Competencias do título |
Código
|
Competencias / Resultados do título
|
Resultados de aprendizaxe |
Resultados de aprendizaxe |
Competencias / Resultados do título |
Coñecemento da formación e desenvolvemento das coleccións patrimoniais nas bibliotecas
|
AP3 AP7 AP11 AP15
|
BP2 BP3 BP4 BP6 BP10 BP11
|
CP1 CP6
|
Coñecemento e adquisición de habilidades na organización e posta en servicio das coleccións patrimoniais nas bibliotecas |
AP8 AP9 AP10 AP15
|
BP10 BP11
|
CP1 CP2 CP6 CP8
|
Dominio da terminoloxía da materia en inglés e francés |
|
BP7
|
|
Coñecemento da organización e xestión dos arquivos históricos |
AP2 AP5 AP6 AP9 AP12 AP14
|
BP1 BP9
|
CP4 CP9 CP10
|
Contidos |
Temas |
Subtemas |
Módulo de Xestión de Arquivos |
Tema 1. Xestión arquivística dos fondos documentais.
Tema 2. Arquivos históricos: pasado e presente. |
Módulo de organización e xestión de bibliotecas |
Tema 3. Panorama xeral da formación e tipos das coleccións patrimoniais
Tema 4. Adquisición de coleccións patrimoniais: Depósito Legal, compra, doazóns e depósitos.
Tema 5. Organización e posta en valor das coleccións patrimoniais en bibliotecas |
Planificación |
Metodoloxías / probas |
Competencias / Resultados |
Horas lectivas (presenciais e virtuais) |
Horas traballo autónomo |
Horas totais |
Lecturas |
A7 A10 A15 B3 B7 B9 B10 B11 C4 |
0 |
4 |
4 |
Resumo |
A7 A10 A15 B4 B6 C1 |
0 |
3 |
3 |
Traballos tutelados |
A3 A6 A8 A9 A11 B2 B3 B10 C2 C6 C8 C9 |
0 |
32 |
32 |
Prácticas a través de TIC |
B3 B4 B10 |
2 |
4 |
6 |
Proba de resposta múltiple |
A7 A8 A9 A15 B3 C1 C2 C6 |
1 |
11 |
12 |
Sesión maxistral |
A2 A5 A6 A7 A8 A9 A10 A11 A12 A14 A15 B1 B10 B11 C10 |
16 |
0 |
16 |
|
Atención personalizada |
|
2 |
0 |
2 |
|
*Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado |
Metodoloxías |
Metodoloxías |
Descrición |
Lecturas |
Textos propostos polo profesorado que complementan os contidos da sesión maxistral |
Resumo |
Sínteses e comentarios escritos das lecturas propostas |
Traballos tutelados |
Desenvolvemento de aspectos teóricos e prácticos dunha temática proposta polo profesorado |
Prácticas a través de TIC |
Desenvolvemento de supostos teórico-prácticos |
Proba de resposta múltiple |
Test |
Sesión maxistral |
Exposición oral do profesorado dos contidos fundamentais da materia, co apoio das TIC. Resolución de problemas do alumnado |
Atención personalizada |
Metodoloxías
|
Resumo |
Traballos tutelados |
Sesión maxistral |
Prácticas a través de TIC |
|
Descrición |
Resolución de problemas do alumnado
Revisión do esquema, apoio bibliográfico e resolución de problemas do alumnado
Resolución de problemas do alumnado. Motivación á participación |
|
Avaliación |
Metodoloxías
|
Competencias / Resultados |
Descrición
|
Cualificación
|
Proba de resposta múltiple |
A7 A8 A9 A15 B3 C1 C2 C6 |
Valorase o coñecemento dos contidos expostos na sesión maxistral |
25 |
Resumo |
A7 A10 A15 B4 B6 C1 |
Valorase a capacidade de identificar a información pertinente, a capacidade de síntese, a interrelación con outras materias, e a expresión escrita |
20 |
Traballos tutelados |
A3 A6 A8 A9 A11 B2 B3 B10 C2 C6 C8 C9 |
Valorase a capacidade de desenvolver a temática proposta, a estrutura dos contidos, a bibliografía empregada, e a expresión escrita |
30 |
Prácticas a través de TIC |
B3 B4 B10 |
Valoración de resultados e claridade expositiva |
25 |
|
Observacións avaliación |
|
Fontes de información |
Bibliografía básica
|
García, Idalia (2006). Acceso y disfrute de libros antiguos y documentos históricos como un derecho cultural en México, en Anales de Documentación, 9 (2006), 53-67. Murcia
Marcetteau-Paul, A., Mouren, R., Syren,A-P. (2010). Constituer, conserver, acceder au patrimoine, en ABF: Le métier de bibliothècaire. Paris
Overholt, John H. (2013). Five theses on the future of special collections, RMB: A Journal of Rare Books, Manuscripts, and Cultural Heritage 14(1): 15-20. Harvard
Varela-Orol, Concha (2014). Las colecciones patrimoniales en las bibliotecas españolas: dialéctica entre legislación y prácticas. Revista Española de Documentación Científica, 37(3):e054. Madrid
Oddos, Jean Paul, dir. (1995). Le patrimoine: histoire, pratiques et perspectives. Paris
Mouren, Raphaële, dir. (2007). Manuel du patrimoine en bibliothèque. Paris
Abdelaziz Abid (1998). Memoria del Mundo: conservando nuestro patrimonio documental. México
Bourgeaux, Laure (2009). Musées et bibliothèques sur Internet : le patrimoine au défi du numérique. Paris
Varela-Orol, Concha (2011). Museos, arquivos e bibliotecas, patrimonio común. Santiago de Compostela
Consello da Cultura Galega (2012). Recomendacións para o acceso ao patrimonio moble de GaliciaBLE DE GALICIA. Santiago de Compostela |
Barbadillo, J. 2014. Apuntes sobre ISAD(G) y la descripción archivística normalizada. Gran Canaria: Anroart.
Bonal, J. L. 2001. La descripción archivística normalizada: origen, fundamentos, principios y técnicas. Gijón: Trea
Cruz Mundet, J. R. 2010. Manual de Archivística. Madrid: Fundación Germán Sánchez Ruipérez.
Latorre, R. 2004. "La ISAD(G) y la gestión documental". En: La descripción multinivel en los archivos municipales. Madrid: Consejería de Cultura y Deportes. pp245-258.
López Gómez, P. 2005. "Fuentes para la historia local en el Archivo del Reino de Galicia: la administración y los ayuntamientos gallegos". En: Anuario Brigantino, 28: 277-302.
López Gómez, P. 2002. "La evaluación de los estudios de Archivística en el último cuarto de siglo". En: Documentación de las Ciencias de la Información, 25:129-146.
Núñez, E. 2009. Organización y gestión de archivos. Gijón: Trea.
|
Bibliografía complementaria
|
|
|
Recomendacións |
Materias que se recomenda ter cursado previamente |
|
Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
|
Materias que continúan o temario |
|
|