| Competencias do título |
| Código | Competencias / Resultados do título |
| Resultados de aprendizaxe | |||
| Resultados de aprendizaxe | Competencias / Resultados do título | ||
| Introducir os conceptos fundamentais sobre o sistema eléctrico de potencia: xeneración de enerxía, red de transporte, reparto e distribución, así como sobre os tipos de líneas e conductores. | AM29 |
BM1 BM8 BM9 |
CM1 CM6 |
| Coñecer os distintos tipos de xeneración de enerxía eléctrica en España: a enerxía térmica convencional, a nuclear, a hidráulica e os distintos tipos de renovables. | AM29 AM30 AM31 AM32 |
BM4 BM5 BM6 BM8 BM9 |
CM1 CM6 |
| Comparar os distintos tipos de enerxía dende o punto de vista do custo da construcción, da operación e mantenimiento, do combustible necesario, dos residuos xenerados e das actividades de desmantelamiento | AM29 AM30 AM31 AM32 |
BM1 BM4 BM5 BM6 |
CM1 CM6 |
| Coñecer a normativa sobre baixa e alta tensión. | AM1 AM2 AM3 AM4 AM5 AM30 AM31 AM32 |
BM4 BM5 BM8 BM9 |
CM1 CM6 |
| Realizar cálculos eléctricos e enerxéticos sinxelos. | AM1 AM2 AM3 AM4 AM5 AM29 AM30 AM31 AM32 |
BM1 BM6 BM8 BM9 |
CM1 CM6 |
| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| Sistema eléctrico de potencia | Produción, transporte, distribución e consumo de enerxía eléctrica. Balance enerxético en España: potencia instalada, produción e demanda de enerxía eléctrica. |
| Enerxía térmica convencional | Tipos de centrais productoras de enerxía eléctrica utilizando enerxía térmica convencinal. Número e situación xeográfica en España. Potencia instalada. Producción. Funcionamento. Combustible. Residuos. Desmantelamiento. |
| Enerxía nuclear | Tipos de centrais productoras de enerxía eléctrica utilizando enerxía nuclear. Número e situación xeográfica en España. Potencia instalada. Producción. Funcionamento. Combustible. Residuos. Desmantelamiento. |
| Enerxía renovable | Tipos de centrais productoras de enerxía eléctrica utilizando enerxía renovable. Número e situación xeográfica en España. Potencia instalada. Producción. Funcionamento. Combustible. Residuos. Desmantelamiento. |
| Comparación dos distintos tipos de enerxía: construcción, operación e mantenimento, combustible, residuos e desmantelamiento | Análise de custos. Custo da construcción. Custo da operación e mantenimento. Custo do combustible. Custo da xestión dos residuos xenerados. Custo do desmantelamento |
| Normativa | Regulamentos eléctricos. Regulamento de centrais, subestaçións e transformadores. Regulamento de liñas eléctricas. Regulamento Electrotécnico de Baixa Tensión. Instrucións Técnicas Complementarias. |
| Planificación | ||||
| Metodoloxías / probas | Competencias / Resultados | Horas lectivas (presenciais e virtuais) | Horas traballo autónomo | Horas totais |
| Sesión maxistral | A1 A2 A3 A4 A5 A29 A30 A31 A32 | 25 | 15.5 | 40.5 |
| Proba de resposta múltiple | A29 A30 A31 A32 B1 B4 B5 B6 | 3 | 0 | 3 |
| Traballos tutelados | A29 A30 A31 A32 B1 B4 B5 B6 B8 B9 C1 C6 | 7 | 42 | 49 |
| Solución de problemas | A29 A30 A31 A32 B6 B8 B9 | 10 | 10 | 20 |
| Atención personalizada | 0 | 0 | 0 | |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | ||||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Sesión maxistral | Os diferentes profesores da asignatura irán presentando en sesión maxistral os diferentes temas da asignatura. Exposición oral complementada co uso de medios audiovisuais e a introdución de algunhas preguntas dirixidas aos estudiantes, co fin de transmitir coñecementos e facilitar a aprendizaxe. |
| Proba de resposta múltiple | Tests (opcionais) de algunhos dos temas da asignatura. |
| Traballos tutelados | Realizar un traballo elaborado por cada alumno a presentar na aula o día asignado para o examen da asignatura o con anterioridade a mesma. É posible realizalo en grupo cun máximo de 2 o 3 alumnos en función do número de alumnos matriculados. |
| Solución de problemas | Os diferentes profesores da materia realizarán dun xeito colaborativo cos alumnos exercicios prácticos de aplicación dos coñecementos teóricos para fortalecer a sua asimilación. Os alumnos contarán con boletins de problemas nos temas que así o demanden. |
| Atención personalizada |
|
|
| Avaliación | |||
| Metodoloxías | Competencias / Resultados | Descrición | Cualificación |
| Traballos tutelados | A29 A30 A31 A32 B1 B4 B5 B6 B8 B9 C1 C6 | Realizar e presentar na aula o traballo tutelado. Responder, despois da presentación, as preguntas sobre o mesmo dos profesores da asignatura. | 60 |
| Sesión maxistral | A1 A2 A3 A4 A5 A29 A30 A31 A32 | Asistencia e participación nas clases e posibles conferencias. Exigiráse unha asistencia mínima do 75% das horas presenciais para poder aprobar a asignatura | 15 |
| Solución de problemas | A29 A30 A31 A32 B6 B8 B9 | Entregar aos profesores da asignatura os boletíns de problemas propostos. | 5 |
| Proba de resposta múltiple | A29 A30 A31 A32 B1 B4 B5 B6 | Para poder optar a esta nota é necesario aprobar os tests que se realicen. | 20 |
| Observacións avaliación | |||
| Fontes de información |
| Bibliografía básica | |
|
|
|
| Bibliografía complementaria |
Red Eléctrica de España (2013). Informe anual. www.ree.es |
|
|
| Recomendacións | |
| Materias que se recomenda ter cursado previamente |
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
| Materias que continúan o temario |
| Observacións | |