| Study programme competencies |
| Code | Study programme competences |
| A16 | Capacidade para vixiar e controlar o cumprimento das prescricións lexislativas e das medidas para garantir a seguridade da vida humana no mar, a protección marítima e a protección do medio mariño. |
| B2 | Capacidade para resolver problemas de forma efectiva. |
| B9 | Capacidade de análise e síntese. |
| B10 | Capacidade para adquirir e aplicar coñecementos. |
| B11 | Capacidade para organizar, planificar e resolver problemas relativos ao departamento de navegación |
| B12 | CB6 -Posuír e comprender coñecementos que aporten unha base ou oportunidade de ser originais no desenvolvemento e/ou aplicación de ideas, a miúdo nun contexto de investigación |
| B13 | CB7-Que os estudantes saiban aplicar os coñecementos adquiridos e a súa capacidade de resolución de problemas en contornas novas ou pouco coñecidas dentro de contextos máis amplas (ou multidisciplinares) relacionados coa súa área de estudo |
| B14 | CB8-Que os estudantes sexan capaces de integrar coñecementos e enfrontarse á complexidade de formular xuízos a partires dunha información que, sendo incompleta ou limitada, inclúa reflexións sobre as responsabilidades sociais e éticas vencelladas á aplicación dos seus coñecementos e xuízos |
| B15 | CB9-Que os estudantes saiban comunicar as suas conclusións e os coñecementos e razóns últimas que as sustentan a públicos especializados e non especializados dun xeito claro e sin ambigüidades |
| C2 | Capacidade para dominar a expresión e a comprensión de forma oral e escrita nun idioma estranxeiro |
| C3 | Capacidade para utilizar as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e as comunicacións (TIC) necesarias para o exercicio da súa profesión e para a aprendizaxe ao longo da súa vida |
| C6 | Capacidade para valorar criticamente o coñecemento, a tecnoloxía e a información dispoñible para resolver os problemas cos que deben enfrontarse. |
| C7 | Capacidade para asumir como profesional e cidadán a importancia da aprendizaxe ao longo da vida |
| C8 | Capacidade para valorar a importancia que ten a investigación, a innovación e o desenvolvemento tecnolóxico no avance socioeconómico e cultural da sociedade |
| C9 | C9-Capacidade para posuír e comprender coñecementos que acheguen unha base ou oportunidade de ser orixinais no desenvolvemento e/ou aplicación de ideas, a miúdo nun contexto de investigación |
| C10 | C10-Capacidade para aplicar os coñecementos adquiridos e a súa capacidade de resolución de problemas en contornas novas ou pouco coñecidas dentro de contextos máis amplos (ou multidisciplinares) relacionados coa súa área de estudo |
| C11 | C11-Capacidade para integrar coñecementos e enfrontarse á complexidade de formular xuízos a partir dunha información que, sendo incompleta ou limitada, inclúa reflexións sobre as responsabilidades sociais e éticas vinculadas á aplicación dos seus coñecementos e xuízos |
| Learning aims | |||
| Learning outcomes | Study programme competences | ||
| Identify the components of the Resistance to the Advance and distinguished accurately | AJ16 |
BC2 BC9 BC10 BC11 BC12 BC13 BC14 BC15 |
CC2 CC3 CC6 CC7 CC8 CC9 CC10 CC11 |
| Know with sufficient amplitude the characteristics of the viscous resistances, of forms, of resistance by training of waves and aerodinámic | AJ16 |
BC2 BC9 BC10 BC11 BC12 BC13 BC14 BC15 |
CC2 CC3 CC6 CC7 CC8 CC9 CC10 CC11 |
| Power identify the influence in the Resistance of all the geometrical characteristics of the carena of the ship and know estimate by means of calculations to power required stop his movement | AJ16 |
BC9 BC10 BC11 BC12 BC13 BC14 BC15 |
CC2 CC3 CC6 CC7 CC8 CC9 CC10 CC11 |
| Know the geometry of the propeller and his behaviour hydrodynamic, so much in uniform flow how behind the vessel | AJ16 |
BC2 BC9 BC10 BC11 BC12 BC13 BC14 BC15 |
CC2 CC3 CC6 CC7 CC8 CC9 CC10 CC11 |
| Know the phenomenon of cavitación of the propeller | AJ16 |
BC2 BC9 BC10 BC11 BC12 BC13 BC14 BC15 |
CC2 CC3 CC6 CC7 CC8 CC9 CC10 CC11 |
| Contents |
| Topic | Sub-topic |
| PARTE I.-RESISTENCIA | TEMA 1.- RESISTENCIA AO AVANCE DO BUQUE TEMA 2.- TEORÍA DE W. FROUDE TEMA 3.- RESISTENCIA VISCOSA TEMA 4.- RESISTENCIA POR FORMACIÓN DE ONDAS TEMA 5.- OUTRAS COMPOÑENTES DA RESISTENCIA TEMA 6.- A EXPERIMENTACIÓN CON MODELOS DE BUQUES TEMA 7.- MÉTODOS DE CORRELACIÓN MODELO-BUQUE TEMA 8.- ESTIMACIÓN DA RESISTENCIA AO AVANCE E AVALIACIÓN DA INFLUENCIA DOS PARÁMETROS QUE A AFECTAN |
| PARTE II.- PROPULSIÓN |
TEMA 1.- SISTEMAS DE PROPULSIÓN DE BUQUES TEMA 2.- XEOMETRÍA DA HÉLICE PROPULSORA TEMA 3.- TEORÍAS SOBRE O FUNCIONAMENTO DA HÉLICE PROPULSORA TEMA 4.- INTERACCIÓN HÉLICE-CARENA TEMA 5.- MODOS DE OPERACIÓN DEL CONXUNTO HÉLICE-CARENA. AUTOPROPULSIÓN TEMA 6.- CAVITACIÓN TEMA 7.- RESISTENCIA MECÁNICA DAS PAS DA HÉLICE TEMA 8.- OUTROS TIPOS DE PROPULSORES |
| Planning | ||||
| Methodologies / tests | Competencies | Ordinary class hours | Student’s personal work hours | Total hours |
| Objective test | B2 B9 B11 B14 B15 | 2 | 0 | 2 |
| Problem solving | B2 B9 B10 B11 B13 C3 C11 | 6 | 0 | 6 |
| Field trip | B11 B13 B14 C8 C9 | 6 | 0 | 6 |
| Case study | B2 B9 B10 B11 B13 B14 B15 C2 C6 C10 C11 | 3 | 0 | 3 |
| Guest lecture / keynote speech | A16 B10 B11 B12 B13 C7 C10 | 36 | 18 | 54 |
| Personalized attention | 4 | 0 | 4 | |
| (*)The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students. | ||||
| Methodologies |
| Methodologies | Description |
| Objective test | A proba obxectiva consiste en dúas probas escritas. Unha corresponde a Resistencia ao avance e outra a Propulsión. Competencia A15 |
| Problem solving | Problemas de estimación resistencia ao avance, estimación de potencia e selección de hélices. Competencia A10 |
| Field trip | Visitas a estaleiros, preferentemente da ría de Ferrol. Visitas a centros de investigación hidrodinámica. Competencia a15 |
| Case study | Estudo de casos prácticos e análises de ensaios de canle Competencia A10 |
| Guest lecture / keynote speech | Clases maxistrais na aula apoiadas con medios audiovisuais e informáticos Competencia A1 |
| Personalized attention |
|
|
| Assessment | |||
| Methodologies | Competencies | Description | Qualification |
| Objective test | B2 B9 B11 B14 B15 | Para superar a proba obxectiva deberase obter un mínimo de 4 puntos nalgunha das dúas probas para facer media aritmética | 80 |
| Problem solving | B2 B9 B10 B11 B13 C3 C11 | Deberanse resolver e entregar diversos problemas propostos en clase | 15 |
| Case study | B2 B9 B10 B11 B13 B14 B15 C2 C6 C10 C11 | Proporanse algúns casos para que o alumno planifique o estudo completo da predición de potencia e selección de hélice | 5 |
| Assessment comments | |||
| Sources of information |
| Basic |
De Juan García-Aguado, José Mª (1993). Principios de Teoría del Buque. Universidad de A Coruña. Servicio de Publicaciones
SNAME (1988). Principles of Naval Architecture-Vol III Resistance, Propulsion and vibration. Edward V. Lewis
Baquero Antonio (2011). Propulsión del buque. Escuela Técnica Superior de ingenieros Navales
Martinez de la Calle, Julián (1997). Propulsores Marinos. Universidad de Oviedo. Servicio de Publicaciones
Baquero Antonio (2011). Resistencia al avance del buque. Escuela Técnica Superior de ingenieros Navales
Alaez Zacurca, José Antonio (1972). Resistencia viscosa de buques. Canal de Experiencias Hidrodinámicas de El Pardo |
|
|
|
| Complementary | |
|
|
| Recommendations | |
| Subjects that it is recommended to have taken before |
| Subjects that are recommended to be taken simultaneously |
| Subjects that continue the syllabus |
| Other comments | |