| Competencias do título |
| Código | Competencias do título |
| A3 | Coñecer os diferentes bens e recursos patrimoniais que identifican tanto a Galicia como ó Norte de Portugal, para o desenvolvemento de convenios de colaboración e conservación conxuntos. |
| A5 | Valorar a importancia que ten a investigación, a innovación e o desenvolvemento en temas eurorrexionais. |
| A8 | Coñecer linguas modernas: uso correcto, oral e escrito, das linguas propias da eurorrexión. |
| A12 | Coñecer e avaliar os impactos medioambientais e patrimoniais, e a viabilidade de proxectos no ámbito do noroeste peninsular. |
| A14 | Ter capacidade de integración en equipos multidisciplinares galegos e portugueses: saber traballar con equipos internacionais. |
| B2 | Resolver problemas de forma efectiva. |
| B4 | Traballar de forma autónoma con iniciativa. |
| B6 | Comportarse con ética e responsabilidade social como cidadán e como profesional. |
| B9 | Capacidade de análise e de síntese aplicada á xestión e organización da |
| B10 | Capacidade de xestión da información relevante. |
| B11 | Capacidade de uso e adaptación de diversas técnicas de comunicación oral e escrita cos usuarios da información. |
| B14 | Capacidade de organización e planificación do traballo propio. |
| B15 | Capacidade de integración en equipos multidisciplinares. |
| B16 | Recoñecemento da diversidade e multiculturalidade no ámbito do exercicio |
| C3 | Utilizar as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e as comunicacións (TIC) necesarias para o exercicio da súa profesión e para a aprendizaxe ao longo da súa vida. |
| C6 | Valorar criticamente o coñecemento, a tecnoloxía e a información dispoñible para resolver os problemas cos que deben enfrontarse. |
| C7 | Asumir como profesional e cidadán a importancia da aprendizaxe ao longo da vida. |
| C8 | Valorar a importancia que ten a investigación, a innovación e o desenvolvemento tecnolóxico no avance socioeconómico e cultural da sociedade. |
| Resultados de aprendizaxe | |||
| Resultados de aprendizaxe | Competencias do título | ||
| AI3 AI5 AI8 AI12 AI14 |
BI2 BI4 BI6 BI8 BI9 BI10 BI13 BI14 BI15 |
CM3 CM6 CM7 CM8 |
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| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| BLOQUE I: Medio Natural y Paisaje | Tema 1. Los Factores del Medio Natural. Tema 2: Los Paisajes Naturales. Tema 3: Los Paisajes Transformados. |
| BLOQUE II: Hábitat, Paisaje y Cultura | Tema 4: Los Paisajes Humanizados. Tema 5: Cultura Material y Paisaje. Tema 6: Hábitat, Patrimonio y Territorio. |
| Planificación | ||||
| Metodoloxías / probas | Competencias | Horas presenciais | Horas non presenciais / traballo autónomo | Horas totais |
| Sesión maxistral | 20 | 0 | 20 | |
| Prácticas a través de TIC | 2 | 0 | 2 | |
| Análise de fontes documentais | 2 | 15 | 17 | |
| Estudo de casos | 2 | 0 | 2 | |
| Eventos científicos e/ou divulgativos | 0 | 2 | 2 | |
| Lecturas | 0 | 10 | 10 | |
| Traballos tutelados | 0 | 10 | 10 | |
| Saídas de campo | 0 | 8 | 8 | |
| Presentación oral | 4 | 0 | 4 | |
| Atención personalizada | 0 | 0 | 0 | |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | ||||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Sesión maxistral | Para las sesiones teóricas los distintos temas se desarrollarán con el objetivo de conseguir un desarrollo armónico de los contenidos y facilitar la comprensión de conceptos geográficos tanto metodológicos como instrumentales propios de la Geografía Aplicada y del Paisajismo Geográfico. |
| Prácticas a través de TIC | Las prácticas en el aula facilitarán la comprensión de aspectos complementarios. Se utilizarán como materiales de apoyo gráficos y mapas a distintas escalas. También está previsto el acceso a páginas web y la consulta de bases de datos. |
| Análise de fontes documentais | Estudio y análisis de cartografía general y temática. Conocimiento de las fuentes documentales relacionadas con la asignatura. |
| Estudo de casos | Análisis de ejemplos concretos característicos de los contenidos de la asignatura. |
| Eventos científicos e/ou divulgativos | Asistencia a Congresos y Jornadas relacionadas con la asignatura. |
| Lecturas | Lectura de capítulos de la bibliografía básica recomendada para la asignatura. Lecturas complementarias de casos aplicados. |
| Traballos tutelados | Los trabajos prácticos tutelados serán organizados durante las clases presenciales, para facilitar la comprensión de los objetivos. Para ello se facilitarán fuentes e instrumentos que permitan el desarrollo autónomo de los trabajos. |
| Saídas de campo | Visita de campo para análisis "in situ" de algunos contenidos tratados en las clases presenciales. |
| Presentación oral | Presentación y discusión en grupo de los trabajos tutelados. |
| Atención personalizada |
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| Avaliación | |||
| Metodoloxías | Competencias | Descrición | Cualificación |
| Sesión maxistral | Prueba mixta | 30 | |
| Prácticas a través de TIC | Prueba mixta | 5 | |
| Análise de fontes documentais | Prueba mixta | 10 | |
| Estudo de casos | Prueba mixta | 5 | |
| Eventos científicos e/ou divulgativos | Asistencia a Congresos, Jornadas o Seminarios | 2 | |
| Lecturas | Se valorará el aprendizaje resultado de las lecturas. | 4 | |
| Saídas de campo | Se valora la participación en las actividades que se organicen. | 2 | |
| Traballos tutelados | Se valoran los contenidos y su organización de los trabajos tutelados. | 30 | |
| Presentación oral | Capacidad para comprender y exponer adecuadamente los contenidos de los trabajos. | 10 | |
| Observacións avaliación | |||
| Fontes de información |
| Bibliografía básica |
LLANO P. de (1996). Arquitectura popular en Galicia. Razón e construcción. COAG, Santiago
FLORES C. (1986). Arquitectura popular española. Aguilar
BRADSHAW A.D. et alt. (1986). Ecology and Design in Landscape. Blackwell, Oxford
IGLESIAS E. (1992). El paisaje. Métodos de análisis espacial. Universidad Politécnica (tesis), Madrid
WAGNER CH. (1993). Entender la ecología. Blume, Barcelona
AGULÓ M. et alt (1982). Guía para la elaboración de estudios del medio físico: contenido y metodología. CEOTMA, MOPU, Madrid
TRICART J. & KILIAN J. (1982). La ecogeografía y la ordenación del medio natural. Anagrama, Barcelona
HANSEN A.J. & DI CASTRO F. Ed (1992). Landscape Boundaries. Springer Verlag, New York
DEMANGEOT J. (1989). Los medios naturales del globo. Masson, Barcelona
BOLÓS M. de et alt. (1990). Manual de ciencia del paisaje. Masson, Barcelona
MARTÍNEZ DE PISÓN E. et alt. (1998). Paisaje y medio ambiente. Universidad, Valladolid
RAMOS A. et alt. (1979). Planificación física y ecología. Modelos y métodos. Emesa
LOWE PH. et alt. (1993). tecnológico y medio ambiente rural. MAPA, Madrid. |
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| Bibliografía complementaria |
AA.VV. (2002). Apuntes de metodología de la investigación en turismo. OMT, Madrid |
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| Recomendacións | |
| Materias que se recomenda ter cursado previamente |
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
| Materias que continúan o temario |
| Observacións | |