| Competencias del título |
| Código | Competencias / Resultados del título |
| A1 | Aprender de manera autónoma nuevos conocimientos y técnicas avanzadas adecuadas para la investigación, el diseño y el desarrollo de sistemas y servicios informáticos. |
| A6 | Evaluar, definir, seleccionar y auditar plataformas hardware y software para la ejecución y desarrollo de aplicaciones y servicios informáticos. |
| A9 | Dirigir equipos de trabajo ligados al diseño de productos, procesos, servicios informáticos y otras actividades profesionales. |
| B1 | Aprender a aprender. |
| B2 | Resolver problemas de forma efectiva. |
| B3 | Aplicar un pensamiento crítico, lógico y creativo. |
| B4 | Aprendizaje autónomo. |
| B5 | Trabajar de forma colaborativa. |
| B7 | Comunicarse de manera efectiva en cualquier entorno de trabajo. |
| B8 | Trabajar en equipos de carácter interdisciplinar. |
| B9 | Capacidad para tomar decisiones. |
| B10 | Capacidad de gestión de la informática (captación y análisis de la información). |
| B11 | Razonamiento crítico. |
| B12 | Capacidad para el análisis y la síntesis. |
| B13 | Capacidad de comunicación. |
| B14 | Conocimiento de idiomas. |
| B15 | Motivación por la calidad. |
| C2 | Dominar la expresión y la comprensión de forma oral y escrita de un idioma extranjero. |
| C3 | Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida. |
| C5 | Entender la importancia de la cultura emprendedora y conocer los medios al alcance de las personas emprendedoras. |
| C6 | Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse. |
| C7 | Asumir como profesional y ciudadano la importancia del aprendizaje a lo largo de la vida. |
| Resultados de aprendizaje | |||
| Resultados de aprendizaje | Competencias / Resultados del título | ||
| Construir aplicaciones con componente gráfica 3D | A6 A9 |
B1 B2 B3 B4 B5 B7 B8 B9 B10 B13 B14 |
C2 C6 |
| Implementar y modificar algoritmos o desarrollarlos nuevos dentro de gráficos en computación | A1 A6 A9 |
B1 B2 B3 B4 B5 B7 B8 B9 B10 B11 B12 B13 B14 B15 |
C2 C3 C5 C6 C7 |
| Contenidos |
| Tema | Subtema |
| 1. Introducción |
1. Introducción |
| 2. Dibujo de primitivas 2D |
1. Dibujo de líneas 2. Aliasing y Anti-aliasing 3. Relleno de polígonos |
| 3. Dibujuo de objetos 3D |
1. Proyecciones 2. Generación de vistas en 3D |
| 4. Transformaciones |
1.Traslación, escalado y rotación 2.Otras transformaciones 3.Transformaciones en 3D |
| 5. Representación y modelado |
1.Modelado de objetos 2.Fractales 3.Dibujo de curvas |
| 6. Recorte |
1. Líneas y polígonos 2. Recorte de en 3D |
| 7. Detección de superficies visibles |
1. Detección de superficies visibles |
| 8. Iluminación y sombreado | 1. Iluminación y sombreado |
| Planificación | ||||
| Metodologías / pruebas | Competencias / Resultados | Horas lectivas (presenciales y virtuales) | Horas trabajo autónomo | Horas totales |
| Sesión magistral | B1 B3 B4 | 22 | 33 | 55 |
| Prácticas de laboratorio | A9 B2 B5 B9 C3 | 20 | 6 | 26 |
| Trabajos tutelados | A1 A6 A9 B1 B3 B4 B7 B8 B10 B11 B12 B13 B14 B15 C2 C3 C5 C6 | 1 | 6 | 7 |
| Prueba objetiva | B4 B11 B12 | 2 | 6 | 8 |
| Eventos científicos y/o divulgativos | C6 C7 | 3 | 0 | 3 |
| Atención personalizada | 1 | 0 | 1 | |
| (*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | ||||
| Metodologías |
| Metodologías | Descripción |
| Sesión magistral | Clases teóricas junto a ejercicios y problemas |
| Prácticas de laboratorio | Prácticas sobre los conceptos de 3D en OpenGl y sobre iluminación y sombreado en Maya |
| Trabajos tutelados | Trabajos en grupos de 4-6 alumnos con tutorías obligatorias para controlar la evolución |
| Prueba objetiva | Examen sobre la teoría |
| Eventos científicos y/o divulgativos | Conferencias organizadas sobre temas afines a la asignatura |
| Atención personalizada |
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| Evaluación | |||
| Metodologías | Competencias / Resultados | Descripción | Calificación |
| Prácticas de laboratorio | A9 B2 B5 B9 C3 | Evaluación del trabajo diario, prueba sobre OpenGl y entrega de trabajo en Maya | 30 |
| Trabajos tutelados | A1 A6 A9 B1 B3 B4 B7 B8 B10 B11 B12 B13 B14 B15 C2 C3 C5 C6 | trabajo para 4-6 alumnos con evaluación individual | 30 |
| Prueba objetiva | B4 B11 B12 | Preguntas cortas sobre los temas de teoría | 35 |
| Eventos científicos y/o divulgativos | C6 C7 | Preguntas sobre las conferencias planificadas | 5 |
| Observaciones evaluación | |||
| Fuentes de información |
| Básica |
Alan Watt. Addison-Wesley (1993). 3D Computer Graphics.
James D. Foley, Andries van Dam, John F. Hughes y Richard L. Philips (). Computer Graphics. Principle and Practice.
Donald Hearn y M. Pauline Baker (1994). Gráficas por Computadora.. Prentice Hall Hispanoamericana |
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| Complementária | |
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| Recomendaciones | ||
| Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente | |
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| Asignaturas que se recomienda cursar simultáneamente | |
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| Asignaturas que continúan el temario | ||
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| Otros comentarios | |