| Competencias del título |
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Código
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Competencias del título
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| A1 |
Aprender de manera autónoma nuevos conocimientos y técnicas avanzadas adecuadas para la investigación, el diseño y el desarrollo de sistemas y servicios informáticos. |
| A3 |
Concebir y planificar el desarrollo de aplicaciones informáticas complejas o con requisitos especiales. |
| A6 |
Evaluar, definir, seleccionar y auditar plataformas hardware y software para la ejecución y desarrollo de aplicaciones y servicios informáticos. |
| A7 |
Saber especificar, diseñar e implementar un sistema de información, empleando bases de datos. |
| B1 |
Aprender a aprender. |
| B2 |
Resolver problemas de forma efectiva. |
| B3 |
Aplicar un pensamiento crítico, lógico y creativo. |
| B4 |
Aprendizaje autónomo. |
| B5 |
Trabajar de forma colaborativa. |
| B6 |
Comportarse con ética y responsabilidad social como ciudadano y como profesional. |
| B7 |
Comunicarse de manera efectiva en cualquier entorno de trabajo. |
| B9 |
Capacidad para tomar decisiones. |
| B10 |
Capacidad de gestión de la informática (captación y análisis de la información). |
| B12 |
Capacidad para el análisis y la síntesis. |
| B15 |
Motivación por la calidad. |
| C3 |
Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida. |
| C4 |
Desarrollarse para el ejercicio de una ciudadanía abierta, culta, crítica, comprometida, democrática y solidaria, capaz de analizar la realidad, diagnosticar problemas, formular e implantar soluciones basadas en el conocimiento y orientadas al bien común. |
| C6 |
Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse. |
| Resultados de aprendizaje |
| Resultados de aprendizaje |
Competencias del título |
| Coñecer as diferenzas entre a paradigma de programación imperativa tradicional e a paradigma da orientación a obxectos.
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A1
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B1
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C3
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| Comprender os conceptos básicos nos que se basea a orientación a obxectos: clases, obxectos, mensaxes, etc. |
A1
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B1
B2
B4
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C3
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| Analizar, comprender e relacionar as propiedades básicas propias da orientación a obxectos: herdanza, polimorfismo, ligadura dinámica, etc. |
A1
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B1
B2
B3
B4
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C3
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| Coñecer os aspectos básicos do deseño UML, sobre todo o que involucra o deseño estático (diagrama de clases) e dinámico (diagrama de secuencia) dun programa orientado a obxectos. |
A1
A3
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B1
B2
B3
B4
|
C3
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| Coñecer, comprender e identificar os principios e patróns de deseño básicos para lograr un programa orientado a obxectos flexible e reusable. |
A1
A3
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B1
B2
B3
B4
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C3
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| Construír clases básicas que representen obxectos do dominio e que encapsulen o estado e o comportamento dos devanditos obxectos. |
A1
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B2
B3
B4
B9
B10
B12
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C3
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| Desenvolver e organizar clases sacando proveito das propiedades propias da orientación a obxectos para desenvolver código flexible e reusable. |
A1
A3
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B2
B3
B4
B9
B10
B12
|
C3
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| Deseñar un programa orientado a obxectos utilizando o estándar UML e desenvolver posteriormente o código resultante do devandito deseño. |
A1
A3
A7
|
B2
B3
B4
B5
B9
B10
B12
|
C3
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| Deseñar un programa utilizando principios e patróns de deseño garantindo así que as propiedades propias da orientación a obxectos utilízanse adecuadamente. |
A1
A3
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B2
B3
B4
B5
B9
B10
B12
|
C3
|
| Usar a programación orientada a obxectos para resolver problemas reais. |
A1
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B2
B3
B4
B9
B10
B12
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C3
C6
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| Manexar con solvencia unha contorna integrada de desenvolvemento (IDE) na programación. |
A1
A6
|
B2
B3
B4
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C3
|
| Asumir a responsabilidade do traballo e as accións propias. |
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B5
B6
|
C4
|
| Valorar e respectar o traballo propio e o alleo.
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B5
B6
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C4
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| Colaborar cos compañeiros para levar a cabo unha práctica en grupo. |
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B5
B7
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C4
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| Valorar a importancia da análise e o deseño no desenvolvemento de programas orientados a obxectos. |
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B10
B15
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C3
C6
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| Preferir as boas prácticas de programación orientada a obxectos sobre os antipatrones (malas prácticas) propias dos principiantes ou dos malos programadores. |
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B15
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C6
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| Contenidos |
| Tema |
Subtema |
| EXAMEN DE TEORÍA |
TEMARIO DE LOS ÚLTIMOS AÑOS DE LA ASIGNATURA (resumido a continuación). Para más información consultar el Moodle o hablar con el profesor. |
| Introducción |
Paradigmas de la programación
Programación orientada a objetos
El lenguaje Java |
| Modelado visual de objetos: UML |
Introducción
Elementos básicos del UML
Diseño estático: diagrama de clases
Diseño dinámico: diagrama de secuencia
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| Elementos básicos de la orientación a objetos |
Clases
Objetos |
| Propiedades básicas de la orientación a objetos |
Abstracción
Encapsulamiento
Modularidad
Jerarquía
Polimorfismo
Tipificación
Ligadura dinámica
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| Patrones de diseño |
Introducción
Patrones creacionales: inmutable, singleton
Patrones de comportamiento: estrategia, estado, iterador, observador, método plantilla
Patrones estructurales: composición, adaptador
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| Principios de diseño |
Principio abierto-cerrado
Principio de sustitución de Liskov
Diseño por contrato y principio de subcontratación
Principio de inversión de la dependencia
Principios de diseño y herencia
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| Herramientas |
NetBeans
JUnit |
| EXAMEN DE PRÁCTICAS |
TEMARIO: SELECCIÓN DE CONCEPTOS CLAVE DE POO RELACIONADOS CON LA APLICACIÓN PRÁCTICA DEL TEMARIO DE TEORÍA Y CON LOS EJERCICIOS PRÁCTICOS PLANTEADOS EN LOS ÚLTIMOS AÑOS DE LA ASIGNATURA. Para más información consultar el Moodle o hablar con el profesor. |
| Planificación |
| Metodologías / pruebas |
Competéncias |
Horas presenciales |
Horas no presenciales / trabajo autónomo |
Horas totales |
| Prueba objetiva |
A1 A3 A6 A7 B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B9 B10 B12 B15 C3 C4 C6 |
5 |
90 |
95 |
| |
| Atención personalizada |
|
5 |
0 |
5 |
| |
| (*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos |
| Metodologías |
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Metodologías |
Descripción |
| Prueba objetiva |
Examen escrito, dividido en:
- Examen de teoría.
- Examen de prácticas.
Observaciones: En proceso de extinción no hay ningún tipo de evaluación continua. No se recogerán ejercicios prácticos, sólo habrá exámenes.
Para más información consultar el Moodle o hablar con el profesor. |
| Atención personalizada |
|
Metodologías
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| Prueba objetiva |
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| Descripción |
| Resolución de dudas. |
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| Evaluación |
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Metodologías
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Competéncias |
Descripción
|
Calificación
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| Prueba objetiva |
A1 A3 A6 A7 B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B9 B10 B12 B15 C3 C4 C6 |
Examen de teoría:
- Calificación mínima exigida: 4 de 10.
- 60% de la calificación global.
Examen de prácticas:
- Prueba escrita de la parte de práctica.
- Calificación mínima exigida: 4 de 10.
- 40% de la calificación global. |
100 |
| |
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Observaciones evaluación |
Calificación en actas: - Aprobado o superior: Calificación final mayor o igual que 5 y cumplir todos los requisitos exigidos para superar la materia. - Suspenso: Calificación final menor que 5 o calificación final mayor o igual que 5 y no cumplir todos los requisitos exigidos para superar la materia. En el segundo caso, la calificación en actas será 4,5. - No Presentado: Equivale a no presentado a ambos exámenes finales (teoría y prácticas). Para más información consultar el Moodle o hablar con el profesor. |
| Fuentes de información |
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Básica
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-
Eckel, B.. Piensa en Java. Prentice-Hall, Madrid. 4ª Edición. 2007. Signatura FIC: D32 (Jav) ECK.
-
Sierra, K., Bates, B. Head First Java, O’Reilly, Sebastopol, CA, 2nd Edition, 2005.
-
Cohoon, J., Davidson, J., Programación en Java 5.0, McGraw-Hill, Madrid, 2006.
-
Booch, G., Rumbaugh, J. y Jacobson. El lenguaje unificado de modelado, 2ª Ed.. Addison-Wesley, Madrid. 2006. Signatura FIC: D22 BOO.
-
Gamma, E. et al. Design patterns: elements of reusable object oriented software. Reading, MA. Addison-Wesley. 1995. FIC: D211 DES - D123 PAT (español). |
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Complementária
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McLaughlin,
B., Flanagan, D., Java 1.5 Tiger: A Developer’s Notebook,
O’Reilly, Sebastopol, CA, 2004.
Martin,
R.C. UML para programadores Java, Pearson, Madrid, 2004.
Rumbaugh,
J., Jacobson, I., Booch, G., El lenguaje unificado de modelado:
Manual de referencia, Addison-Wesley Iberoamericana, Madrid, 2000.
Budd,
T.. An introduction to object-oriented programming. Pearson.
3Edición. 2002. Signatura FIC: D15 BUD.
Knoernschild,
K.. Java desing: objects, UML and process. Addison-Wesley,
Boston, MA. 2002. Signatura FIC: D32 (Jav) KNO.
Recursos web El
principal recurso web de la asignatura es la página de la misma
existente en la facultad virtual de la UDC.
En dicha página se encontrará toda la información necesaria para
el desarrollo de la asignatura (transparencias, boletines de
ejercicios, prácticas, tests, preguntas frecuentes, links en
Internet, etc.). El acceso a dicha página está limitado a los
alumnos matriculados en la asignatura.
Para
información general sobre Java se recomienda acudir a la página web
oficial del lenguaje (http://java.sun.com)
en donde podremos acceder a noticias, documentación, descarga del
herramientas, etc.
Para
estar al día sobre las novedades del lenguaje se recomienda acceder
a páginas de noticias como por ejemplo JavaHispano
(http://javahispano.org). Otros materiales de apoyo La
biblioteca de la Facultad dispone de varias revistas científicas que
están a disposición del alumno, y que revisten interés para la
profundización en algún aspecto particular del temario, o para
disponer de actualizaciones (estados del arte) de alguna de las
técnicas y metodologías expuestas en clase. Algunas de las más
utilizadas en la asignatura de POO son: Communications
of the ACM
Journal
of Object Oriented Programming (ya no se publica pero hay números
antiguos)
IEEE
Transactions on Knowledge and Data Engineering
Data
and Knowledge Enginnering
ACM
transactions on programming languages and systems
Lecture
Notes in Computer Science (aquellos volúmenes que hacen referencia
a congresos sobre objetos como ECOOP – European Conference on
Object Oriented Programming).
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| Recomendaciones |
| Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente |
| Estructura de Datos y de la Información/614111102 | | Programación/614111109 |
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| Asignaturas que se recomienda cursar simultáneamente |
| Metodología de la Programación/614111205 |
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| Asignaturas que continúan el temario |
| Análisis de Sistemas Informáticos/614111402 | | Diseño de Sistemas de Información/614111403 | | Integración de Sistemas/614111503 | | Proyecto Fin de Carrera/614111505 | | Análisis y Diseño Orientado a Objectos/614111602 |
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