| Competencias do título |
| Código | Competencias / Resultados do título |
| Resultados de aprendizaxe | |||
| Resultados de aprendizaxe | Competencias / Resultados do título | ||
| B2 Aprender a aprender | AP6 |
BM2 |
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| B3 Capacidade de resolución de problemas | AP5 AP8 |
BM3 BM7 BM10 BM11 BM12 |
CM3 |
| B4 Capacidade de aplicar coñecementos na práctica psicopedagóxica | BM4 |
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| B6 Traballar de forma autónoma e con iniciativa | BM6 |
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| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| TEMA 1. CONCEPTO Y CLASIFICACIÓN DE LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE | CONCEPTO TIPOLOGÍA |
| TEMA 2. DIFICULTADES DE APRENDIZAJE EN LENGUAJE ESCRITO | DAL: DISLEXIA/RETRASO LECTOR INTERVENCIÓN FUNCIONAL EN DAL DAE: DISGRAFÍA/ RETRSO ESCRITOR INTERVENCIÓN FUNCIONAL EN DAE |
| TEMA 3. DIFICULTADES DE APRENDIZAJE EN LAS MATEMÁTICAS | DISCALCULIA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS |
| Planificación | ||||
| Metodoloxías / probas | Competencias / Resultados | Horas lectivas (presenciais e virtuais) | Horas traballo autónomo | Horas totais |
| Proba de resposta múltiple | B2 B3 B4 | 1 | 2 | 3 |
| Sesión maxistral | A6 B2 B3 B4 | 10 | 10 | 20 |
| Estudo de casos | A8 A5 B6 | 10 | 10 | 20 |
| Discusión dirixida | B2 B3 B4 B6 | 8 | 8 | 16 |
| Lecturas | B2 B4 | 2 | 2 | 4 |
| Portafolios do alumno | B3 B7 B10 B11 B12 C3 | 0 | 10 | 10 |
| Atención personalizada | 2 | 0 | 2 | |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | ||||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Proba de resposta múltiple | Prueba tipo test con tres alternativas de respuesta 30% asignatura |
| Sesión maxistral | explicación por parte del profesor de los contenidos teórico-prácticos. Asistencia 10% |
| Estudo de casos | Estudio de casos por grupos valor 20% |
| Discusión dirixida | Análisis de casos Atención personalizda |
| Lecturas | Discusión y reflexión sobre fuentes de información |
| Portafolios do alumno | Aplicación de conocimientos a resolución de casos |
| Atención personalizada |
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| Avaliación | |||
| Metodoloxías | Competencias / Resultados | Descrición | Cualificación |
| Proba de resposta múltiple | B2 B3 B4 | PRUEBA DE OPCIÓN MÚLTIPLE SOBRE LOS CONTENIDOS: VALOR (3) | 30 |
| Sesión maxistral | A6 B2 B3 B4 | ASISTENCIA Y PARICIPACIÓN A SESIONES MAGISTRALES | 10 |
| Estudo de casos | A8 A5 B6 | CASOS EN GRUPO EXPOSICIÓN |
20 |
| Portafolios do alumno | B3 B7 B10 B11 B12 C3 | ENTREGA DOSSIER | 30 |
| Discusión dirixida | B2 B3 B4 B6 | INTERACCIÓN DOCENTE-ALUMNADO PLANTEAMIENTO Y DISCUSIÓN DE INTERROGANTES EN LECTURAS |
10 |
| Observacións avaliación | |||
| Fontes de información |
| Bibliografía básica |
GARCÍA, N (1997). INSTRUCCIÓN, APRENDIZAJE Y DIFICULTADES. LU
JIMÉNEZ (1999). PSICOLOGÍA DE LA DIFICULTADES DE APRENDIZAJE. SÍNTESIS
VIEIRO, P (2007). PSICOPEDAGOGÍA DE LA ECSRITURA. PIRÁMIDE |
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| Bibliografía complementaria |
VIEIRO, P Y GÓMEZ, I (2004). PSICOLOGÍA DE LA LECTURA. PEARSON |
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| Recomendacións | |
| Materias que se recomenda ter cursado previamente |
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
| Materias que continúan o temario |
| Observacións | |