodología de intervención
Tipologías y color |
Planificación |
Metodoloxías / probas |
Competencias / Resultados |
Horas lectivas (presenciais e virtuais) |
Horas traballo autónomo |
Horas totais |
Actividades iniciais |
C1 |
1 |
0 |
1 |
Sesión maxistral |
A3 A4 A5 A6 A64 B6 C6 C7 |
13 |
6 |
19 |
Prácticas de laboratorio |
A1 A2 B2 B4 |
14 |
0 |
14 |
Traballos tutelados |
A1 A2 B1 B3 B4 B5 B12 C3 C4 C6 C7 |
12 |
58.5 |
70.5 |
Presentación oral |
B4 B2 C1 C4 C6 C7 |
0 |
2 |
2 |
Proba obxectiva |
B1 B3 B4 B6 C1 C6 C7 |
2 |
0 |
2 |
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Atención personalizada |
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4 |
0 |
4 |
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*Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado |
Metodoloxías |
Metodoloxías |
Descrición |
Actividades iniciais |
Presentación y explicación de las peculiaridades de la materia; organización de la misma.
Realización de un test evaluador de inicio |
Sesión maxistral |
Exposición oral complementada con el uso de medios audiovisuales y otros recursos, con la finalidad de transmitir conocimientos y facilitar el aprendizaje.
Los contenidos teóricos de la asignatura se irán exponiendo de manera no lineal, en la secuencia que el profesor estime mas oportuna para obtener los resultados previstos y en función de la heterogeneidad del grupo. |
Prácticas de laboratorio |
Se realizarán de manera individual en el Laboratorio Informático de la ETSA con el fin de fijar conocimientos detallados en las sesiones magistrales correspondientes. |
Traballos tutelados |
Se trata de trabajos que implican la autonomía del alumnado, los cuales, organizados en grupos de 3, han de elaborar propuestas originales sobre el tema que se plantea, supervisados mediante tutorías. |
Presentación oral |
Cada grupo deberá exponer públicamente un compendio de los Trabajos Tutelados, con la finalidad de que todos los alumnos sean participes de los contenidos de los ejercicios de los compañeros. En dicha exposición participarán obligatoriamente todos y cada uno de los miembros de los grupos de trabajo. |
Proba obxectiva |
Los alumnos dispondrán de dos horas, en una sesión al final de curso, para responder a preguntas concretas sobre los contenidos teóricos desarrollados en las sesiones magistrales y en las prácticas tuteladas. |
Atención personalizada |
Metodoloxías
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Prácticas de laboratorio |
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Descrición |
Se atenderá personalmente la demanda de cada alumno resolviendo las dudas formuladas, planteando soluciones particulares |
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Avaliación |
Metodoloxías
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Competencias / Resultados |
Descrición
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Cualificación
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Prácticas de laboratorio |
A1 A2 B2 B4 |
Se evaluará de manera individual cada una de las prácticas realizadas en el laboratorio informático |
20 |
Proba obxectiva |
B1 B3 B4 B6 C1 C6 C7 |
Se evaluará de manera individual los conocimientos adquiridos por los alumnos a través de las respuestas a preguntas concretas |
20 |
Presentación oral |
B4 B2 C1 C4 C6 C7 |
Se valorará la capacidad de síntesis, precisión y comunicación, la calidad del material de apoyo aportado y el grado de conocimiento y profundidad con el que se ha tratado el tema objeto de trabajo |
10 |
Traballos tutelados |
A1 A2 B1 B3 B4 B5 B12 C3 C4 C6 C7 |
Los trabajos se realizarán en grupos de 3 alumnos, evaluando conjuntamente el análisis realizado y la adecuación de los recursos gráficos empleados para su representación |
50 |
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Observacións avaliación |
Para superar la materia será necesario realizar las prácticas y los trabajos planteados en el curso, así como la presentación pública de los mismos
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Fontes de información |
Bibliografía básica
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HAMAR, Munir (2013). AutoCAD 2014 3D Modeling. Mercury Learning & Information.
CAGE, John (2001). Color y cultura. Siruela
(). http://www.autodesk.es/products/autodesk-revit-family/overview.
(). http://www.graphisoft.es/archicad/ .
(). http://www.nemetschek-allplan.es/.
SEDDON, Tony (2008). Imágenes. Flujo de trabajo digital . G.G.
ALBERS, Josef (2011). La interacción del color. Alianza
WONG, Wucius (2006). Principios del diseño en color. G.G.
DE GRANDES, Luginia (). Teoría y uso del color. Cátedra
ROMERO, José y SORIANO, Mª Luisa (2009). Topografía.
MARTINEZ, Rubén, MARCHAMALO, Miguel y VELILLA, Luis (2011). Topografía aplicada. Belisco
XIQUES, Joan y Jordi (2011). Topografía i replantejaments. UPC |
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Bibliografía complementaria
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Recomendacións |
Materias que se recomenda ter cursado previamente |
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Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
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Materias que continúan o temario |
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Observacións |
Esta materia, aunque implica de una manera directa el ámbito de la representación arquitectónica, no se reduce únicamente a una mera cuestión de imagen, su significado implica análisis concretos del ámbito de actuación y elaboración de respuestas meditadas tanto en su concepción como en su presentación y representación, utilizando para ello diversas herramientas gráficas |
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