| Study programme competencies |
|
Code
|
Study programme competences
|
| A1 |
Coñecemento da natureza da información e dos documentos, dos seus diversos modos de produción e do seu ciclo de xestión, dos aspectos legais e éticos do seu uso e transferencia, e das fontes principais de información en calquera soporte, e ao longo do tempo. |
| A7 |
Coñecemento de inglés documental. |
| B6 |
Comportarse con ética e responsabilidade social como cidadán e como profesional. |
| C4 |
Desenvolverse para o exercicio dunha cidadanía aberta, culta, crítica, comprometida, democrática e solidaria, capaz de analizar a realidade, diagnosticar problemas, formular e implantar solucións baseadas no coñecemento e orientadas ao ben común. |
| C7 |
Asumir como profesional e cidadán a importancia da aprendizaxe ao longo da vida. |
| Learning aims |
| Learning outcomes |
Study programme competences |
| Coñecemento da naturaleza da información e dos documentos, dos seus diversos modos de producción e do seu cliclo de xestión, dos aspectos legais e éticos do seu uso e transferencia, e das fontes principais de información en calquera soporte, e ao longo do tempo. |
A1
|
|
|
| Coñecemento do inglés documental. |
A7
|
|
|
| Comportarse con ética e responsabilidade social como cidadán e como profesional. |
|
B6
|
|
| Desenvolverse para o exercicio dunha cidadanía aberta, culta, crítica, comprometida, democrática e solidaria, capaz de analizar a realidade, diagnosticar problemas, formular e implantar solucións baseadas no coñecemento e orientadas ao ben común |
|
|
C4
|
| Asumir como profesional e cidadán a importancia da aprendizaxe ao longo da vida. |
|
|
C7
|
| Contents |
| Topic |
Sub-topic |
1.- Sintaxis.
|
1.1.- Construcción de párrafos.
1.2.- Textos técnicos y comerciales.
1.3.- Textos histórico-artísticos. |
| 2.- Tipos de vocabulario y de textos: vocabulario y textos aplicados a las Humanidades, a la Archivística, a la Biblioteconomía y a la Documentación |
2.1.- La documentación, los archivos, las bibliotecas, los periódicos, los titulares de prensa, la información digital, los textos científico y técnicos, los museos, los catálogos, las bases de datos, etc. |
| Planning |
| Methodologies / tests |
Competencies |
Ordinary class hours |
Student’s personal work hours |
Total hours |
| Guest lecture / keynote speech |
|
8 |
12 |
20 |
| Laboratory practice |
|
14 |
0 |
14 |
| Supervised projects |
|
14 |
18.5 |
32.5 |
| Objective test |
|
4 |
4 |
8 |
| Workbook |
|
15 |
30 |
45 |
| |
| Personalized attention |
|
18 |
0 |
18 |
| |
| (*)The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students. |
| Methodologies |
|
Methodologies |
Description |
| Guest lecture / keynote speech |
Exposición de contenidos teóricos de la asignatura, visualización de ejemplos y resolución de dudas por parte del profesor. |
| Laboratory practice |
Listening comprehension |
| Supervised projects |
Traducción |
| Objective test |
Proba escrita empregada para a avaliar o aprendido polo alumno |
| Workbook |
Reading comprehension |
| Personalized attention |
|
Methodologies
|
| Supervised projects |
| Laboratory practice |
| Guest lecture / keynote speech |
| Workbook |
|
| Description |
| La atención personalizada se hará globalmente, mediante tutorías personalizadas directas, individuales y grupales y su finalidad será la de resolver las cuestiones puntuales que se le planteen al alumno o que le imidan el seguimiento de la materia. |
|
| Assessment |
|
Methodologies
|
Competencies |
Description
|
Qualification
|
| Objective test |
|
Está divididad en catro partes, cada unha delas valora capacidades específicas de cada unha das metodoloxías empregadas.
1. Reading Comprehension: 30%
2. Vocabulary: 20%
3. Listening Comprehension: 25%
4. Translation: 25% |
100 |
| |
|
Assessment comments |
|
|
| Sources of information |
|
Basic
|
Vince, M. (1994). Advanced Language Practice. Oxford: MacMillan-Heinemann
Swam, M. (1984). Basic English Usage. Oxford:O.U.P
Moreno Reques, Azucena (2008). Curso de Inglés Técnico para Archivística, Biblioteconomía y Documentación. Madrid: Estudios de Técnicas Documentales - RTD
Moreno Reques, Azucena (2008). Diccionario Inglés-Español/Español-Inglés: Para Archivística, Biblioteconomía y Documentación.. Madrid: Estudios de Técnicas Documentales - RTD
Erich Glendinning, John Mcswan (1996). English Computing. Longnan, España
Simal, Begoña (2001). English for Library and Information Science. Compostela: Tórculo
Thomson, Mortinet (1975). English Grammar. Oxford University Press
Murphy, R. (1990). English Grammar in Use. Cambridge: C.U.P
(). Oxford Dictionary of Curret Idiomatic English. O.N.P. Oxford
(1990). The New Cambridge English Course. Cambridge
|
|
|
Complementary
|
|
|
| Recommendations |
| Subjects that it is recommended to have taken before |
|
| Subjects that are recommended to be taken simultaneously |
|
| Subjects that continue the syllabus |
|
| Other comments |
|
Recomendase ter un coñecimento básico do idioma, equivalente ao ensino secundario |
|