| Competencias del título |
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Código
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Competencias del título
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| A1 |
Definir conceptos, principios, teorías y hechos especializados de las diferentes áreas de la Química |
| A3 |
Aplicar los materiales y las biomoléculas en campos innovadores de la industria e ingeniería química |
| A4 |
Innovar en los métodos de síntesis y análisis químico relacionados con las diferentes áreas de la Química. |
| B2 |
Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio. |
| B4 |
Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades. |
| B5 |
Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo |
| B7 |
Identificar información de la bibliografía utilizando los canales apropiados e integrar dicha información para plantear y contextualizar un tema de investigación. |
| B10 |
Utilizar terminología científica en lengua inglesa para argumentar los resultados experimentales en el contexto de la profesión química |
| B11 |
Aplicar correctamente las nuevas tecnologías de captación y organización de información para solucionar problemas en la actividad profesional |
| Resultados de aprendizaje |
| Resultados de aprendizaje |
Competencias del título |
| Adquisición de conocimientos avanzados sobre la Química de Productos naturales, tanto de origen terrestre como marino |
AM1
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BM2
BM4
BM7
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| Conocer sus aplicaciones más importantes, principalmente como fármacos, y como herramientas en la investigación biomédica |
AM3
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BM2
BM5
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| Conocer las principales rutas biogenéticas y los metabolitos que son responsables de su biosíntesis |
AM1
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BM2
BM7
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| Conocer las más modernas estrategias empleadas en su aislamiento e identificación |
AM4
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BM10
BM11
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| Contenidos |
| Tema |
Subtema |
| TEMA 1. Consideraciones generales. |
Definición de producto natural y metabolito secundario. Principales fuentes naturales. Principales aplicaciones. Importancia de los productos naturales en la industria farmacéutica. Clasificación y ejemplos ilustrativos. |
| TEMA 2. Principales rutas biogenéticas del metabolismo secundario |
Esquema general del metabolismo secundario, tipos de productos naturales que originan y su clasificación en base a las rutas metabólicas. Principales mecanismos de las rutas biológicas. Métodos de elucidación de una ruta metabólica. |
| TEMA 3. Derivados del acetato: policétidos, ácidos grasos y compuestos relacionados |
Derivados del acetato: Policétidos y ácidos grasos y compuestos relacionados. |
| TEMA 4. Derivados del mevalonato: terpenos y esteroides. |
Derivados del mevalonato: terpenos y esteroides. |
| TEMA 5. Derivados del ácido siquímico |
Origen biosintético del ácido siquímico. Fenilpropanoides. Metabolitos de origen mixto: Flavonoides. |
| TEMA 6. Compuestos naturales nitrogenados |
Alcaloides alifáticos: derivados de la lisina y ornitina. Alcaloides aromáticos: derivados de la fenilalanina/tirosina y del triptófano. Otros tipos estructurales. Biosíntesis de péptidos no ribosomales. |
| TEMA 7. Modernas estrategias de aislamiento e identificación |
Métodos tradicionales. Técnicas de dereplicación. Estrategias biotecnológicas basadas en estudios genéticos: Minería genómica (genome mining), Biosíntesis recombinante y Biosíntesis combinatoria. |
| Planificación |
| Metodologías / pruebas |
Competéncias |
Horas presenciales |
Horas no presenciales / trabajo autónomo |
Horas totales |
| Sesión magistral |
A1 B7 B10 |
12 |
24 |
36 |
| Solución de problemas |
A4 B4 B5 B11 |
7 |
17.5 |
24.5 |
| Prueba mixta |
A3 B2 |
2.5 |
10 |
12.5 |
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| Atención personalizada |
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2 |
0 |
2 |
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| (*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos |
| Metodologías |
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Metodologías |
Descripción |
| Sesión magistral |
Se llevarán a cabo 12 sesiones de clases magistrales en grupo único donde se desarrollarán los contenidos teóricos de la materia acompañados de los correspondientes ejemplos ilustrativos. Consistirá mayoritariamente en presentaciones de Power Point. Los alumnos tendrán, con suficiente antelación, las copias de las correspondientes presentaciones a través del aula virtual de la materia, con el fin de que el alumno pueda preparar previamente la materia que se va a impartir, además de facilitar el seguimiento de las explicaciones. Se fomentará en todo momento la participación interactiva del alumno. La asistencia a estas clases no es obligatoria, pero resulta muy recomendable |
| Solución de problemas |
Se propone llevar a cabo 7 sesiones de seminarios de problemas de grupo reducido donde los alumnos resolverán los problemas planteados por el profesor en los boletines correspondientes. Los alumnos dispondrán con suficiente antelación de dichos boletines a través del aula virtual de la materia para que los elaboren individualmente antes del inicio de estas clases. Se utilizarán también para resolver las dudas que vayan surgiendo al dar el temario. La asistencia a estas clases es obligatoria. |
| Prueba mixta |
El examen final versará sobre la totalidad de los contenidos de la asignatura. |
| Atención personalizada |
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Metodologías
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| Solución de problemas |
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| Descripción |
| Tutorías programadas por el profesor y coordinadas por el Centro. En general, supondrán para cada alumno 2 hora por cuatrimestre y asignatura. Se proponen actividades como la supervisión de trabajos dirigidos, aclaración de dudas sobre teoría o las prácticas, problemas, ejercicios, lecturas u otras tareas propuestas; así como la presentación, exposición, debate o comentario de trabajos individuales o realizados en pequeños grupos. En muchos casos el profesor exigirá a los alumnos la entrega de ejercicios previa a la celebración de la tutoría. Estas entregas vendrán recogidas en el calendario de actividades que van a realizar los alumnos a lo largo del curso en la Guía Docente de la asignatura correspondiente. La asistencia a estas clases es obligatoria. |
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| Evaluación |
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Metodologías
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Competéncias |
Descripción
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Calificación
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| Solución de problemas |
A4 B4 B5 B11 |
Constará de dos componentes: clases de solución de problemas (seminarios) y clases interactivas en grupo muy reducido (tutorías). Dentro de la evaluación continua (N1) esta parte tendrá un peso del 40% en la calificación de la asignatura. |
40 |
| Prueba mixta |
A3 B2 |
El examen final (N2) versará sobre la totalidad de los contenidos de la asignatura. Tendra un peso del 60% en la calificación de la asigantura. |
60 |
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Observaciones evaluación |
La evaluación de esta materia se hará mediante evaluación
continua y la realización de un examen final, estando condicionado el acceso al
examen a la participación en al menos el 80% de las actividades docentes
presenciales de asistencia obligatoria (seminarios y tutorías). En cualquier
caso, será obligatorio asistir al menos a una de las dos tutorías programadas. La evaluación continua (N1) tendrá un peso del 40% en la
calificación de la asignatura.
El examen final (N2) versará sobre la totalidad de los
contenidos de la asignatura.
La calificación del alumno se obtendrá cómo resultado de aplicar
la fórmula siguiente: Nota final= 0.4 x N1 +
0.6 x N2
Siendo N1 la nota numérica correspondiente a la evaluación
continua (escala 0-10) y N2 la nota numérica del examen final (escala 0-10).
Los alumnos repetidores tendrán el mismo régimen de asistencia a
las clases que los que cursan la asignatura por primera vez.
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| Fuentes de información |
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Básica
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S. D. Sarker, L. Nahar (2012). Natural Products Isolation. New Jersey: Human Press
Jonathan Clayden, Nick Greeves, Stuart Warren (2012). Organic Chemistry. New York: University Press
Pilar Gil Ruiz (). Productos naturales. Pamplona: Universidad Pública de Navarra
J. Alberto Marco (2006). Química de los productos naturales. Madrid: Síntesis
J. Mann (1992). Secondary Metabolism. Oxford: Oxford Science Publications
Richard B. Herbert (1989). The biosynthesis of secondary metabolites. London: Chapman and Hall
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Complementária
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Ana M. Lobo, Ana M. Lourenco (2007). Biossíntese de productos naturais. Lisboa: IST Press
Edwin Haslam (1993). Shikimic Acid: Metabolism and Metabolites. Chichester: John Wiley & Sons
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| Recomendaciones |
| Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente |
| Profundización en Química Orgánica/610509004 | | Análisis Estructural Avanzado/610509005 |
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| Asignaturas que se recomienda cursar simultáneamente |
| Síntesis estereoselectiva/610509012 | | Química de Biomoléculas/610509014 |
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| Asignaturas que continúan el temario |
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| Otros comentarios |
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El alumno debe repasar los conceptos teóricos introducidos en los distintos temas
utilizando el manual de referencia y los resúmenes. El grado de acierto en la
resolución de los ejercicios propuestos proporciona una medida de la
preparación del alumno para afrontar el examen final de la asignatura. Aquellos
alumnos que encuentren dificultades importantes a la hora de trabajar las
actividades propuestas deben de acudir en las horas de tutoría del profesor,
con el objetivo de que éste pueda analizar el problema y ayudar a resolver
dichas dificultades. Es muy importante a la hora de preparar el examen resolver
algunos de los ejercicios que figuran al final de cada uno de los capítulos del
manual de referencia. |
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