| Competencias do título |
|
Código
|
Competencias do título
|
| A1 |
Coñecemento da natureza da información e dos documentos, dos seus diversos modos de produción e do seu ciclo de xestión, dos aspectos legais e éticos do seu uso e transferencia, e das fontes principais de información en calquera soporte. |
| A5 |
Coñecemento e aplicación das tecnoloxías da información que se emprega nas unidades e servizos de información e nos procesos e transferencia da información. |
| A6 |
Coñecemento da realidade nacional e internacional en materia de políticas e servizos de información e das industrias da cultura. |
| B3 |
Aplicar un pensamento crítico, lóxico e creativo. |
| B17 |
Capacidade para a adaptación a cambios no contorno. |
| C4 |
Desenvolverse para o exercicio dunha cidadanía aberta, culta, crítica, comprometida, democrática e solidaria, capaz de analizar a realidade, diagnosticar problemas, formular e implantar solucións baseadas no coñecemento e orientadas ao ben común. |
| C7 |
Asumir como profesional e cidadán a importancia da aprendizaxe ao longo da vida. |
| Resultados de aprendizaxe |
| Resultados de aprendizaxe |
Competencias do título |
| Coñecemento dos modos de producción de libros e revistas |
A1
|
|
|
| Coñecemento da aplicación das NTICs no campo editorial |
A5
|
|
|
| Coñecemento das industrias culturais e as principais tendencias na producción e difusión da información |
A6
|
|
|
| Aplicar un pensamento lóxico, crítico e creativo |
|
B3
|
|
| Capacidade para adaptarse a cambios na contorna |
|
B17
|
|
| Asumir a necesidade de aprender ó longo da vida |
|
|
C7
|
| Desenvolver a capacidade de valorar os problemas implicados nos modos actuais de difusión da información |
|
|
C4
|
| Contidos |
| Temas |
Subtemas |
| A industria editorial no contexto das industrias e políticas culturais |
1.As industrias culturais: conceptos, sectores, e globalización
2.As industrias culturais e as políticas públicas |
| Concepto e figuras da industria editorial |
1.Editores: tipos
2.Autores e traductores
3.Axentes literarios
4.Distribuidores e minoristas |
| A industria editorial e as NTICs |
1.O libro electrónico
2.Impresión baixo demanda
3.Canais de distribución |
| A edición científica: grandes grupos editoriais e Open Access |
1. As revistas científicas: os grandes grupos editores
2.Acceso libre ó coñecemento (OA) |
| Planificación |
| Metodoloxías / probas |
Competencias |
Horas presenciais |
Horas non presenciais / traballo autónomo |
Horas totais |
| Glosario |
|
0 |
6 |
6 |
| Lecturas |
|
0 |
10 |
10 |
| Sesión maxistral |
|
31 |
31.5 |
62.5 |
| Resumo |
|
0 |
10 |
10 |
| Portafolios do alumno |
|
0 |
20 |
20 |
| |
| Atención personalizada |
|
4 |
0 |
4 |
| |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado |
| Metodoloxías |
|
Metodoloxías |
Descrición |
| Glosario |
Elaboración dun vocabulario da materia no espazo do Campus virtual desta |
| Lecturas |
Lectura de artigos de revista e capítulos de libros seleccionados pola profesora para cada tema |
| Sesión maxistral |
Exposición de contidos teóricos da materia con apoio nas NTICS. Atención e orientación da profesora a preguntas, problemas e debates |
| Resumo |
Elaboración de sínteses escritas dos contidos do apartado lecturas |
| Portafolios do alumno |
Elaboración dun dossier selectivo con contidos dos temas, lecturas e resumos |
| Atención personalizada |
|
Metodoloxías
|
| Portafolios do alumno |
| Resumo |
| Sesión maxistral |
| Lecturas |
|
| Descrición |
Resolución de dúbidas sobre contidos e interpretación de lecturas, exposicións maxistrais, obradoiros, etc., así como sobre metodoloxías de citas bibliográficas, técnicas de resumo e elaboración de portafolios
|
|
| Avaliación |
|
Metodoloxías
|
Competencias |
Descrición
|
Cualificación
|
| Portafolios do alumno |
|
Selección de contidos, lecturas e achegas ó coñecemento dos contidos da materia. Claridade na exposición escrita e na presentación |
50 |
| Resumo |
|
Comprensión e capacidade de síntese. Valoración das lecturas |
20 |
| Sesión maxistral |
|
Asistencia e participación nas clases presenciais |
10 |
| Glosario |
|
Pertinencia e claridade na definición dos termos |
20 |
| |
|
Observacións avaliación |
Os/as alumnos/as en período de extinción da materia realizaran o exame oficial das correspondentes convocatorias |
| Fontes de información |
|
Bibliografía básica
|
Polo Pujadas, Magda (2007). Innovación y retos de la edición universitaria. Madrid: UNE
Freixanes, Victor, ed. (2010). O capital da cultura. A Coruña: Centro de Investigación económica y financiera
|
Gamir Orueta, Agustín: La industria cultural
y los grupos multimedia en España, estructura y pautas de distribución territorial, Anales
de Geografía 2005,
25, 179-202
¨Pimentel, Manuel: Manual
del editor: cómo funciona la moderna industria editorial. 2ª ed. Córdoba: Berenice, 2007.
¨Prosser, David C.: La cara canviant de la comunicació científica. Biblioteconomia i Documentació,nº 11 (2003).
http://www.ub.es/bid/numeros.htm
¨Sánchez Vigil, Juan Miguel: La edición en
España, industria cultural por excelencia: Historia, proceso, gestión, documentación. Gijón: Trea, 2009.
|
|
Bibliografía complementaria
|
|
|
Proporcionarase con cada tema |
| Recomendacións |
| Materias que se recomenda ter cursado previamente |
|
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
|
| Materias que continúan o temario |
|
|