| Competencias del título |
| Código | Competencias del título |
| A1 | Conocimiento de las principales instituciones jurídicas. |
| A2 | Conocer la función del derecho como sistema regulador de las relaciones sociales. |
| A3 | Percibir el carácter sistemático del ordenamiento jurídico. |
| A4 | Percibir el carácter interdisciplinar de los problemas jurídicos. |
| A5 | Conocer los principios y valores constitucionales. |
| A6 | Comprender las distintas manifestaciones del derecho en su evolución histórica y en su realidad actual. |
| A10 | Capacidad para interpretar y analizar críticamente el ordenamiento jurídico. |
| A13 | Dominio de las nuevas tecnologías aplicadas al derecho. |
| B2 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio |
| B3 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética |
| B5 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía |
| B7 | Resolver problemas de forma efectiva, valorando la importancia que tiene la investigación, la innovación y el desarrollo tecnológico en el avance socioeconómico y cultural de la sociedad. |
| B8 | Aplicar un pensamiento crítico, lógico y creativo, entendiendo, también, la importancia de la cultura emprendedora. |
| B9 | Trabajar de forma autónoma con iniciativa teniendo en cuenta la importancia del aprendizaje a lo largo de la vida. |
| B10 | Trabajar de forma colaborativa. |
| B12 | Comunicarse de manera efectiva en un entorno de trabajo, demostrando capacidad de expresión tanto oral como escrita en cualquiera de las lenguas oficiales de la comunidad autónoma, así como en un idioma extranjero. |
| B13 | Capacidad para utilizar la red informática (Internet) en la obtención de información y en la comunicación de datos y, en general, capacidad para emplear las herramientas básicas de las TIC necesarias para el ejercicio de su profesión. |
| C3 | Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida. |
| C4 | Desarrollarse para el ejercicio de una ciudadanía abierta, culta, crítica, comprometida, democrática y solidaria, capaz de analizar la realidad, diagnosticar problemas, formular e implantar soluciones basadas en el conocimiento y orientadas al bien común. |
| C7 | Asumir como profesional y ciudadano la importancia del aprendizaje a lo largo de la vida. |
| Resultados de aprendizaje | |||
| Resultados de aprendizaje | Competencias del título | ||
| Estudio del sistema matrimonial comparado | A1 A2 A3 A4 A5 A6 A10 |
C3 C4 C7 |
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| Estudio del sistema matrimonial de otro país desde una perspectiva comparada | A1 A2 A4 A6 A10 A13 |
B7 B8 B9 B10 B12 B13 B2 B3 B5 |
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| Contenidos |
| Tema | Subtema |
| 1. El matrimonio y los sistemas matrimoniales | a. Definición y elementos constitutivos del matrimonio b. Tendencias actuales c. Sistemas matrimoniales |
| 2. El matrimonio canónico | a. Capacidad para contraer b. Consentimiento c. Forma |
| 3. Sistemas matrimoniales extranjeros | a. Europa b. USA c. Latinoamérica |
| Planificación | ||||
| Metodologías / pruebas | Competéncias | Horas presenciales | Horas no presenciales / trabajo autónomo | Horas totales |
| Aprendizaje colaborativo | A1 A2 A3 B10 B2 B5 C4 | 16 | 30.5 | 46.5 |
| Estudio de casos | A3 A4 A5 B7 B8 B9 B2 B3 | 5 | 15 | 20 |
| Presentación oral | A10 B12 C7 | 2 | 2 | 4 |
| Trabajos tutelados | A1 A3 A5 A6 A10 A13 B9 B13 B5 C3 | 5 | 23 | 28 |
| Sesión magistral | A1 A2 A3 A4 B8 C7 | 4 | 0 | 4 |
| Actividades iniciales | A5 C4 | 2 | 1 | 3 |
| Atención personalizada | 7 | 0 | 7 | |
| (*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | ||||
| Metodologías |
| Metodologías | Descripción |
| Aprendizaje colaborativo | Preparación y exposición interactiva del tema siguiendo las orientaciones del profesor |
| Estudio de casos | Estudio y resolución de los casos prácticos que se propongan |
| Presentación oral | Realización de una presentación sobre un tema previamente seleccionado. |
| Trabajos tutelados | Trabajo de iniciación a la investigación, empleando las fuentes oportunas y aplicando la metodología comparada. |
| Sesión magistral | Exposición del profesor de temas que presenten una especial dificultad |
| Actividades iniciales | Presentación por el profesor de los contenidos de la asignatura, plan de trabajo y objetivos. |
| Atención personalizada |
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| Evaluación | |||
| Metodologías | Competéncias | Descripción | Calificación |
| Aprendizaje colaborativo | A1 A2 A3 B10 B2 B5 C4 | Preparación de temas y exposición en clase, con participación de todos los asistentes. | 70 |
| Estudio de casos | A3 A4 A5 B7 B8 B9 B2 B3 | Resolución de casos prácticos siguiendo las indicaciones metodológicas que se proporcionen | 10 |
| Trabajos tutelados | A1 A3 A5 A6 A10 A13 B9 B13 B5 C3 | Realización de un trabajo de investigación básica, utilizando las fuentes y recursos correspondientes. | 20 |
| Observaciones evaluación | |||
| Fuentes de información |
| Básica |
López Alarcón, M. y Navarro-Valls, Rafael (2005). Curso de Derecho Matrimonial canónico y concordado. Madrid: Tecnos
González del Valle, J. M. (2009). Derecho Canónico Matrimonial. EUNSA
Suárez Pertierra, G. (2005). Derecho Matrimonial Comparado. Valencia: Tirant lo Blanch |
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| Complementária | |
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| Recomendaciones | |
| Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente |
| Asignaturas que se recomienda cursar simultáneamente |
| Asignaturas que continúan el temario |
| Otros comentarios | |
| <div>Es obligatoria la asistencia a clase. Los alumnos que no asistan al mínimo establecido perderán el derecho a ser evaluado.</div><p>Las instrucciones detalladas sobre las distintas opciones de evaluación se explicarán en clase a comienzo de curso.</p> |