| Competencias del título |
| Código | Competencias del título |
| A1 | Conocer el conjunto normativo aplicable, legislativo y jurisprudencial, y la doctrina aplicables al mundo de la empresa. |
| A2 | Identificar, saber interpretar y hacer frente a las diferentes problemáticas jurídico-económicas que afecten a la empresa |
| A3 | Conocer, manejar, elaborar e interpretar los principales documentos de tipo jurídico-económico relacionados con el mundo empresarial |
| A5 | Elaborar, comunicar y defender con soltura textos jurídicos, como dictámenes e informes, memorias o trabajos de investigación |
| A15 | Capacidad para afrontar las cuestiones jurídicas que se produzcan en el ámbito empresarial relativos al Derecho Ambiental |
| A16 | Capacidad para interpretar y aplicar el grupo normativo del Derecho Ambiental y buscar soluciones jurídicas propias a los problemas y conflictos planteados |
| A17 | Caapacidad para desarrollar tareas jurídicas en empresas relacionadas con la especialidad y realizar trabajos individuales o en grupo |
| A18 | Capacidad para para conocer, interpretar, redactar, aplicar, corregir o valorar los principales documentos jurídicos o económicos relacionados con la especialidad. |
| B1 | Capacidad para planificar y llevar a cabo tareas jurídicas complejas de modo autónomo |
| B2 | Capacidad para coordinar y desarrollar tareas de asesoramiento técnico (jurídico/jurídico empresarial) en el seno de un grupo de trabajo |
| B3 | Capacidad para estructurar ordenadamente los hechos y las disposiciones jurídicas relevantes de un caso |
| B4 | Capacidad para identificar cuestiones jurídicas relevantes partiendo de un conjunto complejo de hechos no estructurado jurídicamente |
| B5 | Capacidad para identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas relevantes en una cuestión concreta |
| B6 | Habilidad/Capacidad para la toma de decisiones |
| B7 | Capacidad para encontrar soluciones nuevas o imaginativas en el planteamiento de un problema |
| B9 | Capacidad para exponer el conocimiento con un dominio adecuado de las habilidades orales y escritas propias del asesoramiento jurídico-empresarial. |
| B10 | Capacidad para estructurar y redactar con fluidez textos jurídicos elaborados, empleando la terminología técnicamente apropiada |
| B11 | Capacidad para estructurar los argumentos y transmitirlos oralmente con competencia técnica y habilidad oratoria |
| B12 | Capacidad para leer e interpretar trabajos complejos relacionados con el ámbito jurídico |
| B14 | Capacidad para trabajar en equipos interdisciplinares como experto en derecho y contribuir efectivamente a sus tareas |
| B15 | Capacidad para asesorar sobre las posibles resoluciones de un caso. |
| B16 | Capacidad para diseñar estrategias alternativas conducentes a las distintas soluciones. |
| C3 | Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida |
| C6 | Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse |
| Resultados de aprendizaje | |||
| Resultados de aprendizaje | Competencias del título | ||
| Identificar las técnicas más oportunas para utilizar en cada caso | AP1 AP5 AP15 AP16 AP17 AP18 |
BP1 BP2 |
CP3 |
| Conocer el manejo de cada técnica en particular y saber interpretar las soluciones más adecuadas | AP1 AP2 AP5 |
BP4 BP5 BP6 BP7 BP9 |
CP3 |
| Conocer los problemas derivados de la aplicación práctica de cada técnica con el manejo de la jurisprudencia derivada de tal aplicación | AP1 AP2 AP3 AP5 |
BP3 BP10 BP11 BP12 |
|
| Conocer el alcance y naturaleza de los conceptos técnicos vinculados a las una de las técnicas estudiadas | AP2 AP3 |
BP14 BP15 BP16 |
CP6 |
| Contenidos |
| Tema | Subtema |
| I. PARTE GENERAL. 1. Técnicas jurídicas para la tutela ambiental. |
Cuadro general. La política ambiental y las estrategias para la sostenibilidad. |
| I. PARTE GENERAL. 2. Técnicas jurídico-públicas. |
A. As técnicas xurídicas para la tutela ambiental: Cadro xeral. A política ambiental e as estratexias para o sostenibilidade. B. Instrumentos represivos. A tutela penal do ambiente: os delitos ecolóxicos. O dereito administrativo sancionador e a disciplina ambiental. A responsabilidade civil sobre os danos ambientais e mecanismos de reparación. C. Instrumentos preventivos. Las autorizaciones y licencias ambientales; en particular, las actividades clasificadas. La avaluación de impacto ambiental: supuestos y procedimiento. La evaluación ambiental estratégica. El control integrado de la contaminación y la autorización ambiental integrada. La planificación ambiental. La gestión de riesgos ambientales y accidentes industriales. D. Instrumentos incentivadores, de fomento y compensatorias. Ayudas y subvenciones. Fondos ambientales. Permisos negociables. Los tributos ambientales. Otras medidas económicas y financieras. E: Otros instrumentos. Participación ciudadana en la gestión ambiental. El derecho a la información ambiental y el acceso a la justicia. Técnicas de ilustración. La formación, la educación y a investigación ambiental. |
| I. PARTE GENERAL 3. Técnicas jurídico-privadas |
Gestión privada del medio ambiente. Medio ambiente y empresa: la responsabilidad ambiental da empresa. El marketing ecológico y la ecoetiqueta. El régimen de las auditorias ambientales y otros sistemas de ecogestión. |
| Planificación | ||||
| Metodologías / pruebas | Competéncias | Horas presenciales | Horas no presenciales / trabajo autónomo | Horas totales |
| Discusión dirigida | A1 A2 A3 A5 B4 B5 C3 | 13 | 0 | 13 |
| Prueba objetiva | A1 A2 A3 A5 A16 B2 B3 B15 B16 C6 | 1 | 15 | 16 |
| Simulación | A1 A3 B4 B6 B7 B9 B10 B11 B12 B14 C3 | 20 | 15 | 35 |
| Estudio de casos | A1 A2 A3 A5 A18 A15 A17 B1 | 19 | 0 | 19 |
| Sesión magistral | A1 A2 A3 A5 C3 | 25 | 40 | 65 |
| Atención personalizada | 2 | 0 | 2 | |
| (*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | ||||
| Metodologías |
| Metodologías | Descripción |
| Discusión dirigida | Sobre la base de los estudios doctrinales y casos de la jurisprudencia, se trata de promover una discusión dirigida |
| Prueba objetiva | Al final del módulo se realizará una prueba objetiva en la que el alumno deberá demostrar los conocimientos adquiridos en la especialidad. |
| Simulación | Se llevará a cabo una actividad denominada "Clínica ambiental", en la que los alumnos tendrán que resolver encomiendas de instituciones públicas reales. Los alumnos se organizarán por grupos de cinco personas |
| Estudio de casos | La realización de estas actividades constituye un de los aspectos más relevantes en la organización del trabajo. Estas actividades de solución de problemas se realizarán individualmente o en grupos y de forma fundamentalmente presencial |
| Sesión magistral | El recurso de la llamada lección magistral servirá para explicar al alumno las cuestiones esenciales del programa, de modo que se les faciliten los conocimientos básicos para poder abordar las actividades prácticas que van a desarrollar en la especialidad. |
| Atención personalizada |
|
|
| Evaluación | |||
| Metodologías | Competéncias | Descripción | Calificación |
| Discusión dirigida | A1 A2 A3 A5 B4 B5 C3 | En las clases de análisis de casos se promoverá una discusión por parte de los alumnos con el objeto de resolver los asuntos más relevantes | 20 |
| Prueba objetiva | A1 A2 A3 A5 A16 B2 B3 B15 B16 C6 | Al final del módulo se entregará a los alumnos una prueba objetiva para garantizar el conocimiento básico de la base de conocimiento | 40 |
| Simulación | A1 A3 B4 B6 B7 B9 B10 B11 B12 B14 C3 | La resolución de asuntos que provengan del Clínico ambiental permitirán aproximarse lo máximo posible a la realidad circundante | 40 |
| Observaciones evaluación | |||
| Fuentes de información |
| Básica |
LOZANO CUTANDA (2015). Derecho Administrativo Ambiental. La ley
LÓPEZ RAMÓN (2015). Observatorio de Políticas Ambientales. Thomson-Aranzadi |
|
|
|
| Complementária | |
|
|
| Recomendaciones | |
| Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente |
| Asignaturas que se recomienda cursar simultáneamente |
| Asignaturas que continúan el temario |
| Otros comentarios | |