| Competencias do título |
| Código | Competencias do título |
| Resultados de aprendizaxe | |||
| Resultados de aprendizaxe | Competencias do título | ||
| Comprensión e dominio dos conceptos das leis xerais do movemento mecánico e equilibrio de sólidos deformables . Resolver problemas de mecánica en enxeñaría civil. | A5 A7 |
||
| Aprender a aplicar o pensamento científico . Resolver problemas de forma independente . Utilizar as novas tecnoloxías . Capacidade de traballar en equipos multidisciplinares que apreciar a diversidade de opinións, formas de traballar e comunicarse de forma eficaz | B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9 B10 B14 B15 B16 B17 B18 |
||
| Familiarizado co uso das TIC como un medio de expresión no campo social Capacidade de análise crítica, visión diagnóstica e solucións baseadas no coñecemento que miran para o ben social. Saber a importancia do aprendizaxe continuo. Avaliar criticamente o sistema tecnolóxico e de información da sociedade de hoxe como un medio para buscar respostas a problemas. Comprender a importancia da visión crítica como principal medio de investigación, innovación e desenvolvemento tecnolóxico nas áreas socioeconómicas. | C3 C4 C6 C7 C8 |
||
| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| Cinemática en distintos sistemas de Coordenadas | Polares Cilíndricas Esféricas Intrínsecas |
| Cinemática do movemento relativo |
Velocidade e aceleración en sistemas de referencia móbiles Composición de velocidades e aceleración angulares |
| Cinemática de sistemas indeformables | Campo instantáneo de velocidade e aceleración Movemento relativo de sólidos Invariantes cinemáticos |
| Xeometría do movemento | Eixo instantáneo rotación deslizamiento (EIRD) Propiedades do EIRD Movemento plano e CIR Traxectoria do CIR |
| Xeometría de masas |
Momento e produtos de inercia Tensor de inercia Teorema xeral de Steiner Elipsoide de inercia |
| Dinámica da partícula | Leis e teoremas fundamentais Movemento relativo Dinámica asociada a unha traxectoria |
| Dinámica do sólido ríxido | Ecuacións diferenciais do movemento Momento lineal e angular Enerxía cinética Dinámica de rotación cun punto fixo |
| Planificación | ||||
| Metodoloxías / probas | Competencias | Horas presenciais | Horas non presenciais / traballo autónomo | Horas totais |
| Sesión maxistral | A5 A7 B9 B10 B4 B5 C3 C4 C6 C7 C8 | 20 | 20 | 40 |
| Presentación oral | B8 B10 B14 B15 B1 B2 B3 B4 B16 B17 B18 C4 C3 | 1 | 4 | 5 |
| Proba práctica | A5 A7 B15 B1 B2 B3 B5 B6 B7 | 0 | 2 | 2 |
| Solución de problemas | A5 A7 B8 B9 B10 B14 B3 B6 B7 C3 C4 C6 C7 C8 | 40 | 60 | 100 |
| Proba obxectiva | A5 A7 B15 B1 B2 B3 B5 B7 | 2 | 0 | 2 |
| Atención personalizada | 1 | 0 | 1 | |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | ||||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Sesión maxistral | Exposición por parte do profesor dos contidos teóricos da materia |
| Presentación oral | Exposicións por parte dos alumnos de desarrollos científicos asociados ao ámbito da asignatura. As presentacións realizanse en grupos |
| Proba práctica | Proba sobre casos prácticos de mecánica |
| Solución de problemas | Desenvolmento de casos prácticos da materia. O profesor resolverá algúns casos e noutros casos propondrá aos estudiantes que organicen grupos dentro de clase para que sean eles quen presenta unha solución ao problema propuesto |
| Proba obxectiva | Proba sobre casos teóricos de mecánica |
| Atención personalizada |
|
|
| Avaliación | |||
| Metodoloxías | Competencias | Descrición | Cualificación |
| Presentación oral | B8 B10 B14 B15 B1 B2 B3 B4 B16 B17 B18 C4 C3 | As presentacións orais dos grupos serán tidas en conta para a nota final da asinatura. Se valorará a capacidade do alumnos para comunicar contidos científicos, o uso das TIC's e a elaboración de presentacións, o traballo en grupo e apreciación da diversidade, e a capacidade para diagnosticar problemas e propoñer solucions. | 10 |
| Proba obxectiva | A5 A7 B15 B1 B2 B3 B5 B7 | Proba sobre os contidos teóricos da materia. Na evaluación desta proba é importante a expresión clara e concisa da metodología utilizada e dos desarrollos expuestos. | 25 |
| Sesión maxistral | A5 A7 B9 B10 B4 B5 C3 C4 C6 C7 C8 | Asistencia as clases maxistrales onde o profesor expoñe os contidos teóricos | 2.5 |
| Proba práctica | A5 A7 B15 B1 B2 B3 B5 B6 B7 | Proba práctica sobre casos prácticos da asignatura. Na evaluación desta proba é importante ademais do resultado correcto, a resolución clara e concisa da metodología utilizada para a resolución do caso prácico, e a explicación dos desarrollos expuestos. | 60 |
| Solución de problemas | A5 A7 B8 B9 B10 B14 B3 B6 B7 C3 C4 C6 C7 C8 | Asistencia as clases onde se plantean problemas e o alumno os resolve en grupo o de xeito individual. | 2.5 |
| Observacións avaliación | |||
| Fontes de información |
| Bibliografía básica |
Toledano Mar (2013). Fundamentos de Cinemática y Dinámica. Reprografía del noroeste |
|
|
|
| Bibliografía complementaria |
M. Solaguren-Beascoa (2006). Curso de Dinámica. Universidad de Burgos
Bastero de Eleizalde, José Mª. (1991). Curso de mecánica. Ediciones Universidad de Navarra
Vázquez, Manuel (1988). Mecánica para ingenieros. Noela
Shames, Irving H. (). Mecánica para ingenieros. Prentice Hall Iberia
Meriam, J.L. (1999). Mecánica para ingenieros: estática y dinámica. Reverté |
|
|
| Recomendacións | ||||||
| Materias que se recomenda ter cursado previamente | ||||||
|
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente | |
|
| Materias que continúan o temario | |||
|
| Observacións | |