| Study programme competencies |
| Code | Study programme competences |
| A3 | Interpretar e representar as formas do buque e das súas instalacións. |
| A8 | Modelizar situacións e resolver problemas con técnicas ou ferramentas físico-matemáticas. |
| A9 | Avaliación cualitativa e cuantitativa de datos e resultados, así como representación e interpretación matemática de resultados obtidos experimentalmente. |
| A10 | Redactar e interpretar documentación técnica e publicacións náuticas. |
| A17 | Adoptar as medidas axeitadas en casos de emerxencias. |
| A22 | Cargar, manipular e estibar do xeito axeitado as diferentes mercadorías transportables nun buque. |
| A24 | Manter a navegabilidade do buque. |
| A27 | Controlar o cumprimento das prescricións lexislativas. |
| A32 | Controlar o asento, a estabilidade e os esforzos. |
| B1 | Aprender a aprender. |
| B2 | Resolver problemas de xeito efectivo. |
| B4 | Comunicarse de xeito efectivo nun ámbito de traballo. |
| B5 | Traballar de forma autónoma con iniciativa. |
| B6 | Traballar de forma colaboradora. |
| B7 | Comportarse con ética e responsabilidade social como cidadán e como profesional. |
| B10 | Versatilidade. |
| B11 | Capacidade de adaptación a novas situacións. |
| B15 | Capacidade para adquirir e aplicar coñecementos. |
| C3 | Utilizar as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e as comunicacións (TIC) necesarias para o exercicio da súa profesión e para a aprendizaxe ao longo da súa vida. |
| C6 | Valorar criticamente o coñecemento, a tecnoloxía e a información dispoñible para resolver os problemas cos que deben enfrontarse. |
| C7 | Asumir como profesional e cidadán a importancia da aprendizaxe ao longo da vida. |
| Learning aims | |||
| Learning outcomes | Study programme competences | ||
| Interpretar y representar las formas del buque y de sus instalaciones. | A3 A27 |
B1 B2 B11 |
|
| Modelizar situacións e resolver problemas con técnicas ou ferramentas físico-matemáticas. | A3 A8 A9 A22 |
B4 B5 |
C6 C7 |
| Avaliación cualitativa e cuantitativa de datos e resultados, así como representación e interpretación matemática de resultados obtidos experimentalmente. | A8 A9 A10 A27 |
B10 B15 |
C3 |
| Redactar e interpretar documentación técnica e publicacións náuticas. | A10 |
B6 |
C3 |
| Adoptar as medidas axeitadas en casos de emerxencias. | A17 |
B7 |
C3 |
| Cargar, manipular e estibar do xeito axeitado as diferentes mercadorías transportables nun buque. | A22 |
B1 B7 |
C3 |
| Manter a navegabilidade do buque. | A24 |
B5 |
C6 |
| Controlar o cumprimento das prescricións lexislativas. | A27 |
B10 B11 |
C3 |
| Controlar o asento, a estabilidade e os esforzos. | A32 |
B10 |
C6 |
| Contents |
| Topic | Sub-topic |
| Introducción | Modelos , Métodos y Problemas en Teoría del Buque. Estática del Buque. Dinámica del Buque. Hidrodinámica, resistencia y propulsión. |
| Sistemas Coordenados | Tipos de Sistemas Coordenados de Referencia. Sistemas de referencia fijos e inerciales, y sistemas ligados al Buque. Transformación de Coordenadas. Posición y Orientación en el espacio del Buque. Modos de Movimiento y grados de libertad del Buque. Ecuación del plano de flotación: Calado, Escora y trimado. Ángulos de Euler: Balance, cabeceo y guiñada. |
| Geometría del Flotador y Estática del Buque | Fuerza y Momento resultante de un sistema de fuerzas: Peso y Empuje. Condiciones de Equilibrio del Flotador. Estabilidad del Equilibrio: Trabajo y Energía potencial. Momentos y parámetros característicos de las carenas rectas y las carenas inclinadas. |
| Modelo de manual de carga y estabilidad de la IMO | Terminología, símbolos y unidades. Información técnica del Buque. Información de Referencia. |
| Cálculo del Desplazamiento, Calados, Asiento y Escora | Cálculo del Desplazamiento para una flotación arbitraria. Correcciones al Calado. Efectos de la variación de la densidad. Estudio del efecto de la variación elemental de los parámetros de una flotación inclinada. |
| Estabilidad Estática Transversal | Cálculo y trazado de la curva de momentos y brazos de adrizamiento. Estudio de sus características. Aproximación Metacéntrica. Efectos de la carga/descarga y traslación de pesos en la estabilidad estática transversal. Cálculo del brazo del par de adrizamiento para un buque de costados verticales. Escora permanente e inestabilidad del equilibrio. Efecto de las Superficies libres en la estabilidad. Efecto de los pesos móviles, suspendidos y del desplazamiento de la carga en la estabilidad. |
| Estabilidad Dinámica Transversal | El concepto de Estabilidad Dinámica. Cálculo de su valor mediante la Formula de Moseley. Cálculo práctico de la curva de brazos adrizantes dinámicos. Efecto dinámico de un par escorante. Concepto y cálculo del ángulo de equilibrio dinámico. Importancia de la estabilidad dinámica. Angulos críticos, estático y dinámico. Cálculo del ángulo crítico para la estabilidad dinámica. Determinación del brazo escorante para anular la estabilidad. |
| Momento de Restauración Tridimensional | Cálculo del Momento y del brazo de adrizamiento para inclinaciones tridimensionales. Altura Metacéntrica Generalizada. |
| Cargamento de granos. | Carga a granel. Precauciones generales recomendadas por la OMI. Condiciones que han de cumplir los buques para el transporte de grano. Tablas de capacidades y pesos para diversos factores de estiba. Cálculos relativos a la estabilidad y calados en este tipo de buques. Valor máximo admisible de la escora, en el corrimiento del grano. Determinación de la altura metacéntrica corregida. Modelo de documentos empleados en este tipo de transporte. |
| Varada | Concepto y tipos de varada. Efectos de la varada en la estabilidad estática transversal, la escora y los calados. Cálculo de la reacción sobre el fondo según la posición del punto de varada. Descenso de la marea para anular la estabilidad. Operaciones a realizar para quedar libres de la varada. Aplicación de la teoría de la varada a la entrada de un buque en dique seco. |
| Estabilidad del Buque en situación de Avería:Inundación | Estabilidad en los buques en caso de avería: Inundación. Efectos de la inundación de un compartimento limitado en altura y en comunicación con el mar. Cálculo del peso de agua de inundación. Cálculo de la estabilidad escora y calados después de la inundación. Efectos de la inundación en un compartimento ilimitado en altura y en comunicación con el mar. Método del peso añadido o cambio de desplazamiento.- Método del cambio de carena o desplazamiento constante. Cálculo de la estabilidad escora y calados utilizando los métodos anteriores. |
| Planning | ||||
| Methodologies / tests | Competencies | Ordinary class hours | Student’s personal work hours | Total hours |
| Guest lecture / keynote speech | A3 A17 B1 B2 B4 | 24 | 48 | 72 |
| Problem solving | A8 A9 A22 B5 B6 B7 C7 | 15 | 22.5 | 37.5 |
| Case study | A10 A24 B11 C3 | 6 | 10.5 | 16.5 |
| Supervised projects | A27 A32 B10 B15 C6 | 6 | 10.5 | 16.5 |
| Personalized attention | 7.5 | 0 | 7.5 | |
| (*)The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students. | ||||
| Methodologies |
| Methodologies | Description |
| Guest lecture / keynote speech | Exposición en clase de los contenidos teóricos de la materia. |
| Problem solving | Planteamiento y resolución de cuestiones y problemas relacionados con los contenidos desarrollados en las clases teóricas |
| Case study | Planteamiento y análisis de accidentes por fallo de estabilidad, a partir de la información correspondiente a casos reales suministrada por el profesor, y que el alumno deberá analizar, elaborar un guión que deberá entregar al profesor y preparar una exposición que deberá realizar en el aula. |
| Supervised projects | Se realizarán trabajos relacionados con alguno de los apartados de los temas del programa partiendo de la información básica suministrada por el profesor y que el alumno deberá ampliar y/o elaborar de acuerdo con los requisitos especificados en clase, preparando para ello un resumen comentando la información de partida suministrada por el profesor, el trabajo personal realizado e incluyendo la referencia a las fuentes consultadas personalmente por el alumno. |
| Personalized attention |
|
|
| Assessment | |||
| Methodologies | Competencies | Description | Qualification |
| Case study | A10 A24 B11 C3 | A partir del guión que deberá redactarse y la exposición en clase, se evaluará la capacidad de responder a las cuestiones planteadas por el profesor y sus compañeros en clase. | 10 |
| Guest lecture / keynote speech | A3 A17 B1 B2 B4 | Desarrollo de temas y contestación de cuestiones teóricas relativas a la materia expuesta por el profesor, valorándose la participación en clase y la elaboración y el grado de comprensión alcanzado por el alumno de los conceptos fundamentales a lo largo del curso. | 45 |
| Problem solving | A8 A9 A22 B5 B6 B7 C7 | Aplicación práctica de los conceptos teóricos a la resolución de problemas náuticos, que el alumno deberá realizar durante el curso y demostrar objetivamente, valorándose especialmente la claridad y la capacidad en el manejo e interpretación de información técnica en la solución numérica de las aplicaciones que complementan lo expuesto y discutido en clase. | 35 |
| Supervised projects | A27 A32 B10 B15 C6 | A través del resumen que deberá redactarse, se evaluará especialmente la interpretación y comprensión de la información de partida así como el trabajo de ampliación mediante la utilización de fuentes adicionales. | 10 |
| Assessment comments | |||
|
Los porcentajes correspondientes a: - Sesión magistral. - Solución de problemas . deben entenderse que corresponden a los porcentajes mínimos de la calificación. Los porcentajes correspondientes a: - Estudio de casos. - Trabajos tutelados. se corresponden con los porcentajes máximos, es decir, que como máximo un 20% de la calificación corresponderá a ellos. |
|||
| Sources of information |
| Basic |
Olivella Puig,Joan (1996). Teoría del Buque:estabilidad,varada e inundación.. UPC
Bertram, Volker (2000). Practical Ship Hydrodynamics. Butterworth-Heinemann
Clark, I.C (2005). Ship Dynamics for Mariners. The Nautical Institute
Derrett,D. R., Barrass, C. B. (2006). Ship Stability for Masters and Mates. Butterworth-Heinemann.
Bonilla de la Corte, Antonio (1994). Teoría del Buque. .
Olivella Puig,Joan (1998). Teoria Del Buque: Ola Trocoidal,Movimientos y Esfuerzos. UPC
Clark, I.C. (2002). The management of merchant ship stability, trim& strength. The Nautical Institute |
|
|
|
| Complementary | |
|
|
| Recommendations | |
| Subjects that it is recommended to have taken before | |
|
| Subjects that are recommended to be taken simultaneously |
| Subjects that continue the syllabus |
| Other comments | |