Datos Identificativos					2015/16
Asignatura (*)	Intervención en contextos familiares de risco			Código	652G03015
Titulación
Descriptores	Ciclo	Período	Curso	Tipo	Créditos
	Grao	1º cuadrimestre	Segundo	Obrigatoria	6
Idioma	Castelán
Modalidade docente	Presencial
Prerrequisitos
Departamento	Psicoloxía Evolutiva e da Educación
Coordinación	García Fernández, Manuel		Correo electrónico	manuel.garcia.fernandez@udc.es
Profesorado	García Fernández, Manuel		Correo electrónico	manuel.garcia.fernandez@udc.es
Web
Descrición xeral

Competencias do título Código Competencias / Resultados do título

Resultados de aprendizaxe

Resultados de aprendizaxe	Competencias / Resultados do título
Conocer los procedimimentos básicos de intervención en contextos familiares convencionales, no convencionales y de riesgo	A2 A6
Capacidad de observar y escuchar de forma activa	A2 A5 A6 A7 A9 A11 A12 A19 A20 A21	B4 B5 B6	C4
Comportarse con ética y responsabilidad social como ciudadano y como profesional		B5
Resolver problemas de forma efectiva	A2 A5 A6 A11 A12 A19 A20 A21	B4 B5 B6	C4
Apreciar las distintas manifestaciones de la diversidad.	A5 A6 A7 A9 A12 A19 A20 A21	B4 B5 B6	C4

Contidos

Temas	Subtemas
I. SESIONES EXPOSITIVAS
1. La familia como contexto de desarrollo humano
2. Formación y desarrollo de los vínculos afectivos
3. La socialización en el contexto familiar
4. El desarrollo socioemocional en las familias adoptivas
5. Divorcio, monoparentalidad y nuevos emparejamientos
6. Desarrollo socioemocional en contextos familiares de riesgo: los malostratos en la familia
II. SESIONES INTERACTIVAS
1. Análisis de las concepciones familiares
2. La observación conductual
3. Enseñanza de habilidades parentales
4. Habilidades básicas de comunicación terapéutica

Planificación

Metodoloxías / probas	Competencias / Resultados	Horas lectivas (presenciais e virtuais)	Horas traballo autónomo	Horas totais
Actividades iniciais	A2	1	0	1
Sesión maxistral	A2 A5 A6 A11 A12 B4	21	42	63
Aprendizaxe colaborativa	A7 A9 A20 A21 B6 C4	21	15	36
Lecturas	A5 A7 B5	0	25	25
Proba de resposta múltiple	A2 A5 A6 A7 A9 A11	2	21	23
Atención personalizada		2	0	2
*Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado

Metodoloxías

Metodoloxías	Descrición
Actividades iniciais	Presentación de los contenidos teórico/prácticos y de las competencias de la materia
Sesión maxistral	Presentación de los contenidos teóricos del los temas que conforman la guía docente
Aprendizaxe colaborativa	Presentación y elaboración de los contenidos prácticos de los temas que conforman la guía docente
Lecturas	Lecturas relacionadas con la intervención psicológica en contextos familiares de riesgo
Proba de resposta múltiple	Prueba objetiva que consiste en plantear una cuestión en forma de pregunta directa o de afirmación incompleta, y varias opciones o alternativas de respuesta que proporcionan posibles soluciones, de las que sólo una de ellas es válida.

Atención personalizada

Metodoloxías Sesión maxistral Aprendizaxe colaborativa

Descrición Las actividades teórico/prácticas podrán suponer la asistencia a sesiones de atención personalizadas por parte del alumnado

Avaliación

Metodoloxías	Competencias / Resultados	Descrición	Cualificación
Sesión maxistral	A2 A5 A6 A11 A12 B4	asistencia	1
Aprendizaxe colaborativa	A7 A9 A20 A21 B6 C4	Hasta 2,5 puntos siempre que se haya superado la prueba objetiva	25
Proba de resposta múltiple	A2 A5 A6 A7 A9 A11	Esta prueba será de tres alternativas en la que cada dos errores anulan una respusta correcta. Es imprescindible superar la prueba para aprobar la asignatura	70
Lecturas	A5 A7 B5	La presentación de la recensión en el plazo estipulado podrá suponer hasta 0,4 punto en la calificación, siiempre que se haya superado la prueba objetiva	4
Observacións avaliación

Fontes de información

Bibliografía básica
Bibliografía complementaria

Recomendacións

Materias que se recomenda ter cursado previamente

Materias que se recomenda cursar simultaneamente

Materias que continúan o temario

Observacións

(*)A Guía docente é o documento onde se visualiza a proposta académica da UDC. Este documento é público e non se pode modificar, salvo casos excepcionais baixo a revisión do órgano competente dacordo coa normativa vixente que establece o proceso de elaboración de guías