| Study programme competencies |
| Code | Study programme competences / results |
| A1 | Aprender de maneira autónoma novos coñecementos e técnicas avanzadas axeitadas para a investigación, o deseño e o desenvolvemento de sistemas e servizos informáticos. |
| A3 | Concibir e planificar o desenvolvemento de aplicacións informáticas complexas ou con requisitos especiais. |
| A8 | Concibir, despregar, organizar e xestionar un servizo informático complexo. |
| B2 | Resolver problemas de forma efectiva. |
| B3 | Aplicar un pensamento crítico, lóxico e creativo. |
| B5 | Traballar de forma colaborativa. |
| B11 | Razoamento crítico. |
| B12 | Capacidade para a análise e a síntese. |
| C6 | Valorar criticamente o coñecemento, a tecnoloxía e a información dispoñible para resolver os problemas cos que deben enfrontarse. |
| C8 | Valorar a importancia que ten a investigación, a innovación e o desenvolvemento tecnolóxico no avance socioeconómico e cultural da sociedade. |
| Learning aims | |||
| Learning outcomes | Study programme competences / results | ||
| Concebir e planificar a paralelización de aplicacións con requisitos especiais. | A3 A8 |
B2 B5 |
|
| Analizar críticamente o rendemento dunha aplicación en supercomputación. | A8 |
B3 B11 B12 |
C6 |
| Resolver problemas de paralelización de forma crítica e efectiva. | A3 A8 |
B2 B12 |
|
| Aplicar o paralelismo ao desenvolvemento de aplicacións complexas e con gran demanda de recursos computacionais. | A1 A3 |
B2 B12 |
C6 C8 |
| Contents |
| Topic | Sub-topic |
| Paradigmas de programacion de computadores MIMD | Revisión das arquitecturas MIMD Programación en arquitecturas de memoria compartida Programación en arquitecturas de memoria distribuida Paralelizadores automáticos |
| Programación con paso de mensaxes: MPI (Message-Passing Interface) | Características xerais de MPI Comunicacións punto a punto Comunicacións colectivas Tipos de datos derivados Topoloxías virtuais Prácticas nun clúster do CESGA |
| Programación orientada ao paralelismo de datos: HPF (High-Performance Fortran) | Introducción á linguaxe Fortran 90 Características xerais de HPF Directivas de distribución e aliñamento de datos Construccións e directivas para expresar paralelismo Funcións intrínsecas Prácticas nun clúster do CESGA |
| Planning | ||||
| Methodologies / tests | Competencies / Results | Teaching hours (in-person & virtual) | Student’s personal work hours | Total hours |
| Introductory activities | B3 B5 B11 B12 | 4 | 4 | 8 |
| Guest lecture / keynote speech | A3 A8 B3 B11 C6 C8 | 20 | 20 | 40 |
| Laboratory practice | A1 A3 A8 B2 B3 B5 | 5 | 40 | 45 |
| Problem solving | B2 B3 B5 B11 B12 | 2 | 0 | 2 |
| Personalized attention | 5 | 0 | 5 | |
| (*)The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students. | ||||
| Methodologies |
| Methodologies | Description |
| Introductory activities | Presentación e introducción para alumnos que non cursaron AEC sobre fundamentos de computación paralela. |
| Guest lecture / keynote speech | Exposición oral do material de traballo da asignatura complementada co uso de medios audiovisuais e a introdución de algunhas preguntas dirixidas aos estudantes, coa finalidade de transmitir coñecementos e facilitar a aprendizaxe. |
| Laboratory practice | Sesións de cómo compilar/executar traballos en MPI e HPF e presentación das prácticas obrigatorias a realizar. Consultas sobre a estratexia a implementar nas prácticas propostas, así como discusión sobre novos problemas a abordar (practicas optativas). |
| Problem solving | Actividades adicionais grupais para a resolución de problemas relacionados co desenvolvemento das prácticas. |
| Personalized attention |
|
|
| Assessment | |||
| Methodologies | Competencies / Results | Description | Qualification |
| Laboratory practice | A1 A3 A8 B2 B3 B5 | Que as prácticas obrigatorias sexan correctas e estén completas supón superar a asignatura. As melloras introducidas sobre o mínimo especificado permitirían subir a calificación a Notable. O realizar unha práctica optativa e participar en actividades e discusións adicionais permite optar a sobresaliente. Estos criterios rixen para a convocatoria ordinaria (Febreiro). En Setembro/Decembro será potestativo para o profesor a valoración das melloras presentadas así coma das prácticas optativas. | 100 |
| Assessment comments | |||
|
- A avaliación do profesorado realizarase a través das enquisas de avaliación docente, a cubrir por tódolos alumnos matriculados na asignatura. |
|||
| Sources of information |
| Basic |
Ellis, T.M.R., Philips, I.R. y Lahey, T.M.. (1994). Fortran 90 Programming. . Addison-Wesley.
Francisco Almeida [et al.] (2008). Introducción a la Programación Paralela. Madrid: Paraninfo Cengage Learning
Snir, M. et al.. ( 1998). MPI - The Complete Reference. The MPI Core. . The MIT Press. Volumen 1.
Pacheco, P.S. (1997). Parallel Programming with MPI. Morgan Kaufmann Publishers
Koelbel, C.H. et al.. (1994). The High Performance Fortran Handbook.. The MIT Press.
Gropp, W., Lusk, E. y Skjellum, A. (1994). Using MPI, Portable Parallel Programming with the Message-Passing Interface.. The MIT Press. |
|
|
|
| Complementary |
Culler, D.E., Singh, J.P. y Gupta, A.. (1999). Parallel Computer Architecture - A Hardware/SoftwareApproach.. Morgan Kaufmann Publishers.
Wilkinson, B. y Allen, M.. (1999). Parallel Programming. Techniques and Applications Using Networked Workstations and Parallel Computers. . Prentice-Hall. |
|
|
| Recommendations | |||||
| Subjects that it is recommended to have taken before | |||||
|
| Subjects that are recommended to be taken simultaneously | |
|
| Subjects that continue the syllabus |
| Other comments | |