| Competencias del título |
| Código | Competencias del título |
| A1 | Conocer y comprender la morfología, la fisiología, la patología y la conducta de las personas, tanto sanas como enfermas, en el medio natural y social. |
| A19 | Comunicarse de modo efectivo y claro, tanto de forma oral como escrita, con los usuarios del sistema sanitario así como con otros profesionales. |
| C1 | Expresarse correctamente, tanto de forma oral como escrita, en las lenguas oficiales de la comunidad autónoma. |
| C6 | Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse. |
| C7 | Asumir como profesional y ciudadano la importancia del aprendizaje a lo largo de la vida. |
| C8 | Valorar la importancia que tiene la investigación, la innovación y el desarrollo tecnológico en el avance socioeconómico y cultural de la sociedad. |
| Resultados de aprendizaje | |||
| Resultados de aprendizaje | Competencias del título | ||
| Dominar la terminología anatómica, de modo que el alumno conozca la nomenclatura actualizada de las estructuras anatómicas y adquiera la capacidad de descripición empleando términos de orientación espacial. | A1 A19 |
C1 C7 C8 |
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| Desarrollar la capacidad de observación y relación. | A1 A19 |
C1 C7 C8 |
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| Conocer la morfología general del cuerpo humano, la localización, la forma y la estructura de sus órganos, sistemas y aparatos, asi como sus interrelaciones topográficas. | A1 A19 |
C6 |
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| Conocer la morfología, la localización y las interrelaciones topográficas de las estructuras anatómicas que forman el sistema nervioso y el aparato locomotor de cabeza, cuello y tronco. | A1 A19 |
C6 |
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| Identificar la forma y las relaciones de las diferentes estructuras anatómicas, mediante el uso de esquemas, dibujos, láminas y modelos tridimensionales (maquetas). | A1 A19 |
C6 |
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| Comprender la función de los diferentes órganos y sistemas. | A1 A19 |
C6 |
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| Utilizar los conocimientos anatómicos para el planteamiento y analisis de casos clínicos. | A1 A19 |
C6 |
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| Alcanzar el nivel suficiente de conocimientos anatómicos para comprender otras áreas de la titulación relacionadas y facilitar la realización de cursos de especializacion en diversos campos de la Fisioterapia. | A1 A19 |
C6 |
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| Contenidos |
| Tema | Subtema |
| I.- Introducción a la estrutura del cuerpo humano. |
1.-Citología: conocimientos básicos. División celular 2.- Embriología: conocimientos básicos. 3.- Histología. Tejido epitelial. Tejido conjuntivo. Tejido muscular. Tejido nervioso. 3.- Introducción a los conceptos anatómicos generales del cuerpo humano. Posición anatómica. Ejes, direcciones y planos . Términos de posición y orientación. |
| II.- Sistema nervioso. | CONTENIDOS: 1.- Introducción al Sistema Nervioso. 2.- Sistema nervioso central. Medula espinal. Cerebro, cerebelo y tronco cerebral. Meninges. Vías de conducción. Sistema ventricular. 3.- Sistema nervioso periférico. Sistema nervioso autónomo. Sistema nervioso simpático. Sistema nervioso parasimpático. Pares craneales. Pares raquídeos. ACTIVIDADES PRÁCTICAS: 1.- Estudiar en maquetas la anatomía da médula y los nervios espinales. 2.- Identificar en maquetas las estruturas del encéfalo e el trayecto de los pares craneales. |
| III.- Aparato locomotor. Introducción. Cabeza, cuello y tronco. | CONTENIDOS: 1.- Conceptos generalesdel aparato locomotor. 2.- Anatomía de cuello, cabeza e tronco: Osteología, artrología y miología. 3.- Vascularizacion e inervación de cabeza, cuello y tronco. ACTIVIDADES PRÁCTICAS: 1.- Estudiar el esqueleto de cabeza, cuello y tronco en maquetas. 2.- Identificar en maquetas las articulacións de cabeza, cuello y tronco. 3.- Identificar en maquetas los músculos del dorso, tórax y abdomen. 4.- Anatomía de superficie de cabeza, cuello y tronco. |
| Planificación | ||||
| Metodologías / pruebas | Competéncias | Horas presenciales | Horas no presenciales / trabajo autónomo | Horas totales |
| Sesión magistral | A1 | 16 | 32 | 48 |
| Portafolio del alumno | A19 A1 | 0 | 26 | 26 |
| Trabajos tutelados | C6 C7 | 0 | 16 | 16 |
| Presentación oral | C1 | 0 | 7 | 7 |
| Prácticas de laboratorio | C7 | 16 | 32 | 48 |
| Prueba mixta | A1 C8 | 3 | 0 | 3 |
| Atención personalizada | 2 | 0 | 2 | |
| (*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | ||||
| Metodologías |
| Metodologías | Descripción |
| Sesión magistral | Clase teórica expuesta por el profesor. Será una clase participativa, favoreciendo el intercambio de opiniones y el debate. |
| Portafolio del alumno | El alumnon tendrá que completar las láminas anatómicas de varios cuadernos de Trabajo de Anatomía Humana a lo largo de curso, elaborados por el profesorado del Área de Anatomía y Embrioloxía Humana. |
| Trabajos tutelados | Los alumnos tendrán que realizar un trabajo en grupo de uno de ls temas que hay en el temario. |
| Presentación oral | los alumnos deberan presentar de forma oral el trabajo hecho en grupo, ante el profesor y el resto de sus compañeros. |
| Prácticas de laboratorio | Complementan los contenidos de las clases teóricas donde los alumnos trabajan con las maquetas las láminas anatómicas y los huesos de la osteoteca del Laboratorio de Anatomía Humana. Mediante la palpación de estructuras, se aborda tambien el estudio de la anatomía de superficie. |
| Prueba mixta | Proba mixta.- Incluye 1.- EXAMEN ESCRITO: - constituido por 10-20 preguntas cortas que requieren respuesta breve, en general de una extensión no mayor que media página. - Exame escrito tipo test que consta de 20 preguntas, cada una de ellas con un enunciado y cuatro opciones y una unica respuesta. - Lamina/s anatómicas, del cuaderno de trabajo de anatomía, para completar. - Resolucion de un caso clínico. 2.- PROBA ORAL.- Este examen está dirigido sólo a personas con discapacidades que dificulten la realización de exames escritos. Consiste en preguntas cortas que o alumnado debe responder de forma oral con certa amplitude. |
| Atención personalizada |
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| Evaluación | |||
| Metodologías | Competéncias | Descripción | Calificación |
| Portafolio del alumno | A19 A1 | Completar las laminas de los diferentes cuadernos de trabajo de Anatomía Humana. El profesor valorrá en las practicas de Anatomía el cuaderno. | 10 |
| Prueba mixta | A1 C8 | Realizacion del la prueba escrita u oral | 70 |
| Trabajos tutelados | C6 C7 | Realización de trabajo en grupo de un tema del temario | 10 |
| Presentación oral | C1 | Exposición oral del trabajo ante el profesor y resto de compañeros. Los alumnos tendran que responder ante cualquier duda del profesor o de los compañeros sobre el tema expesto. | 10 |
| Observaciones evaluación | |||
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Os en caso de que a materia sexa impartida por máis de 1 docente, a nota final será a media entre as notas acadadas en cada parte evaluada. En caso de ter una nota media final con 5 ou más de 5, e una parte suspensa, ésta, deberá alcanzar un mínimo de 3,5 puntos sobre 10 (35 % de coñecemento). |
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| Fuentes de información |
| Básica |
Moore KL, Dalley AF (2002 ). Anatomía con orientación clínica . Madrid, Editorial Médica Panamericana
Netter FH (2007 ). Atlas de Anatomía Humana . Madrid, Elsevier
Drake RL, Wayne V, Mitchell AWM (2005 ). GRAY. Anatomía para estudiantes . Madrid, Elsevier
Schünke M, Schulte E, Schumacher U, Voll M, Wesker K (2005 ). PROMETHEUS. Texto y atlas de anatomía . Madrid, Editorial Médica Panamericana
Putz R, Pabst R (2001 ). SOBOTTA. Atlas de Anatomía Humana . Madrid, Editorial Médica Panamericana |
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| Complementária | |
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| Recomendaciones | |
| Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente |
| Asignaturas que se recomienda cursar simultáneamente |
| Asignaturas que continúan el temario |
| Otros comentarios | |