| Competencias do título |
|
Código
|
Competencias do título
|
| A4 |
Coñecer a realidade socio-política contemporánea e actual con vistas a un posible desenvolvemento eurorrexional. |
| A9 |
Coñecer os textos historiográficos como fontes literarias e as técnicas historiográficas. |
| A10 |
Crear contidos multimedia para o ámbito eurorrexional. |
| A14 |
Ter capacidade de integración en equipos multidisciplinares galegos e portugueses: saber traballar con equipos internacionais. |
| A16 |
Coñecer os Museos e Arquivos da eurorrexión: fondos, organización e posibilidades de traballo investigador. |
| B2 |
Resolver problemas de forma efectiva. |
| B3 |
Aplicar un pensamento crítico, lóxico e creativo. |
| B4 |
Traballar de forma autónoma con iniciativa. |
| B5 |
Traballar de forma colaborativa. |
| B7 |
Comunicarse de maneira efectiva nun entorno de traballo. |
| B14 |
Capacidade de organización e planificación do traballo propio. |
| B19 |
Motivación e compromiso cara a calidade nas actuacións profesionais. |
| C1 |
Expresarse correctamente, tanto de forma oral coma escrita, nas linguas oficiais da comunidade autónoma. |
| C3 |
Utilizar as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e as comunicacións (TIC) necesarias para o exercicio da súa profesión e para a aprendizaxe ao longo da súa vida. |
| C4 |
Desenvolverse para o exercicio dunha cidadanía aberta, culta, crítica, comprometida, democrática e solidaria, capaz de analizar a realidade, diagnosticar problemas, formular e implantar solucións baseadas no coñecemento e orientadas ao ben común. |
| C6 |
Valorar criticamente o coñecemento, a tecnoloxía e a información dispoñible para resolver os problemas cos que deben enfrontarse. |
| C7 |
Asumir como profesional e cidadán a importancia da aprendizaxe ao longo da vida. |
| Resultados de aprendizaxe |
| Resultados de aprendizaxe |
Competencias do título |
| Coñecer os cambios e permanencias que se producen na Galicia contemporánea. |
AI4
|
BI3
|
|
| Coñecer as metodoloxías adecuadas para a elaboración de traballos. |
AI14
|
BI2
BI3
BI4
BI5
|
CM3
|
| Aprender a expor oralmente e por escrito. |
|
BI2
BI7
BI13
|
CM1
|
| Tomar consciencia da necesidade da aprendizaxe continua. |
|
BI5
|
CM6
CM7
|
| Fomentar através do coñecimento un mellor exercicio da cidadanía. |
|
BI18
|
CM4
CM7
|
| Coñecer as fontes de información para a Historia de Galicia |
AI9
AI10
AI16
|
|
|
| Contidos |
| Temas |
Subtemas |
TRANSFORMACIÓNS ESTRUTURAIS E MODERNIZACIÓN NA GALICIA CONTEMPORÁNEA.
I. Crisis do Antigo Rexime e estancamento socioeconómico no século XIX.
II. Mudanzas estruturais, tensións sociais e cambio no século XX. |
I.1. Inercias agrarias e desindustrialización.
I.2. As desigualdades no proceso de urbanización.
I.3. Movimentos sociais.
II.1. Modernización agraria e industrializacións.
II.2. Conflito social e democratización. |
| Planificación |
| Metodoloxías / probas |
Competencias |
Horas presenciais |
Horas non presenciais / traballo autónomo |
Horas totais |
| Proba obxectiva |
|
2 |
0 |
2 |
| Análise de fontes documentais |
|
0 |
8 |
8 |
| Discusión dirixida |
|
6 |
0 |
6 |
| Lecturas |
|
0 |
9 |
9 |
| Sesión maxistral |
|
12 |
0 |
12 |
| Traballos tutelados |
|
8 |
28 |
36 |
| |
| Atención personalizada |
|
2 |
0 |
2 |
| |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado |
| Metodoloxías |
|
Metodoloxías |
Descrición |
| Proba obxectiva |
Consiste nunha proba escrita sobre os contidos estudados no curso. |
| Análise de fontes documentais |
Consulta por parte do aluno de fontes históricas de base documental coa finalidade de iniciá-lo ao manexo das mesmas. |
| Discusión dirixida |
Debate na aula na base de materiais previamente distribuídos polo profesor. Este orientará a discusión en que deberán participar todos os alunos sen excepción. |
| Lecturas |
Lectura a cargo do aluno de monografías e mais material bibliográfico seleccionado e recomendado polo profesor. Tais lecturas estarán relacionadas preferencialmente coa materia do temario. |
| Sesión maxistral |
Exposición por conta do profesor de cuestións basilares relacionadas co temario. |
| Traballos tutelados |
Consiste nun traballo individual por conta do aluno relacionado com algún tema do programa,realizado a partir da consulta de bibliografía e/ou fontes documentais e orientado conforme a pautas dadas polo profesor. Poderá ser exposto na aula. |
| Atención personalizada |
|
Metodoloxías
|
| Proba obxectiva |
| Traballos tutelados |
| Discusión dirixida |
|
| Descrición |
Na proba obxectiva, o profesor deberá resolver as dúbidas que poda suscitar a formulación das preguntas. Também deberá aclarar a modalidade de exame a realizar e a correspondente valoración.
No caso da discusión dirixida, haverá que seleccionar o tema de debate; os alunos deberán preparalo a partir da bibliografía recomendada e caberá ao profesor dar as pautas metodolóxicas precisas para encaminhar a discusión.
Nos traballos tutelados, o profesor informará sobrre a metodoloxía a empregar, dará unha orientación bibliográfica xeral que será completada polo aluno a través de un traballo de prospección, e fará un seguimento do traballo.
|
|
| Avaliación |
|
Metodoloxías
|
Competencias |
Descrición
|
Cualificación
|
| Proba obxectiva |
|
Será valorada a exposición realizada polo aluno conforme a criterios de articulación da exposición e adecuación ás cuestións formuladas. |
40 |
| Traballos tutelados |
|
Serán valorados o rigor analítico exibido, a claridade da exposición por escrito (e, no seu caso, tamén oral se for exposto na aula), e a adecuación da metodoloxía ao traballo de pesquisa realizado. |
50 |
| Discusión dirixida |
|
Valorarase a capacidade de argumentar e contrastar a opinión propia coa dos compañeiros da aula. Toda opinión deberá estar debidamente fundamentada, non emitida á toa. |
10 |
| |
|
Observacións avaliación |
Sera requisito imprescindible para aprobar a disciplina alcanzar unha nota miníma de 4 (1,6) na proba obxetiva. |
| Fontes de información |
|
Bibliografía básica
|
(). .
Villares, R. (1984). A Historia. Vigo
Barbosa Álvares, J. m. (2008). Atlas histórico da Galiza.... Barcelona
VV.AA.- (1998). Atlas histórico de Galicia. Vigo
González Leiceaga, X. e López Iglesias, E. (2000). Estrutura económica de Galicia.. Santiago, Laiovento
Juana, J. de e Prada, J. (coords.) (2005). Historia contemporánea de Galicia. Barcelona, Ariel
Villares, R. (2004). Historia de Galicia. Vigo
Barreiro Fernández, X.R. (1981). Idade contemporánea. Vigo
Constenla Bergueiro, G. e Domínguez castro, L. (eds.) (2002). Tempo de sermos. Galicia nos séculos contemporáneos. Vigo, UVI
|
|
|
Bibliografía complementaria
|
Saavedra, P. (1992). A vida cotiá en Galicia, 1850-1930. Santiago, USC
Velasco Souto, C.F. (1995). Agitacións campesinas na Galiza.. Santiago, Laiovento
Alonso Álvarez, L. (1986). Comercio colonial y crisis del antiguo Régimen en Galicia, 1778-1818. Santiago, Xunta de Galicia
López Taboada, X.A. (1978). Economía e población en Galicia. A Coruña
Carmona, X e Nadal, J. (2005). El mpeño industrial de Galicia. 250 años de historia, 1750-2000.. Fundación Barrié de la Maza
Villares Paz, R. (1982). Foros, frades e fidalgos.. Vigo, Xerais
Máiz Vázquez, B. (1989). Galicia na II República e baixo o franquismo. Vigo, Xerais
Velasco Souto, C.F. (2000). Galiza na II Rrepública. Vigo, A Nosa Terra
Fernández Casanova, C.(coord.) (1998). Historia da pesca en Galicia. Universidade de Santiago
Carmona Badía, J. (1980). La industria conservera gallega.. Papeles de Economía española, nº 3
Fernández Casanova, C. (1981). La Sociedad Económica de Amiogos del País de Santiago.. Coruña, Ediciós do Castro
Bernardez Sobreira, A. e Román Lago, I. (1998). Labrando na rebelión.. Vigo, A Nosa Terra
Barreiro Fernández (1982). Liberales y absolutistas en Galicia. Vigo
Cabo Villaverde, M. (1998). O Agrarismo. Vigo, A Nosa Terra
Beramendi, J. e Núñez Seixas, M. (1990). O nacionalismo galego. Vigo, A Nosa Terra
Nogueira, C. e outros (1982). O poder industrial en Galicia. Vigo, Xerais
Pereira, D. (coord.) (1992). Os conquistadores modernos. Vigo, A Nosa Terrra
Fernández Prieto, L. (ed.) (2001). Terra e Progreso. Vigo
|
|
| Recomendacións |
| Materias que se recomenda ter cursado previamente |
| A Galicia Contemportánea e Actual/710476005 |
|
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
| Galicia e Norte de Portugal na Idade Moderna/710476004 | | Patrimonio Artístico Galego-Portugués/710476010 | | Patrimonio Arquitectónico Galego: Conservación e Transformacións/710476011 | | Patrimonio Natural do Noroeste Peninsular/710476013 | | Pensamento Ilustrado en Galicia/710476024 |
|
| Materias que continúan o temario |
| Protohistoria do Noroeste Peninsular e o Mundo Mediterráneo/710476001 | | A Gallaecia Romana/710476002 | | Literatura Medieval Galego-Portuguesa/710476007 |
|
|